Внеклассное мероприятие "Грамматический снегопад"

Внеклассный урок по русскому языку в 8 «А» , 8 «Б» классах.

Дата: 24.11.2018 г.

Преподаватель: Мурадинова А.С.

Тема урока: Грамматический снегопад (интеллектуальный марафон)

Цели урока:

- Стимулировать интерес к изучению русского языка;

- Создать условия для демонстрации учащимися своих знаний и умений;

- Воспитывать уважение к русскому языку.

Задачи урока:

1. Учить детей получать удовольствие от общения со сверстниками.

2. Обобщить знания детей, полученные на уроках русского языка, учить применять их на практике.

3. Развивать творческие способности учащихся.

4. Способствовать сплочению детского коллектива.

5. Развивать коммуникативные навыки, воображение, слуховое восприятие.

Оборудование урока: флипчат, маркеры, фломастеры, карточки, рисунки,форматы А4 , снежинки, смайлики, оценочные листы

Ход меропрятия

Создание коллаборативной среды.

- Ребята, давайте улыбнемся друг другу, я рада вновь видеть ваши улыбки и думаю, что сегодняшний день принесет нам радость общения друг с другом. Успехов вам и удач!

Разминка

Каждой группе задаются вопросы. Задача детей - правильно

ответить на наибольшее количество за одну минуту.

Турнир (Блиц-опрос)

Команда «Умники»

1. Чем заканчивается день и ночь? (ь).

2. Сколько материков на земном шаре? (Шесть)

3. Почему собака лает? (Не умеет говорить).

4. У какого слона нет хобота? (У шахматного).

5. Часть слова без окончания. (Основа).

6. Кто обещал старику исполнить любое его желание? (Золотая рыбка)

7. Самая маленькая птичка. (Колибри).

8. Назовите столицу Италии. (Рим).

9. Часть речи, отвечающая на вопрос «Какая»? (Прилагательное).

1. 17+99=? (111)

Команда «Знатоки»

1. Из какой посуды нельзя ничего поесть? (Из пустой).

2. Что слепили старик со старухой в одной известной сказке из

снега? (Снегурочку).

1. Где текут реки без воды? (На географической карте)

2. Какая птица не летает? (Пингвин)

3. Дедушка, который спас «команду косую»? (Мазай)

4. От кого убежали посуды? (От Федоры)

5. Что наступает после весны? (Лето)

8. Сколько букв в русском алфавите? (33)

9. Кто автор басни «Стрекоза и Муравей»? (И.А. Крылов

10. Когда деревья сбрасывают листья? (Осенью)

• Грамматическая часть

Конкурс «Найди вторую половину»

Человеческое слово…                                    по полёту.

Видно птицу…                                                   острее стрелы.

Речи что мёд,  …                                                книга растит человека.

Испокон века…                                                   а дела – что полынь.

Конкурс «Знаете ли вы?»

Словари – это вся вселенная

в алфавитном порядке. Если хорошенько

подумать,словарь – это книга книг. Другие

книги надо лишь извлечь из него.

(А. Франс)

Так ли необходим словарь нам в жизни, как считал Анатоль Франс? Тогда

начнём состязание. Я буду определять назначение словаря, а вы определите

его название.

На вопросы команды отвечают по очереди.

- Он даёт лексическое значение слова.  (Толковый)

- Он подбирает близкие по значению слова (Словарь синонимов)

- Он подбирает противоположные по лексическому значению слова.

(Словарь антонимов)

- Он содержит информацию об истории возникновения слова. (Этимологический)

- Он содержит информацию об устойчивых словосочетаниях, употребляемых в переносном значении. (Фразеологический).

- Он указывает на правильное произношение слов. (Орфоэпический).

- В нём дано правильное написание слова. (Орфографический).

Вопросы по лексике

1. Слова, которые имеют несколько лексических значений. (Многозначные)

2. Слова, употребляемые в той или иной профессии. (Профессионализмы)

3. Слова, употребляемые в той или иной местности. (Диалектные)

4. То, что слово обозначает. (Лексическое значение)

5. Слова, не имеющие лексического значения и загрязняющие нашу речь.

(Слова - паразиты)

6. Словарный запас человека. (Лексикон).

Вопросы по морфемике

Конкурс «Выдели морфемы»

Задание для обеих команд:

Корень - в слове СНЕЖИНКА.

Приставка – в слове ПОДЪЕХАЛ.

Суффикс – в слове ЛЕСНИК.

Окончание – в слове Подснежник

За правильный ответ – 1 балл

Корень – в слове МОЛОДОЙ.

Суффикс – в слове КОСЦЫ.

