Урок русского языка в 6 классе по теме
ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
Знать: вопросительные местоимения, их назначение в речи.
Уметь: употреблять в речи вопросительные местоимения с учетом особенностей их склонения; интонационно правильно произносить предложения с вопросительными местоимениями.
I. Контрольный диктант (упр. 400).
II. 1. Наблюдения на с. 164.
— Назовите вопросительные местоимения. Для чего они служат?
— Какой интонации требуют предложения с данными местоимениями?
— Как изменяются местоимения кто, что?
Упр. 407 (устно).
(При выполнении упражнения необходимо обратить внимание на соблюдение вопросительной интонации при чтении текста.)
2. Наблюдения на с. 165 (под первой звездочкой). Учащиеся письменно склоняют птичий (пух), чей (голос). Отвечают на вопросы учебника.
3. Наблюдения на с. 165 (под второй звездочкой).
III. Учащиеся выписывают из текста вопросительные местоимения, указывают их грамматические признаки.
1) Белеет парус одинокий в тумане моря голубом. Что ищет он в стране далекой? Что кинул он в краю родном? (М. Лермонтов.) 2) Кто сказал, что нет чудес на свете? (Ю. Друнина.) 3) Какой зверь не кусается, вина кого не бросается, а живет выше всех? (Созвездие Большой Медведицы.) 4) Сколько звезд на небе? 5) Чей это конь неукротимый бежит в степи необозримой? (А. Пушкин.)
IV. Запись под диктовку с заданием определить грамматические признаки изученных местоимений, указать их разряд.
Каков наш общий дом, где живет всё человечество, дом, который называется планета Земля? С незапамятных времен людям не давали покоя вопросы: какая Земля — круглая или плоская? Что находится за горизонтом? Сколько лет нужно, чтобы обойти вокруг Земли? Какие народы живут на севере и на юге?
— На эти и другие вопросы вам поможет ответить книга «Большой дом человечества». Прочитайте, ребята, эту книгу.
(Сб. «Большой дом человечества». Сост. М. Гумилевская.— М., 1966.)
Домашнее задание: § 71; упр. 409; повторить § 31, 32, правило о написании приставок на з, с (орф. № 11).