Воспитательное мероприятие на тему " Домашнее животное - не игрушка"

План воспитательного мероприятия

Класс: 3 «В»

Тема: «Домашнее животное – не игрушка »

Цель: воспитание эмоционально-ценностного отношения к животному миру.
Планируемые результаты:

1. Личностные: воспитывать доброту, милосердие, ответственность;

2. Метапредметные: развивать коммуникативные способности (мышление, внимание, память, речь);

3. Предметные: актуализировать знания о правилах поведения в природе по отношению к диким животным, формировать представления о правилах содержания домашних животных.

Форма проведения: воспитательное мероприятие

Методы и приемы обучения и воспитания: 
- фронтальный опрос
- беседа
- анализ мультфильма по сценарию Михаила Липскерова, Владимира Пекаря «Живая игрушка» (1982г.)

Оборудование: компьютер (ноутбук), мультимедийный проектор, экран, аудиоколонки.

План мероприятия:

I.Организационный этап (5 мин)

II. Основной этап:

1. Актуализация знаний (10 мин)

2. Изучение нового материала.  Просмотр мультипликационного фильма «Живая игрушка» (1982 г., сценарий: Михаил Липскеров, Владимир Пекарь) (10 мин)

3. Физкультминутка (5 мин)

4. Анализ мультфильма. Беседа по вопросам (10 мин)

III. Подведение итогов занятия. Рефлексия. (5 мин)

Ход мероприятия

I. Организационный этап. Приветствие. Сообщение темы занятия.

II. Основной этап.

1.Актуализация знаний:
- Какой важный экологический праздник отмечается во всем мире в октябре? (Всемирный день защиты животных)
- Какого числа мы отмечаем этот день? (4 октября)
- Как вы думаете, почему люди придумали такой праздник? (потому что животных необходимо защищать и сохранять)
-Почему же животные нуждаются в нашей защите и охране? От кого и чего нужно их охранять? (в защите нуждаются и дикие животные, которые погибают и исчезают из-за браконьерства, из-за уничтожения территорий их обитания человеком, и домашние животные, подвергающиеся жестокому обращению)
- Ребята, поднимите руки, у кого дома или у родных живут домашние питомцы. Как вы думаете, есть ли правила по содержанию домашних животных? Как нужно относиться к ним?
Чтобы ответить на эти вопросы, предлагаю вам посмотреть поучительный мультфильм, который называется «Живая игрушка».

2.Изучение нового материала.  Просмотр мультипликационного фильма «Живая игрушка» (1982 г., сценарий: Михаил Липскеров, Владимир Пекарь).

3. Физкультминутка.

4. Анализ мультфильма. Беседа по вопросам:
1.Понравился ли вам мультфильм?
2.Испытываете ли вы сочувствие к девочке, от которой убежал зайчик? Почему? (Нет, девочку не жалко, потому что она «мучила» зайчонка).
3.Почему вы считаете, что девочка причиняла зайчику вред, ведь она кормила его, пеленала, украшала бантиками ушки? (Потому что девочка кормила зайчика кашей и конфетами, а зайчику не нужна такая пища и такой уход).
4.Как чувствовал себя зайчонок, когда был в лесу с мамой-зайчихой? (он был веселый и подвижный, гонялся за бабочками).
5.Как зайчонок стал чувствовать себя под опекой девочки? (он страдал и болел).
6.Почему зайчонок страдал у девочки дома? (Потому что она за ним неправильно ухаживала).
7.Какие условия нужны зайчику для жизни? Подумайте, ребята, хорошо ли зайчонку будет жить в доме или в квартире? Почему? (зайчонок должен жить в лесу, там его дом, в квартире ему будет плохо, потому что он не приспособлен жить в таких условиях).
8.Скажите, ребята, почему мультфильм называется «Живая игрушка»? (потому что девочка – героиня относилась к животному, как к игрушке)
9.Чему нас учит мультфильм, который мы увидели? (нельзя относиться к животным, как к своим игрушкам).
10. Как вы сами относитесь к своим домашним питомцам? (с любовью, как к членам семьи).
11.Давайте попробуем определить те правила, которые необходимо выполнять по отношению к домашним животным, чтобы они были здоровы и «счастливы». Закончите предложения:
- Прежде чем завести домашнего питомца, нужно (узнать, какие условия необходимы ему для жизни).
-Кормить животное нужно тем (что этот вид питается в естественных условиях).
-Чтобы питомец не болел, нужно регулярно (проверять его здоровье у ветеринара, вовремя ставить прививки, давать витамины и т.д.).
- Питомца нужно содержать в чистоте, поэтому необходимо регулярно (выгуливать собак, мыть, чистить туалет для кошек, клетки и аквариумы, менять подстилку в клетках и вольерах; ухаживать за шерстью, если это необходимо).
- Чтобы питомец был послушным, нужно его (дрессировать, воспитывать).
- Помните: благополучие и жизнь домашнего животного зависят от (нас самих, хозяина)

III.Подведение итогов занятия. Рефлексия.
Беседа по вопросам: 
1.Понравилось ли вам занятие? Отметьте наиболее удачные моменты работы.
2.Какие моменты показались сложными?
3.Чему вы сегодня научились? Что нового вы для себя узнали?
4.Какие выводы в конце занятия мы можем сделать?
(Главный вывод: необходимо беречь, любить, бережно относиться к животным рядом с нами.).