Получите свидетельство
Вход
Воспитательский час:
«Прекрасных профессий на свете не счесть,
каждой профессии слава и честь!»
Цель: создание условий для формирования представлений о ценности и важности выбора профессий в современном мире.
Задачи
Образовательные: расширить представление детей о мире профессий;
Развивающие: Развивать внимание, умение работать в коллективе.
Воспитательные: Воспитывать уважительное отношение к труду, к людям труда.
Коррекционные: корректировать внимание, работать над связностью речи.
Оборудование: книга «Толковый словарь русского языка», жетоны желтого и красного цвета, конверты № 1 и № 2 для команд, листы со словами для конкурса «Третий лишний», карточки с набором букв, карточки с пословицами.
Ход мероприятия
Слайд 1.
Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята, мне очень приятно видеть вас всех на нашем мероприятии!
Читает воспитанник:
| Часто взрослые всерьез | Машинистом, как мой дед, |
Стихотворение "Трудный вопрос" (Г.Ладонщиков)
Ведущий: И, действительно, ребята, вы, так или иначе, уже слышали в свой адрес такие вопросы: «Кем ты будешь?» или «Какая работа тебе нравится?». И я уверена, что вы уже по-разному отвечали на эти вопросы.
Профессия должна быть выбрана по душе, должна интересовать человека, тогда она будет приносить человеку радость, да и дело будет спориться.
- Ребята, а кто объяснит, что обозначает слово - профессия? (ответы детей)
- Ребята, если мы не можем объяснить значение какого-либо слова, то надо посмотреть значение данного слова в толковом словаре. (Показать книгу «Толковый словарь русского языка»)
Слайд 2
Ведущий: Словарь Ожегова. ПРОФЕССИЯ – основной род занятий, трудовой деятельности.
Т.е. это вид труда, который требует от человека определённой подготовки, знаний и умений.
Придёт день, когда закончится учёба в школе и перед вами встанет вопрос «Кем же мне стать?». Многие из вас захотят получить рабочую профессию. И от того, как правильно вы выберете себе будущую профессию, насколько она будет вам по душе, во многом зависит ваш дальнейший жизненный путь. А чтобы правильно выбрать для себя профессию, вам необходимо знать, чем занимаются люди данной профессии, её особенности.
Слайд 3
Ведущий: Прекрасных профессий на свете не счесть,
И каждой профессии слава и честь!
- Ребята, с этих прекрасных слов начнём «Турнир знатоков профессий».
«Турнир» - это соревнование, состязание.
Профессий много, с некоторыми вы уже знакомы. Сегодня мы узнаем, кто из вас достоин звания «Лучшего знатока профессий».
(Звучит музыка-фанфары)
ДЕЛЕНИЕ НА КОМАНДЫ
Ведущий: Ребята, а сейчас мы выберем команды. (За ответ ребята получают жетоны жёлтого, красного цвета).
Кто так говорит ….
Слайд 4 Кому добавки …?
Слайд 5 Какой зуб вас беспокоит?
Слайд 6 Большое спасибо за покупку.
Слайд 7 Вам посылка, распишитесь.
Слайд 8 В мои сети попало много рыбы.
Слайд 9 Тема нашего урока …
Слайд 10 Присаживайтесь, как будем стричься?
Слайд 11 Какое платье шить будем?
Слайд 12 Раз кирпич, два кирпич, строим дом.
Слайд 13 Красит, красит, красит он. И заборы, и балкон.
У кого жетоны жёлтого цвета садятся за стол с жёлтым шариком, у кого жетоны красного цвета - за стол с красным шариком. Получилось две команды. Посоветуйтесь между собой и выберите капитанов команд.
Капитаны выбраны. У вас на столах лежат 2 конверта. Откройте конверт № 1 - это название вашей команды.
В конверте № 2 листки со словами. Из данных слов каждой команде необходимо составить предложение – это девиз. Итак, капитаны представьте ваши команды. (Идет представление команд: название, девиз).
