Внеклассное мероприятие. Фольклорный праздник «Старик-Годовик весенний. Сороки».

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 22

ИМЕНИ Ф.Я. ФАЛАЛЕЕВА ГОРОДСКОГО ОКРУГА ЩЁЛКОВО

Предмет: Внеклассное мероприятие

Класс: 4-ый класс

Автор: Учитель начальных классов МАОУ СОШ №22 им. Ф.Я.Фалалеева

п. Монино Азарова О. В.

Цели:

• пробудить в детях интерес к русскому фольклору, к богатому миру человеческих эмоций, связанных со старым традиционным бытом

• формирование у обучающихся уважительного отношения к труду, к народным традициям.

• дать представление о народном толковании прихода весны

• развитие воображения, фантазии и интеллекта у детей.

• воспитание чувства прекрасного, наблюдательности к окружающему миру, любви к природе, к языку.

Задачи:

• познакомить с основными приметами прихода весны

• объяснить понятия "Сороки"/

• создать творческую атмосферу через участие в ролевых играх и представлениях

• приобщить к традициям народного фольклора

Оформление зала:

• выставка детских рисунков на весеннюю тему

• пословицы и приметы, связанные с темой "Сороки"

• две стайки перелётных птиц с пожеланиями, выполненные детьми

Творческое задание: изготовление из цветной бумаги и картона «Жаворонка».

Оборудование и материалы:

• Презентация «Встречаем весну с «жаворонками», репродукции, открытки,

• Карточки, отображающие последовательность работы.

• Заготовки из цветной бумаги, картона, ножницы, клей, клеёнка, наглядные материалы.

Участники: учащиеся 4-го класса

Ход мероприятия.

I. Организационный момент.

Подготовка принадлежностей для изготовления из бумаги птиц.

II. Вводная часть.

1-й ведущий. (удивленно). Ой, неужто гости к нам? Здравствуйте, люди добрые!

2-я ведущая. Здравствуйте, гости! Здравствуйте, дорогие! Рады видеть вас у нас!

1-й ведущий. Садитесь поудобнее да порадуйтесь вместе с нами приходу весны.

2-я ведущая. А заодно и познакомьтесь со старинными русскими обычаями.

1-й ведущий. Весной одна забота: не встала бы работа.

2-я ведущая. А уж мы работы не боимся. Да и детки нам здорово помогают.

1-й ведущий. А где же они, детишки-то наши?

2-я ведущая. Да вот они идут. (Заходят дети под звуки русской народной мелодии).

Ох, и хороши наши детки!

1-й ведущий. Да, изба детьми полна. А помощниками-то они какими растут! Все делают, со всем

обращаться умеют.

Учитель: Сегодня мы вам расскажем о празднике «Встреча русской весны. Сороки»

III. Вступительное слово педагога.

Учитель знакомит детей с понятиями пословица, загадка,приговорка, закличка, пословица, загадка. Приговорки и заклички — составляющие части так называемого календарного детского фольклора. Пословицы ловко, красиво построены, они часто даже складными бывают, как стихи. Загадка - Разгадывание загадок доставляет удовольствие, отгадка радует и удивляет. Закличка — поэтическое обра­щение к силам природы — ветру, солнцу, дождю с просьбой о пе­ремене погоды, о милости природы к человеку. Приговорками об­ращаются к птицам, зверям, растениям. Люди верили, что если речь свою по-особому построить, то мир природы поймет человека.

На праздник «Сорок сороков»-вторая встреча весны- 22 марта, обычно пекли жа­воронков и делали их в большинстве случаев с хохолками, с рас­простертыми крылышками, как бы летящих. Испеченных птичек раздавали детям, и те со звонким смехом бежали закликать жаво­ронков, а с ними и весну. Печеных жаворонков насаживали на длинные палочки и выбегали с ними на пригорки, или насажива­ли птичек на шесты, на палки плетня. Сбившись в кучку, что есть силы дети кричали, закликали прилет жаворонков.

IV. Заклички. Игры. Песни. Загадки : «Сорок сороков».

Учитель: Ребята, отгадайте загадку:

-Тает снежок, ожил лужок,

день прибывает. Когда это бывает? (весной)

Я раскрываю почки, в зеленые листочки.
Деревья одеваю, посевы поливаю,
Движения полна, зовут меня ...(весна)

Учитель:

Заклички в разных местностях отличались друг от друга.

