Внешнее строение и поведения кольчатых червей

Планируемые результаты:

учащиеся должны усвоить, что кольчатые черви – сегментированные свободноживущие животные;

знать внешнее строение кольчатых червей;

выделять особенности приспособления к среде обитания кольчатых червей;

узнавать кольчатые черви на рисунках и натуральных объектах.

Методические рекомендации:

Материал по дождевым червям заготавливается осенью, для этого на учебно-опытном участке выкапываются крупные дождевые черви. Животные размещаются в стаканчики с почвой в лаборантской кабинета биологии, систематически почва увлажняется, на почву размещаются растительные остатки для питания червей.

Текст инструктивной карты раздается на каждый стол.

Ход урока

I. Организационный момент.

          II. Актуализация знаний

Пролог:

Великий Чарльз Дарвин был первым, кто внимательно пригляделся к дождевым червям и оценил их способности и роль на планете. Дождевые черви занимали Дарвина на протяжении 50-ти лет - всей его жизни в науке. В конце 1881 года вышел его классический научный труд: "Образование растительного слоя Земли деятельностью дождевых червей и наблюдения над их образом жизни".

Чарльз Дарвин говорил: «Нельзя не удивиться, когда подумаешь о том, что весь растительный слой уже прошел через тело дождевых червей и через несколько лет снова пройдет через них. Плуг принадлежит к числу древнейших и имеющих наибольшее значение изобретений человека; но еще задолго до его изобретения почва правильно обрабатывалась червями и всегда будет обрабатываться ими. Весьма сомнительно, чтобы нашлись еще другие животные, которые в истории земной коры заняли бы столь видное место".

«…м-р Фиш отверг мои заключения об участии, принимаемом червями в образовании растительного слоя, только из предвзятой идеи об их неспособности произвести такую работу. Он говорит, что "при их слабости и их незначительной величине работа, которую им приписывают, должна для них быть совершенно непосильной".

Кто же оказался прав: Чарльз Дарвин или его оппонент? На этот вопрос мы должны ответить в конце урока.

 Рассказ учителя с демонстрацией слайдов презентации:

А сегодня на уроке мы с вами, ребята, ознакомимся с новым типом животных – Кольчатыми червями.

Тип кольчатых червей охватывает около 9 тыс. видов червей, обладающих гораздо более сложной организацией, чем представители других типов червей. Определенные черты строения личинок кольчатых червей (тело не разделено на сегменты и покрыто ресничным эпителием) позволяет предположить, что кольчатые черви произошли от плоских червей. Считается, что это произошло более 600 млн лет назад.

Кольчатые черви подобно плоским и круглым червям, трехслойные животные с двусторонне-симметричным телом. Они имеют длинное членистое тело, при этом каждый членик тела похож на кольцо (отсюда и название типа). Их полость тела выстлана одним слоем покровных клеток.

Членистое тело состоит из трех отделов: головной лопасти, сегментированного туловища и задней лопасти, где расположены зона роста и анальное отверстие. У некоторых на голове имеются мелкие глаза.

Внутреннее строение более сложное, чем у плоских и круглых червей: имеется кровеносная система, кровообращение замкнутое, движению крови способствуют сокращение кольчатых сосудов – “сердец”.  Дышат кольчецы атмосферным или растворенным в воде кислородом всей поверхностью тела. Размножаются 2-мя способами - бесполым и половым. При бесполом размножении черви размножаются путем регенерации: восстановлением утраченной части. Почти все кольчатые черви являются гермафродитами. Половое размножение перекрестное - в размножение вступают 2 особи.

К типу относится 3 класса:   многощетинковые – полихеты,   малощетинковые – олигохеты,  пиявки.

Подскажите, о ком идет речь:

Они живут в тиши подземной,
Тихонько двигаясь, шурша.
Едят листву, опад бесплодный,
Ее глотают не спеша.
Они коричневого цвета,
Кровь гонят несколько «сердец».
Их тело состоит из многих
Сцепленных меж собой колец.
Все, что съедают, скоро станет
Питаньем будущим цветам.
Они – друзья для урожая
И корм и птицам, и кротам.
Их любят рыбы и цыплята,
Им рад садовник, рыболов,
А ну, скажите-ка, ребята, кто стал
Героем сих стихов? (Дождевой червь)

Дождевые черви наиболее многочисленны в почве, богатой перегнивающими растительными остатками. На поверхность почвы эти черви выползают в сумерки и ночью. Питаются дождевые черви перегнивающими травинками, опавшими листьями, перегноем. Дождевые черви живут во влажной почве. В сырую погоду, особенно после дождей, черви в большом количестве появляются на поверхности земли, ползают по садовым дорожкам, лежат на дне лужиц. Во время летних засух черви уходят на глубину 40-60 см, свертываются там клубками, иногда буквально завязываясь узлом, выделяют слизь и с ее помощью строят вокруг себя из почвенных частиц довольно прочную капсулу, впадая затем в пассивное состояние. Такая диапауза может продолжаться больше двух месяцев. В зимнее время черви находятся в нижней части своих ходов на глубине примерно 90-150 см.

3. Проведение физминутки
4. Закрепление знаний

Чтение текста §9, заполнение пустых колонок. Проведем анализ сравнительной таблицы, внесем данные по типу Кольчатые черви (строки 1-5). – смотрите документ.

Взаимопроверка в парах с последующим оцениванием в оценочных листах.

Выполним лабораторную работу по инструкционной карте с обобщением выводов.

Выполнение лабораторной работы по инструкционной карте:

Инструкционная карта «Внешнее строение дождевого червя» - смотрите документ.

Какие утверждения верны?:

1. Кольчатые черви обитают только в почве.
2. Кольчатые черви произошли от примитивных плоских червей.
3. Тело кольчатых червей состоит из сегментов.
4. Размножаются только половым путем.
5. Имеют лучевую симметрию тела.
6. Нереида относится к многощетинковым червям.
7. Морские кольчатые черви не дышат.
8. Многие кольчатые черви гермафродиты.
9. Мускулатура дождевого червя образована продольными и кольцевыми мышцами.
10. Анальное отверстие дождевого червя расположено на 16 сегменте.

Рефлексия

Понравился, ребята вам урок? Если да, то нарисуйте на листке веселый смайлик, если нет – грустный, если оставил равнодушным – безэмоциональный. Что у нас получилось?  Покажите, подняв листочки над головой.

Итоги урока

Кто же был прав: Дарвин или Фиш? Почему?

Просмотрите свои оценочные листы и оцените свою работу на уроке:

«5» - усвоил теоретический материал, всё выполнил в лабораторной работе, работал на протяжении всего урока;   

 «4» - испытывал затруднения при изучении теоретического материала, либо при выполнении лабораторной работы, но активно работал на протяжении всего урока;

«3» - были затруднения при выполнении всех заданий, к концу урока так ничего и не понял.

Домашнее задание

Почему черви выползают на поверхности земли – существуют две гипотезы, их вы должны найти, выполняя домашнее задание.  Используя дополнительную литературу, выполнить задание № 77 на стр. 42 в рабочей тетради; завершить заполнение таблицы, включающей общую характеристику типов червей; сообщение о роли дождевых червей в природе (по желанию); приготовить сообщение о морских червях или о пиявках (по желанию) и §9.