«Умельцы» - Терпенье и труд всё перетрут»
«Мастера» - «Дело мастера боится»
Слайд 14
Ведущий: Капитаны, команды готовы?
Но, в начале, давайте зачитаем правила работы в команде.
Играй честно.
Будьте внимательны, задание нужно выслушивать до конца.
Все предложенные задания обсуждаются всеми членами команды, а ответ дает капитан.
Обидно, когда проигрываешь, но не злись.
Не злорадствуй, когда проигрывают другие.
Уважайте друг друга.
Работайте дружно и активно!
Судить сегодня наши команды будет компетентное и строгое жюри, позвольте их вам представить. (Представление жюри).
Начинаем турнир, за каждый правильный ответ команда получает 1 балл, учитывается активность команды. Команда, набравшая больше баллов – победительница турнира.
Слайд 15
КОНКУРС «ТРЕТИЙ ЛИШНИЙ».
Ведущий: Капитаны подойдите ко мне и получите задание.
Задание: даны слова, в каждой строчке определите лишнее слово и зачеркните его. (звучит музыка)
«Умельцы»: «Мастера»:
- массажист, парикмахер, ножницы; - почтальон, писатель, телеграмма;
- агроном, строитель, семена; - учитель, продавец, воспитатель.
- ветеринар, корова, дедушка; подъемный кран, машина, крановщик.
Ведущий: Капитаны передайте карточки жюри, а мы проверим на слайде, правильно ли вы отметили лишнее слово. (На слайде № 15 нажимаем на каждую строчку, зачеркивается лишнее слово).
2. КОНКУРС «НАЗОВИ ПРОФЕССИЮ»
Ведущий: Молодцы, переходим ко второму конкурсу. Я предлагаю вам определить, к каким профессиям относятся те группы слов, которые я вам сейчас буду зачитывать.
- Каждой команде по очереди будет предлагаться вопрос, время на обдумывание – 30 секунд, но принимаются и досрочные ответы. Напоминаю, обсуждение проходит в команде, а ответ дает только капитан.
Слайд 16
Слова для команды «Умельцы»
Ткань, раскрой, лекало, костюм, ножницы, ателье. (Портной)
Верстак, рубанок, станок, древесина, мебель, мастерская. (Cтоляр)
Стройка, кирпич, бетон, глазомер, конструкции, стена, кладка. (Строитель)
Ножницы, прическа, машинка, расческа. (Парикмахер)
Слайд 17
Слова для команды «Мастера»
Песок, цемент, вода, лопата, кирпич (каменщик)
Краска, валик, растворитель, кисть (маляр)
Рубанок, стамеска, молоток (плотник)
Ремонт, трубопровод, отопление, водопровод, авария, слесарный инструмент. (Слесарь-сантехник)
Ведущий: Молодцы, переходим к следующему конкурсу. КОНКУРС «НАЙДИ ПРОФЕССИЮ»
Слайд 18
Ведущий: Капитаны получите карточки, с набором букв. В буквах спрятались, названия профессий, найдите их и подчеркните.
Ватокарьслкпврачмловшповарбдкаоучительвдепродавецтдхудожникмабисапожникыбкд
(звучит музыка)
Слайд 19
Капитаны передайте ваши карточки жюри.
А теперь посмотрите на экран, сравните, у всех так получилось?
Ответ: Токарь, врач, повар, учитель, продавец, художник, сапожник
Слайд 20
КОНКУРС «ЭРУДИТ»
Ведущий: Следующий конкурс называется «Эрудит». Каждой команде я раздам по 5 комплектов пословиц и поговорок. Внимательно прочитайте каждый из них и на обратной стороне каждого листочка запишите, о какой профессии говорится в этих пословицах и поговорках.
- Команда, которая быстрее справится с заданием, поднимает руку.
(капитаны вытянули карточки)
Тяжело молоту, тяжело и наковальне.