Послушайте заклички.

(Группы детей исполняют заклички).

1.Весна, весна красная!
Приди, весна, с радостью!
С радостью, с радостью,
С великою милостью!
Со льном высоким,
С корнем глубоким!
С хлебами обильными!
С калиной-малиною!

2.Весна, весна красная!
Приди, весна, с радостью,
С радостью, с радостью,
С великой милостью:
Уроди лён высокий,
Рожь, овёс хороший!

3.Ой, весна моя,
Ты, весняночка!
Из-за тёмных лесов,
Из-за синих морей приходи!
Солнцем, светом озари!

Девочка: Весна-красна,
Нам добра принесла
На сопушке, на соломушке.
Идет кулик, несет ключик.

Отворяй весну, замыкай зиму.

Мальчик:Ай, кулик – клик!
Жаворонок – клик!
Ай, сел на воду,
Отморозил бороду!

Мальчик: Март, март, солнцу рад!

Апрель, апрель, отворяй дверь!

Девочка: Май, май, песню запевай!
Говорят, говорят. Ой, весна!
Уточки на улочке: кря! Кря! Кря!
Козочки у лозочки: ме! Ме! Ме!
Свиночки на нивочке: хрю! Хрю! Хрю!
Овечки у речки: бе! Бе! Бе!
Конюшки на волюшке: и-го-го!

Учитель: Послушайте пословицы и поговорки:

• Весенний день год кормит.

• Весенний день – что ласковое слово.

• Где в апреле река, там в июле лужица.

• Март с водой, апрель с травой.

• Матушка – весна всем красна.

• Наряди пень в весенний день, и пень хорош будет.

• Потрудись весной – сытым будешь зимой.

• Февраль силён метелью, а март – капелью. 

• Как, февраль, ни злись, как ты, март, ни хмурься, а весною пахнет.

• Коли в мае дождь – будет рожь.

Учитель: отгадаем ещё загадки:

Прилетела пава, села на лаву,

Распустила перья для всякого зелья. ( Весна)

Тает снежок, ожил лужок,
День прибывает. Когда это бывает? (Весной)

Черный, проворный кричит «Крак»

Червякам враг? (Грач)

Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной.

А когда придет весна,

Просыпается от сна.(Медведь)

Появился из-под снега,

Увидал кусочек неба.

Самый первый, самый нежный,

Чистый маленький …(Подснежник)

Она придет вслед за зимой,

Тепло подарит нам с тобой,

Разбудит землю ото сна.

А как зовут ее? ...(Весна)

Что выше леса,

Краше света,

Без огня горит? (Солнце)

Учитель:

Ребятки, давайте хороводом гулять, да красно солнышко закликать.
(Дети поют закличкуна русскую народную мелодию «Калинка).

Солнышко, покажись!
(Дети идут хороводом по кругу вправо).
Красное, снарядись!
Поскорей, не робей,
(Идут по кругу влево).
Нас ребят обогрей!
Солнышко, покажись!
(Сужают круг).
Красное, снарядись!
Чтобы год от года,
(Расширяют круг).
Давала нам погода:
Теплое летечко,
(Выполняют пружинки, прихлопывая в такт музыки).
Грибы в берестечко,
Ягоды в лукошко,
Зеленого горошка.

Дети исполняют песню: «Грибы, ягоды»

Учитель: Ребята, предлагаю вам поводить хоровод:

Русская народная игра «Солнышко».

В центре круга – «солнце» (ребенок с изображением солнца).

Дети хором произносят нараспев:
Гори, солнце, ярче –
(дети идут хороводом)
Летом будет жарче,
А зима теплее,
(подходят ближе к «солнцу», сужая круг, поклон)
А весна милее.
(Идут назад, расширяя круг)
На слово «Горю!» — «солнце» догоняет детей.

( Дети, которых задело «солнце» проходят на свои мест).

Учитель:

Девчонки и мальчишки, а вы играть любите? Тогда сейчас я с вами поиграю в путаницу. Я вас буду путать, а вы должны отвечать правильно. Договорились?

- Весной венки из одуванчиков
Плетут, конечно, только …

- Коньки на льду чертили стрелочки,
С утра в хоккей играли….

