«Водные ресурсы Раменского района»

Проект

«Водные ресурсы Раменского района»

Подготовили: учащиеся 3 «А»класса МОУ Власовская СОШ 13

Руководитель проекта: классный руководитель Рябова Ольга Александровна

2018г

Введение.
Река! Как много говорит это слово сердцу каждого человека!
Река - это история, а история человечества неразрывно связана с природой и особенно с одним из важнейших её даров - водой. Неважно это большая полноводная река или маленькая речушка, которая может быть и не нанесена на карту.

Пояснительная записка.

Одним из приоритетных направлений государственной политики России является обеспечение экологической безопасности и оздоровления окружающей среды. Выполнение этой задачи невозможно без высокой сознательности населения, особенно подрастающего поколения. Формировать его, призвано экологическое образование.

Все мы – дети Природы. И с малых лет человек должен познавать её и непременно учиться любить; оберегать разумно, пользоваться, быть действительно созидающей, а не губительной частью мира. Природа способствует умственному развитию детей, их логическому мышлению и речи. Если воспитывать, приучать детей любоваться яркими красками неба при закате и восходе солнца, просторами полей, замысловатой формой снежинок, полетом ласточки, у ребенка разовьётся художественный вкус, он сможет глубже познать окружающий мир, будет стремиться к созданию красоты своими руками.

Природа полна необыкновенных чудес, она никогда не повторяется, и нам, педагогам, следует учить детей искать и находить новое уже в известном - виденном.

Любой край, город, любая деревня неповторимы. У каждого своя природа, свои традиции, свой быт. Мы живем в городе Раменском районе Московской области.

Природа нашего края поражает своим великолепием и необыкновенной красотой. У нас есть на что посмотреть и чем полюбоваться: огромные смешанные леса, богатые грибами и ягодами; реки, озёра и пруды, в которых водится рыба. На живописных берегах отдыхают люди.

В нашем классе учащимися, при активной помощи родителей, создан проект «Водные ресурсы Раменского района», представляющий собой целенаправленную деятельность учителя по обучению учащихся, формированию ценностного отношения к родному краю, природе родного края.

Тип проекта: информационный, творческий, краткосрочный.

Актуальность проекта: Какова значимость водных ресурсов для района.

Задачи проекта:

• Выяснить какие реки и другие водоёмы находятся на территории Раменского района.

• Воспитывать чувства бережного отношения к природе.

• Познакомить с водоёмами нашего края.

• Организовать исследовательскую работу по изучению водоёмов нашего края.

• Учить оформлять исследования как проект.

Цель проекта:

• Создать условия для ознакомления учащихся с разнообразием водоемов нашего края, раскрытия значения водоемов в природе и жизни человека;

• способствовать формированию представления учащихся о естественных и искусственных водоемах; первоначальных умений поиска необходимой информации и анализа полученной информации.

• Повышение самооценки учащихся.

• Приобщение родителей к совместной деятельности.

• Презентация проекта.

Оборудование: компьютер; презентации ; карта района, таблицы,газета.

Основополагающий вопрос.

Зачем нужно изучать водоёмы нашего края?

Проект рассчитан на 7 учебных недель.

Участники проекта: учащиеся 3 “А” класса МОУ Власовской СОШ №13, родители.

План исследования.

• Водные ресурсы Раменского района.

• Растительный мир пресных водоёмов.

• Животный мир пресных водоёмов.

• Экологическое состояние водоёмов нашего края.

• Загадки, пословицы, рассказы о воде.

Ожидаемые результаты.

• Активный интерес учащихся к приобретаемым знаниям, полученным ими в совместной творческой, исследовательской и практической работе.

• Обучение приёмам исследовательской работы с книгами, использование материалов промышленных предприятий и служб города, сети Интернет в целях получения новых знаний.

• Приобретение коммуникативных навыков.

• Развитие речи и обогащение лексики.

• Активное участие родителей в школьной жизни ребёнка.

• Повышение профессиональной компетенции учителя.