Куй железо, пока горячо.
Не огонь железо калит, а мех.
1. Кузнец
Что в котел положишь, то и вынешь.
Недосол на столе, пересол – на спине.
Не котел варит, а стряпуха.
Кашу маслом не испортишь.
Повар
Как скроишь, так и тачать станешь.
Как шьется, так и носиться.
Где шьют, там и порют.
Портной
Обратная дорога всегда короче.
Умный товарищ – половина дороги.
Шофер
Коси, коса, пока роса, роса долой – и мы домой.
Зерно в косу – торопись жать полосу.
Кто с агротехникой дружит, об урожае не тужит.
Жать – не дремать.
Хлебороб
Ведущий: Пока команды думают и записывают названия профессий, мы проверим, насколько внимательны наши болельщики
Игра на внимание с болельщиками.
Весёлая компания,
Удвой своё внимание!
Раньше рифма помогала,
А теперь коварной стала.
Ты, дружок, не торопись,
На крючок не попадись!
Чёрный весь, как будто грач,
С нашей крыши лезет … (трубочист)
Булки нам и калачи
Каждый день пекут … (пекари)
Варит кашу и бульон
Добрый, толстый … (повар)
Арий, опер сочинитель
Называется … (композитор)
На заводах по три смены
У станков стоят …. (рабочие)
Говорят про звуки парные
В школе нам с тобой … (учителя)
Посадил уж сотни роз
В городском саду … (садовник)
Дрессирует львов, собак
Храбрый, смелый наш … (укротитель)
Кто пасёт коров, овец?
Ну, конечно, …(пастух)
К первоклашкам входит в класс
Лишь бесстрашный … (учитель)
Подметает чисто двор
В шесть утра, конечно, … (дворник)
Ходят по клеточкам конь и ладья –
Ход свой победный готовит … (шахматист)
Складки, карманы и ровненький кант
Платье красивое сшил … (портной)
Под куполом цирка в опасный полёт
Отправился смелый и сильный … (гимнаст)
Высадить новые саженцы в ельник
Снова отправится утром … (лесник)
Ведущий: Хорошо. Итак, команды завершили работу, а справились ли с заданием, решит наше жюри. Капитаны передайте ваши листки жюри.
Слайд 21
Ведущий: приступаем к следующему конкурсу, это КОНКУРС «ПАНТОМИМА» (значение слово зачитывается с экрана).
Задание: на столе лежат карточки, капитаны прошу вас вытянуть карточку, с названием профессии, которую вы должны изобразить. Показывать содержимое карточки соперникам нельзя. (Капитаны вытягивают карточки, чем определяют профессию, которую необходимо изобразить)
-Необходимо изобразить профессию, указанную в карточке при помощи жестов и мимики, без слов, а команда соперников должна угадать, какую профессию им демонстрируют.
- На подготовку времени нет, команда сообща должна в течение 5 секунд выбрать участника, а тот экспромтом изобразить профессию, а другая команда угадывает. парикмахер; шофёр; маляр; фотограф, швея, врач.
Ведущий: Молодцы, вы прекрасные актеры.
Слово нашему уважаемому жюри.
Ну а теперь, заключительный, решающий конкурс. Я задаю вопросы каждой команде, а вы должны быстро дать ответ.
