Внеклассное мероприятие для 5–6-х классов "Правовой турнир-путешествие"

Внеклассное мероприятие для 5–6-х классов

Цель: формирование правовой культуры учащихся через ознакомление с основными правами и свободами человека, обобщение начальных правовых знаний у несовершеннолетних.

Задачи:

1. Дать возможность почувствовать себя гражданами своей страны;

2. С помощью литературных героев познакомить с правами и обязанностями;

3. Способствовать формированию собственного достоинства, осознанию своих прав, свобод и обязанностей;

4. Помочь детям осознать, что нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав;

5. Развивать умение называть свои права и анализировать поступки других;

6. Воспитывать уважение к другим людям, чувство коллективизма и ответственности.

Форма проведения: данное мероприятие проводится в виде игры по станциям . Игра состоит из 6 станций-этапов. На каждом этапе команда набирает баллы, которые записываются в «Маршрутный лист» .

Побеждает тот класс, который наберет в сумме большее количество баллов (максимальное количество – 120 баллов).

Оборудование: проэктор, экран, бланки и карточки с заданиями, маршрутные листы.

(командам дается прослушать несколько песен, необходимо определить о каком праве поется в песне.

1. «Песня бременских музыкантов» – Право на свободу передвижения. Право на свободу мирных собраний.

2. «Чему учат в школе» – Право на образование.

3. «Песенка мамонтенка» – Право на то, чтобы ребенок не разлучался со своими родителями вопреки желанию. Право жить и воспитываться родителями.

4. «Чунга-Чанга» – Право на отдых. Право пользоваться благами.

5. «В каждом маленьком ребенке» – Право на всестороннее развитие.

( в этом задании пословицы делятся на части, командам необходимо соединить части пословиц)

От команд приглашаются по 3 человека

Они работают, а мы их поддержим

Задание на время

• Не воровством добывают деньги, а трудом.

• Легко воровать, да тяжело отвечать.

• Хоть с умом воровать, а беды не миновать.

• Незнанием закона никто не отговаривайся!

• Шила в мешке не утаишь.

• Каков грех, такова и расплата.

• Один раз украл, а навек вором стал.

• Знает кошка, чье мясо съела.

• Дуракам закон не писан.

• Меч правосудия не имеет ножен.

• За худые слова летит и голова

• Права влекут за собой и обязанности

(Нужно назвать какое право нарушено в каждой сказке)

Внимание на экран

1. Какое право нарушила ведьма в отношении Аленушки в сказке «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»(Право на жизнь)

2. Каким своим правом воспользовалась лягушка в сказке «Лягушка-путешественница» (Право на свободу передвижений)

3. Опекун всемирно известного Гарри Потера перехватывает и читает письма, адресованные мальчику. Какое право мальчика он нарушает? (Право на личную жизнь, тайну корреспонденции)

4. Баба-яга уносит братца Иванушку от сестрицы Аленушки за тридевять земель в тридесятое царство. (Право на защиту от незаконного перемещения)

5. Какое право нарушил медведь в сказке, собравшись жить на крыше (Право на неприкосновенность жилища)

6. Какое право нарушил Синьор Помидор, упрятав Чипполино за решетку? (Право на свободу )

(из предложенных анаграмм составить слова)

1. НЯОКНЕИВЦ (конвенция)

2. САРГДТСОВУО (государство)

3. ЬИЖЗН (жизнь)

4. РБОАЗОАВИНЕ (образование)

5. КНЗАО (закон)

6. ЕТУПЕЛРИНЕПС (преступление)

7. АВНАШЕПОРИНЕРУ (правонарушение)

8. СТУЦИКОНЯИТ (конституция)

9. СКОКДЕ (кодекс)

10. СТЕВТНСТЕОНВОТЬ (ответственность)

(распределить права и обязанности школьников)

1. Бесплатное образование

2. Активность в приобретении знаний

3. Уважать мнение всех учащихся и учителей

4. Удобное рабочее место

5. Посещать школу в предназначенное для этого время

6. Защита личной собственности

7. Посещение школьных мероприятий

8. Не пропускать учебные занятия без уважительной причины

9. Вести себя корректно на переменах и на уроках

10. Деловое сотрудничество с учителем

11. Соблюдать ПДД, ППБ, а также технику безопасности

12. Беречь школьное имущество

(Права: 1; 2; 4; 6; 7; 10 Обязанности: 3; 5; 8; 9; 11; 12)

Сейчас вам по мульту нужно будет назвать право , представленное на видео. Итак…

1 – «на образование»;

2 – «дети –инвалиды имеют право на особую заботу»;

3 – «право на защиту»;

4 – «на медпомощь»;

5 – «дети не должны использоваться в качестве дешевой рабочей силы»;

6 – «право на жилье»;

7 – «право жить в семье».

--- просмотр видео «3»

- Подведение итогов.

- Выступление жюри.

Заключительное слово ведущего. Каждый из вас, ребята, должен знать свои права и обязанности, знать законы, чтобы с легкостью использовать эти знания в любой жизненной ситуации.

6