Учитель. Ребята вы получили задания подготовить проекты на следующие темы : «Реки Раменского района », « Озёра и пруды», «Заповедные места в поймах рек» Все группы плодотворно и увлеченно работали. Я знаю, что все ребята собрали и создали интересные проекты, в которых рассказала о богатых водных ресурсах нашего края, о заповедных местах, о бережном отношении к ним, что не маловажно. Итак, настал момент поделиться результатами своей работы .

Учитель предлагает выступить первой группе учащихся.

I Группа учащихся

1.Озёра и пруды Раменского района.

Проект подготовили Элина и Захар.

На территории Раменского района созданы 2 водохранилища и множество прудов. Наиболее крупными являются водохранилище рыбхоза "Гжелка" с площадью зеркала воды 72га и Донинское водохранилище площадью 67,5га. Большинство прудов расположены на реках Бронницкой зоны района: Велинке, Нищенке, Отре, Ольховке, Совихе, Жданке и их притоках. В восточной части района количество прудов и их площадь заметно меньше. Всего на территории Раменского района расположены 21 озеро. Наиболее крупные из них находятся в долине рр. Москвы и Хрипани и являются изолированными участками стариц р. Москвы и её притоков. Самыми большими озёрами являются "Генерал" с площадью зеркала воды 12,5га, Дачное и Игумное площадью 9,8 и 9,5га соответственно. Наиболее глубоким является красивейшее Борисоглебское озеро, расположенное в известняковой котловине в самом центре г. Раменское. Глубина озера достигает почти 7м. Большинство озёр бессточные. Малопроточными являются озёра Дедня, Игумное, Дергаево.

Таблица площади водного зеркала озёр Раменского района

Учитель предлагает выступить второй группе учащихся

II Группа учащихся

2.Реки Раменского района.

Проект «Река Вьюнка»

Выполнили ученики 3 «А» класса: Алёна и Кирилл.

• Вью́нка — река в Московской области России, левый приток реки Чёрной.

• Протекает по территории Раменского района и городского округа Балашиха (последние сотни метров по границе Люберецкого района). На реке расположены деревни Аксёново, Строкино, Копнино, Зюзино.

• Длина 19,7 км Равнинного типа Питание преимущественно снеговое Вьюнка замерзает в ноябре — начале декабря, вскрывается в конце марта — апреле. Весной широко разливается. А летом высыхает до маленького ручейка.

• По берегам реки протянулись луга с разнотравьем, смешанные леса с великолепными соснами.

• В реке можно встретить такие виды рыб: щука, карась, линь, ротан.

• Мы с нашей семьёй живём в деревне Аксёново . Рядом протекает река Вьюнка. В нашей деревне в течении реки создали пруд. Летом мы всей семьёй отдыхаем на пруду. Купаемся, загораем. Берегите нашу речку!!!

• 

Проект - Быковка — малая река в России

Выполнил ученик 3 «А» класса Данила.

Быковка — малая река в России, протекает в Московской области по территории городского округа Жуковский и Раменского района . Левый приток реки Москвы. Река Быковка, окаймляющая Жуковский с западной и юго-западной сторон и считающаяся городской рекой, представляет собой цепочку связанных между собой старичных озер, образовавшихся после изменения русла некогда протекавшей здесь Москвы-реки.

• Длина Быковки невелика - 11км, а водосборная площадь достигает 21,7 кв. км. По характеру водного режима Быковка относится к рекам со снеговым питанием; роль грунтовых и дождевых вод невелика. Основной объём стока Быковки отмечается в период весеннего половодья.

Проект – река Донинка

Выполнил ученик 3 «А» класса Владимир

• Донника — река в Московской области России, правый приток реки Гжелки.

• Берёт начало южнее станции Храпуново Горьковского направления Московской железной дороги, впадает в Гжелку у города Раменское.

• На реке стоят деревни Захарово, Донино, Игумново, Дементьево, Поповка, Старково и Сафоново.

• Русло реки закоряжено, захламлено бытовым мусором, вода светло-жёлтая, с естественным запахом (очень слабый).