6. КОНКУРС «УГАДАЙ-КА»
Вопросы команде «Умельцы»:
Номер телефона, по которому нужно вызывать пожарных? (01)
Как называют человека, ухаживающего за садовыми растениями? (садовник)
Номер телефона, по которому вызывают “ Скорую помощь”? (03)
Каша, хлеб, борщ аромат вкус. Назовите профессию (повар)
Какую профессию имеет человек, лечащий животных? (ветеринар)
Кто по профессии был Айболит? (врач, ветеринар, доктор)
Главный человек в школе? (директор)
Этот человек работает в автобусе, у него есть сумка, он продает билеты. (кондуктор)
Вопросы команде «Мастера»:
1. Самые смешные люди в цирке? (клоуны)
2. Номер телефона, по которому можно вызвать наряд полиции. (02)
3. Кем был Ю.А.Гагарин? (космонавтом)
4. Кем по профессии был Дядя Степа из стихотворения С.В.Михалкова? (милиционер)
5. Веник, швабра, чистота, уют, вода, тряпка. Угадайте профессию (уборщица)
6. Человек, работающий в магазине? (продавец)
7. Верстак, рубанок, молоток, станок, древесина, мебель, мастерская. Угадайте профессию (столяр)
8. Есть такая профессия - Родину охранять. Что за профессия? (военный)
ИТОГ
Жюри подсчитывают результаты.
ВРУЧЕНИЕ ДИПЛОМОВ
- Молодцы ребята! Вы были сегодня активны, отвечали слажено, дружно. Мы ещё не раз будем с вами говорить о выборе профессий. Ведь выбор будущей профессии – это очень важное дело для каждого из вас.
Каждый человек на земле – от мала до велика – должен трудиться, так как без труда нельзя прожить. Каждое утро множество людей идут на работу. Вы сегодня сидите за школьной партой. Учение – тоже труд и труд непростой.
Готовясь к турниру, мы в семье рисовали картины на тему «Кем я хочу быть?» Работы наших ребят вы видите на стенде. Вы можете, подойди ознакомиться с нашим творчеством.
А я хочу закончить наш турнир такими словами, в которых отражается то, что мне хотелось бы вам пожелать:
Желаю вам такой профессии,
Чтоб на всю жизнь с ней оставаться, …
… Чтоб на работу вы бежали с радостью,
А своим творчеством делились искренне.
Самоанализ воспитательного мероприятия по теме: «Прекрасных профессий в мире не счесть, и каждой профессии слава и честь»
Цель: создание условий для формирования представлений о ценности и важности выбора профессий в современном мире.
Задачи
Образовательные: расширить представление детей о мире профессий;
Развивающие: Развивать внимание, умение работать в коллективе.
Воспитательные: Воспитывать уважительное отношение к труду, к людям труда.
Коррекционные: корректировать внимание, работать над связностью речи.
Обоснование выбора данного вида и содержания деятельности: данное занятие соответствует уровню развития коллектива, возрастным особенностям воспитанников детского дома с особыми образовательными потребностями.
II. Анализ хода мероприятия
Во вступительной части воспитательского часа – турнира я провела беседу с детьми о том, что профессия – это труд, который помогает раскрыть свою личность, показать свои способности. А также была проведена словарная работа, раскрытие лексического значения слова «профессия».
Мероприятие было направлено на формирование логического мышления, связной речи, памяти.
Результативность проделанной работы заключается в том, что воспитанники в ходе проведения игр «Третий лишний», «Найди профессию», «Эрудит», учились работать в коллективе, вежливо общаться друг с другом.
Я считаю, что проведенное мероприятие способствовало сплочению коллектива детей, развитию коллективизма.
В ходе проведения мероприятия я акцентировала внимание ребят на многообразие существующих профессий, на рабочих профессиях, которые посильны для них.
Конкурсы были занимательны, чтобы занятие было наглядным и интересным для детей, я подготовила презентацию, которая соответствовала воспитательным задачам, возрастным и индивидуальным особенностям, уровню развития коллектива.
Общая оценка воспитательного мероприятия
Я считаю, мне в целом удалось достигнуть поставленных целей.
Для данного возраста детей воспитательная ценность проведенной работы очень велика.
Использование ТСО, удачно подобрана наглядность, сценарий соответствует возрастным особенностям детей.
Педагогические способности и умения, которые были проявлены в ходе воспитательной работы с учащимися: тактичность, доброжелательность, умение увлечь детей общим делом.
Воспитательский час: «Прекрасных профессий на свете не счесть ..." (3.5 MB)
0
782
19
Нравится
0
