Волейбол как спортивная игра

время

этапы урока

цели

ожидаемый результат

деятельность учителя

деятельность ученика

Орган.

формы

используемые модули

5 мин.

Образовательная: ученики получают представление о волейболе как о спортивной игре, о роли волейбола в мировом спорте, о соблюдении правил ТБ.

Развивающие: ученики развивают коммуникативные качества , умение самооценивать и взаимооценивать.

Воспитательные: ученики воспитывают в себе самостоятельность, ответственность.

Ученики смогут: 1.усвоить правила игры в волейбол и применить их в игре.

2. усвоить и соблюдать правила техники безопасности.

3. оценивать свои игровые действия .

Задание: упр. «Достоинства и пожелания». Разделить на пары: «физкультурники и спортсмены»

Ученики завязывают веревочку на руке партнёра, называя при этом положительные качества и делая друг другу пожелания

парная

Новые подходы в преподавании и обучении

Делит класс на 4 группы: 3 рабочие и 1экспертная (сильные ученики)

Обучение талантли-

вых и одарённых учеников

7 мин.

Стадия вызова

Задание: написать 15 слов-ассоциаций на тему «Волейбол»

Записывают слова –ассоциации, обсуждают в группах, выступление спикера. Экспертная группа оценивает

групповая

Обучение критичес-кому мышлению.Новые подходы в

преподава-

нии и обучении.

5 мин.

Стадия осмысления

Демонстрация слайдов «Во-

лейбол»

Использование информационно-коммуни-кационных технологий в обучении и препода-

вании

13 мин.

Задание: Карточка №1- рассказать о волейболе как о спортивной игре.

Карточка №2- технические приёмы игры.

Карточка №3- техника безопасности.

Обсуждают в группах и рассказывают, согласно карточке-заданию. Изображают на постерах. Спикер.

Экспертная группа оценивает ответы ( по критериям)

Груп- повая

Препода-

вание и обучение в соответст-

вии с возрастны-

ми особеннос-

тями, обучение критическо-му мышлению, управление и лидерство в обучении, оценивание обучения и оценивание для обучения

10 мин.

Задание: «Двусторонняя игра»

Учитель делит учеников на 3 команды: «спортсмены», «физкультурники», «зрители»

Две группы играют, третья обсуждает сильные и слабые стороны соперников.

групповая

Оценивание обучения и оценивание для обучения

3 мин.

Рефлек- сия

Самооценивание

Лист самооценивания:

ОО и ОдО

2 мин.

Д/З

Подготовить презентацию «Волейбол в мировом спорте»

Использо-вание ин-формаци-онно-ком-

муникаци-

оных тех-

нологий в преподава-

нии и обу-

чении.