• Зарастание растительностью: камыш лесной, сныть, одуванчик, лопух, крапива двудонная, клевер, тысячелистник, полынь обыкновенная, подорожник, бедренец большой, горчичник болотный, бодяк серый, повой заборный, на всей ширине водотока.

• Погружённая растительность: ряска, водоросли.

• SOS! Спасайте реку Донинку!!!

Проект – река Дорка

Выполнил ученик 3 «А» класса Илья

Дорка — река в Московской области, левый приток Гжелки, протекает по западной окраине Мещёрской низменности. На реке находятся сёла Игнатьево, Новохаритоново, Загорново, деревни Жирово, Володино, Меткомелино, Пласкинино. Расстояние от устья – 7.0 км, длина реки – 27 км, площадь водосброса -144.0 кв.км. Река имеет 5 притоков длинной не менее 10км. Питание преимущественно снеговое. Дорка замерзает в ноябре — начале декабря, вскрывается в конце марта — апреля.

• Вода в реке непрозрачная, светло-жёлтая, имеет естественный запах.

• Правый берег пологий, травяной покров не нарушен, зарос ивняком.

• Левый берег: высокий, травяной покров не нарушен, заросли ивняка редкие.

• Рыбы почти нет. Изредка можно поймать окунька. Живут лягушки, водомерки, улитки.

• SOS! Спасайте реку Дорку!

Проект – река Македонка

Выполнила ученица 3 «А» класса Мирослава

• Река Македонка, протекающая по границе Раменского и Люберецкого районов, ныне представляет из себя тоненький, пересыхающий летом ручеек. И мало кто знает, насколько интересное прошлое было у этой речушки, протяженностью всего 12 километров, 8 из которых приходятся на Раменский район.

Проект «Реки Раменского района - Гжелка»

Выполнила ученица 3 «А» класса Василиса.

• Река Гжекла является левобережным притоком Москва - реки. Расстояние от устья до истока – 85.0 км, площадь водосброса - 443.0 кв. км. Река имеет 7 притоков с длиной не менее 10км.

• Река берет начало у д Коняшино среди болот в лесистой местности и пересекает весь Раменский район до впадения в Москву-реку. Местность эту старожилы называют «Комары».

• Гжелка протекает по Мещерской низменности. На реке имеется ряд деревень: Кошерово, Обухово, Трошково и Гжель. Длина реки около 30 км. Равнинного типа. Питание снегом. Гжелка замерзает в ноябре — начале декабря, оттаивает в конце марта — апреле. В настоящее время среднее течение Гжелки преобразовано в систему прудов рыбного хозяйства «Гжелка».

Проект «Реки Раменского района - Отра»

Выполнил ученик 3 «А» класса Михаил.

Отра — река в Московской области России, протекает по территории Раменского и Воскресенского районов.

Исток — южнее деревни Панино, в 6 км юго-западнее города Бронницы.

В реке много щуки и окуня, плотвы ловить можно и с берега, и с лодки.

Проект «Реки Раменского района - Велинка»

Выполнил ученик 3 «А» Максим.

Велинка-река в Московской области России, правый приток Москвы-реки. Берёт начало у деревни Подберёзное Раменского, впадает в Москву-реку 1,5 км выше города Бронницы.

Название происходит от располагавшегося на реке села Велино.

На Велинке расположены деревни Подберёзное, Васильево, Петровское, Денежниково, Дьяково, село Нижнее Велино . Велинка место рыбалки и отдыха. Это место привлекает людей красотой, спокойствием.

Приятно отдыхать, любуясь тихим течением реки.

Река Велинка богата рыбой: щука, лещ, сом, окунь, карась,

линь, толстолобик. В реке Велинка рядом с деревней Дьяково , в чистом и живописном месте, живут бобры

Проект река Хрипань.

Выполнила: Диана ученица 3 «А» класса

Речка Хрипань – правый приток Гжелки, относится к бассейну Москва-реки. Она протекает в ближнем восточнем Подмосковье по Раменскому району Московской области. Её длина 14 км, общее направление течения – юг. Свои истоки Хрипань берёт в лесах к северу от Егорьевского шоссе недалеко от деревни Хрипань.

