Воспитательное занятие "Игрушки для казачат"

Игрушки для казачат

Цель: вызвать интерес к ручному труду, учить плести косичку из трёх лент, дать понятие о значении коня в жизни казака.

Задачи: Познакомить со способом ручного плетения, с пословицами о казаке и коне, дать понятие о значении коня в жизни казака, активизировать в речи слова «казак», «грива».

Развивать мелкую моторику ,речь. Познавательный интерес.

Воспитывать отзывчивость, желание делать добрые дела, заботится о малышах.

Воспитатель: Здравствуйте ребята.

Воспитатель: Ребята, сегодня такой чудесный день, что хочется подарить всем улыбку. Давайте все вместе улыбнёмся и подарим друг другу свои улыбки. Улыбнёмся другу с лева. Улыбнёмся другу с права.

Воспитатель: А теперь давайте представим , что мы с вами казачата.

Мы- весёлые ребята,

Мы- ребята-казачата.

Дружно, весело живём,

Подрастаем день за днём.

Воспитатель: Ребята а как вы думаете раньше у казачат были игрушки.

(Ответы детей)

Воспитатель: В старину у мальчиков игрушки были вырезаны из дерева или слеплены из глины. Вырезал для внуков дед- коней, петушков, человечков и даже маленькие санки, лодочки, грабли, тяпки. Дети любили лепить игрушки из теста. Когда мать пекла, немного теста выделялось детям. Они лепили себе птичек, куколок. Это занятие поощрялось, считалось , что девочка вырастет хорошей хозяйкой, коли любит с тестом возиться. Играли с картофелем, который был похож на животных, например на уточку, корову.

Самой первой игрушкой, которая подвешивалась в люльку была ложка. Ребёнок бил по ней ручками и так развлекался .Ещё в люльку подвешивали яркие лоскуты , « кружавки» разные тряпочки. Яркие лоскуты развлекали младенцев, пока мать была занята. Ещё маленькие казачата любили играть с пылью, делали свистуны из глины.

Любили дети играть и в мяч, но стоил он дорого. Казаки народ творческий, с выдумкой. Придумали вот что. Когда корова линяла, пух счёсывали, собирали его , а когда полный мешок накопиться, кипятили воду, бросали туда пух , мешали в чане палкой, пух сбегался в один ком, ком вытаскивали, отжимали, высушивали, обшивали тряпками- вот и готов мяч. Его можно было бросать друг другу и перекатывать ногами.

Воспитатель: А ещё казачата играли в хороводные игры. Вот и я вам предлагаю сейчас поиграть в игру «Передай подкову». Н Кубани есть поверье старинное: «Кто найдёт подкову, тому она счастье принесёт». Ребята, становитесь в круг, и под музыку передаёте подкову друг другу. Как только музыка замолкает, тот, у кого осталась подкова в руках, выходит в круг и танцует.

Воспитатель: Но самой любимой игрушкой у казачат была как вы думаете.

Грациозна и красива,

У неё большая грива.

Угадайте-ка ребятки,

Это резвая ( лошадка)

(Показать ребятам картонную лошадку шаблон)

А ещё потому что конь- лучший друг казака. (знакомство с пословицами). Как вы думаете, почему так говорили?

Конь помогал казаку и в бою, и в труде.

Казак сам не поест , а коня накормит.

А еще казачат мальчиков учили ездить верхом на коне, когда им исполнялось 4 года.

Ребята посмотрите на шаблон лошадки, и скажите чего не хватает нашей лошадки. ( хвоста и гривы). Что же делать? ( смастерить хвост и гриву для лошадки). Гриву и хвостик мы будем делать из ниток. На партах у вас есть всё необходимое , что бы приступить к работе.

Ребята приклеивают хвост и гриву лошадки. (Выставка детских работ)

Воспитатель: У вас на столах лежат смайлики, возьмите тот смайлик, который показывает ваше настроение и впечатление от нашего занятия. Чем мы с вами сегодня занимались? Какие задания выполняли? Вы справились с заданием , которое нужно было сделать.