Окончание – в слове

Вопросы по морфологии

Задание командам: восстановить предложенный текст и посчитать сколько в тексте существительных, прилагательных, глаголов?

ОТЕЛ.

Нстуоипла отел. В лсеу хоит. Мдвдееи лаятсямко лойнима. Блкеирютбаоси рхоеи. Зйкаи в хырес бушхак рязвеятс ан лопяне. Влкои хтотосяся ан хин.

ЛЕТО.

Наступило лето. В лесу тихо. Медведи лакомятся малиной. Белки собирают орехи. Зайки в серых шубках резвятся на поляне. Волки охотятся на них.   (10 существительных, 1 прилагательное, 5 глаголов).

Конкурс «Подбери слова»

Задание командам : как можно больше подобрать слов на буквы слова «Снег»

Конкурс «Грамматический снегопад»

Задание командам: сформулировать вопросы по пройденным темам и задать друг другу.

Конкурс «Кто быстрее?»

Подберите к словам синонимы, а затем антонимы

Грязный –

Пожилой –

Богатый –

Радость –

Распространите текст именами прилагательными.

Мой __________ стол

В моей комнате самое _____ место занимает ____ стол. Он ___, ___ ,___ . В нем много ____ ящичков, где я храню ____ вещи: ___ ручки, ___ карандаши, ____ наклейки и плакаты. В ____ ящичке я храню ___ рисунки. Стол очень ____. За ним можно читать и____ книгу, и делать _____ задания, и играть в ____ игры.

Объясните значения фразеологизмов.

1. Не в своей тарелке.

2. Бить баклуши.

3. Вешать лапшу на уши.

4. Бежать сломя голову.

• Творческая часть

Задание командам: создать презентацию на тему

« Зима »

Критерии оценивания :

Викторина

Задание для команд : ответить на вопросы викторины

Вопросы викторины

1. Он бывает краеугольным, а бывает - преткновения. Плохой человек носит его за пазухой. В споре коса может на него найти. (Камень)

2. Она очень маленькая, но с её помощью можно прервать жизнь одного сказочного героя, отличающегося своей чрезмерной худобой. Глупый человек будетискать её в стоге сена, а тот, кто очень волнуется, будет на них сидеть. Новая одежда только что с неё. Что это за предмет? (Иголка)

3. В неё можно переместить водоплавающую птицу, но всё будет безрезультатно. Её можно толочь в ступе и носить в решете. Можно прятать в неё концы и водить по ней вйлами. Она бывает мёртвая, живая и на киселе. А если вы не хотите отвечать на мой вопрос, то её можно в рот набрать. Но в ваших же интересах на него ответить. Что это? (Вода)

4. . Давным - давно, она была почти на вес золота. Её помещали гостю прямо в яства. Если гостя уважали, то клали этого много, а если нет-- то и вообще не клали. Что же это за съедобный предмет? (Соль)

5. Она обладает странной способностью воспламеняться на том, кто участвует в краже. Её можно снимать, ломать, хватать в охапку; ими можно даже закидать! Без неё никак не обойтись в обычной жизни, учитывая особенности нашего климата. А у сказочных героев она часто бывает невидимая. И что же это за необходимый предмет? (Шапка)

6. Странно, почему - то все бояться узнать, где он зимует, но с нетерпением ждут, когда он , взобравшись на гору, свистнет. Когда человеку стыдно или он после бани, то становится похож именно на него. Это пресноводное беспозвоночное увековечено в одной из басен И. А. Крылова. Вы догадались, кто это? (Рак)

7. Оно бывает пятым у телеги вопреки всякому здравому смыслу. И что самое удивительное, некоторые шутники любят вставлять в него палки. На нём даже можно жить, а можно в нём вертеться. Но особенно его почему-то любят белки. Что это? (Колесо)

8. Он бывает разноцветным. В него вдувают воздух. Его обожал один из героев мультфильма., любящий прикидываться тучкой. И что же это? (Шар)

9. Гоняются за ними , причём норовят угнаться сразу за двумя: В сказках говорят про них, что они «храбрецы». Кто же это? (Заяц)

Подведение итогов

Стихотворение «Родной язык».

Русский язык прекрасный - Богатый и звучный,

То мощный и страстный,

То нежно - певучий.

В нём есть и усмешка,

И меткость, и ласка.

Написаны им И рассказы, и сказки - Страницы волшебных, Волнующих книг!

Люби и храни Наш великий язык!

Туркестанская область

Ордабасинский район

Гимназия «Каусар»

Внеклассное мероприятие

по русскому языку

Тема: Грамматический снегопад

(интеллектуальный марафон)

2018-2019 учебный год

Преподаватель: А.Мурадинова

Темирлан