- Болтали час без передышки,
В цветастых платьицах….

- При всех помериться силёнкой,
Конечно, любят лишь …..

- Боятся темноты трусишки-
Все, как один, они ….

- Шёлк, кружево и в кольцах пальчики-
Выходят на прогулку ….

Учитель: Заклички, загадки посвящали не только временам года, но и птицам-вестникам весны.

( зачитывают учащиеся 4-го класса)

1.Жаворонки, прилетите,

Студену зиму унесите,

Теплу весну принесите.

Зима нам надоела,

Весь хлеб у нас поела!

2. Жаворонушки на соломушке,
Прилятите к нам; принясите нам
Лето теплое, весну красную.
Нам зима-то надоела,
Надоела, уморила.
Ручки, ножки занозила

Учитель:

По народному календарю первый месяц весны богат праздниками. В этот день, по мнению крестьян, прилетают из теплых стран сорок птиц, и первые из них – жаворонки. В этот день пекли “Жаворонки” раздавали детям, те бежали на улицу в народных ярких костюмах на возвышенное место и начинали, что есть мочи кричать, закликать жаворонков, а сними и весну. Иногда в “жаворонки” запекали кольцо или монетку.

Учитель:

Для гостей дорогих приготовили мы загадки про птиц. Отгадаете – отзовётся вам птица своим голосом. (После каждой отгадки звучит фонограмма птичьей песни).

(Загадки загадывают уч-ся 4-го класса)

Гнездо своё он в поле вьёт,
Где тянутся растения.
Его и песни и полёт
Вошли в стихотворение. (Жаворонок)

Кто в беретке ярко-красной,
В чёрной курточке атласной
На меня он не глядит,
Всё стучит, стучит, стучит. (Дятел)

Он прилетает каждый год
Туда, где домик ждёт.
Чужие песни петь умеет,
А всё же голос свой имеет. (Скворец)

Всех перелётных птиц черней,
Чистит пашню от червей. (Грач)

V. Практическая часть. Изготовление из бумаги «Жаворонка».

(У каждого ученика на столе лежат заранее заготовленные детали из цветного картона и цветной бумаги бумаги, клей ПВА, ножницы, клеёнка).

Пояснение к выполнению задания:

1. Из цветного картона по шаблону вырезать туловище птицы.

2. Из квадрата цветной бумаги складываем крылья – техника: «Складывание гармошкой».

3. В прорезь картона вставить гармошку, сложенную из цветной бумаги.

4. На заготовке картона нарисовать глазки птички и разукрасить клювик.

VI. Итог занятия.

Просмотр работ детей. Анализ выполненной работы.

VII. Заключение.

Обращение к тысячелетней истории народной культуры помо­жет учащимся лучше понять национальные особенности развития народов России. Земельно-календарные и народные праздники создают сквозную тему всего учебно-воспитательного процесса.

Ребенок воспитывает в себе уважение к труду как основному сред­ству своего существования, изучение семейно-бытовых обрядов и участие в них учит ребенка нормам жизни и поведения, ибо об­ряды эти непременно заключали в себе функции нравственного, эстетического воспитания и обучения, приобщение к националь­ной культуре.

Сложившаяся система работы по изучению народной художе­ственной культуры в процессе непрерывного образования дает воз­можность сохранить национальные особенности и традиции на­ших предков, адаптировать эти традиции с учетом современных условий, зародить в душе детей любовь и глубокое уважение к тра­диционной культуре своего народа.

Список литературы

• Дайн Г. Детский народный календарь. «Детская литература» М. 2001

• Шпикалова Т. Я. Художественный труд. Методическое пособие. «Просвещение» М. 2005

• Зенцовский И. И. Поэзия народных праздников. М. 1979

• «Умный Ивашка, Жар-Птица и золотое зерно». Русские народные загадки. М. «Детская литература» 1991.

• «Сказки, пословицы, загадки». М. «Детская литература» 1988.

• (http://school-work.net/zagadki/pro-vremena-goda/

• http://www.tvoyrebenok.ru/igry_maslenica.shtml

• http://star.krokotak.com/

• http://deti.mail.ru/baby/1-3/ptichka_moya_podelki_iz_bumagi/

9