Река Хрипань протекает около посёлка городского типа Кратово. Долина реки с 1992 года является особо охраняемой природной территорией. Длина реки составляет 14 км, площадь водосборного бассейна — 100 км²

Проект река Пахра.

Выполнила Агния

Пахра́ — средняя река Москвы и Московской области, правый приток Москвы-реки. Основные притоки — реки Рожайка, Моча и ДеснаРека

• Пахра является правым притоком Москвы - реки и впадает в нее недалеко от поселка Мячково, в Раменском районе Московской области.

• Русло реки извилистое. По характеру водного режима Пахра относится к волжскому типу, основным источником питания являются снеговые воды.

ПроекПроект подготовил Денис.

Таблица протяжённости рек Раменского района в километрах

Учитель предлагает выступить третьей группе учащихся

III Группа учащихся

Проект - Государственный природный заказник областного значения «Москворецкий пойменный заказник».

Выполнили учащиеся 3 «А» класса Анастасия и Вадим.

Был создан в 1986 году. Расположен «Москворецкий пойменный заказник» на территории Раменского и Воскресенского районов.

В территорию государственного природного заказника «Москворецкий пойменный заказник» входят природные территории поймы реки Москвы и реки Нерской от деревни Ворщиково и деревни Торопово на северо-западе и села Рыболово на юго-западе до деревни Конобеево, деревни Маришкино и деревни Городище на востоке.ева.

Имеет научное значение. Один из крупнейших участков пойменных лугов, место остановки на пролете десятков тысяч водоплавающих птиц.

Неоднократно отмечены животные, занесенные в Красную книгу России. Территория Москворецкого пойменного заказника и прилегающие к ней участки Фаустовского расширения долины р. Москвы – одно из богатейших с точки зрения видового разнообразия птиц место Московской области:

здесь с конца 1970-х гг. (начало регулярных наблюдений) отмечено в общей сложности более 230 видов птиц, из которых около 100 – гнездящиеся.

Велика здесь и концентрация редких видов птиц – на данной территории отмечены, включая залетные виды, 64 вида птиц, занесенных в Красные книги Российской Федерации и Московской области;

в том числе 57 видов занесены в Красную книгу Московской области, что составляет около 84% от количества всех охраняемых видов птиц области.

Фаустовская (Виноградовская) пойма реки Москвы входит в список ключевых орнитологических территорий России международного значения как одно из важнейших мест остановки в центре Европейской России перелетных птиц.

Включен в Перспективный список водно-болотных угодий международного значения, охраняемых Рамсарской конвенцией на территориях 161 страны-участницы, включая Россию.

^{Долина рек Хрипани и Куниловки памятник природы».}

Выполнил ученик 3 «А» класса Иван.

^{Долина рек Хрипани и Куниловки в п. Кратово.}

^{Действующий памятник природы. Создан в 1990году.}

^{Площадь 212 га. Расположен в пос. Кратово.}

^{Объекты охраны: Редкие насекомые, занесенные в Красную книгу Московской области и Приложение к ней:}

^{пчела - Эпеолоидес цекутиенс - встречена в Подмосковье лишь в трех местах;}

^{редкие осы – оруссус еловый и тифия изящная двуцветная;}

^{ранее встречалась бабочка - подалирий.}

Учитель предлагает выступить четвёртой группе учащихся

IҮ группа учащихся сов

Карта Раменского района Московской области

Подготовила Василиса Владимировна – мама Данилы .

Газета «Водные ресурсы Раменского Района»

Подготовили Георгий и мама Елена Борисовна.

Заключение

• Из нашей общей работы делаю вывод: экосистема не терпит к себе потребительского отношения со стороны людей. Необходимо сохранять родники, которые являются истоком малых рек. В свою очередь малые реки – источники питания больших рек и озёр. Требуется более внимательное отношение к малым рекам, как к природным памятникам нашей планеты.

• В заключении работы хочется всем сказать:

• -- Люди! Давайте поможем нашей планете быть чистой, красивой, приветливой, ласковой, чтобы она радовала своими красотами не только нас, но и следующие поколения!

• Спасибо!!!