Внеклассное занятие "Казахскому ханству - 550 лет"

Цель: Формирование  у учащихся знаний о периоде становления страны как суверенного государства;

Задачи:

Раскрыть условия образования Казахского ханства. Показать его значение для решения исторической судьбы казахского народа;

Развивать память, мышление, воображение, умение анализировать, делать выводы, высказывать свое мнение;

Воспитывать у учащихся интерес к прошлому страны, патриотизм, национальное самосознание.

Методы обучения: словесный, наглядный, проблемно-поисковый,       интерактивный, творческий, репродуктивный.

Оборудование: карта Казахского ханства и  современного Казахстана, портреты ханов, раздаточный материал.                     

Организационный момент

 – Добрый день ребята! Добрый день уважаемые гости! Я рада приветствовать вас на нашем уроке. Прочитав название темы урока,  вы наверное догадались о чем мы будем сегодня говорить? И так, мы начинаем свой урок!

Сообщение темы и цели занятия

Сегодня мы должны вместе с вами  раскрыть исторические условия появления независимого казахского государства. Урок у нас будет необычным. Мы выпустим с вами журнал, посвященный образованию Казахского ханства.

Рассказ учителя с демонстрацией презентации

1 страница нашего журнала – это тема нашего классного часа, т.е. «550 лет образования Казахского ханства».

2 страница – «Территория Казахского ханства». Обратите внимание на территорию и дату образования Казахского ханства. ( дети заклеивают картинку с территорией).

«Из истории». Много пережила наша Родина, прежде чем стать независимым государством. Нынешний независимый Казахстан появился не вдруг и не на пустом месте; во имя его свободы миллионы людей проливали кровь, отдавали жизни.

Казахское ханство образовалось в 1465 году 15 века, то есть, 550 лет назад. И первым её ханом был – Керей-хан.

Важнейшие вопросы решались на созывав­шихся курултаях, в которых участвовали самые знатные и ува­жаемые люди.

Многие правители казахских племен и родов, устав от постоянных войн, решили вместе с кочевьями уйти из-под власти хана Абулхаира. Их возглавили султаны Жаныбек и Керей.  В 40-50 годы 15 века Жаныбек и Керей объединили и сплотили десятки казахских родов, насчитывающих сотни тысяч человек. Чтобы спасти людей от обнищания и гибели они повели их на юг, в Могулистан к хану Есен-Буга. Огромное количество людей, собрав свое имущество и погрузив его на лошадей и верблюдов, двинулось в путь. 10 лет свыше 200 тысяч казахов двигались на юг - в Семиречье. По дороге они страдали от холода и жары, их преследовали болезни. Наконец кочевья достигли Семиречья.

Хан Могулистана, Есен-Буга, выделил им земли в долинах  рек  Чу и Талас. Поселившись на новых землях, люди признали своими правителями ханов Жаныбека и Керея. Новых жителей Семиречья стали называть «казахи», хотя это были представители разных племен. Земли, на которых стали жить казахи во главе с Жаныбеком и Кереем, средневековые историки называют – Казахское ханство. Так, в результате нелегкой борьбы  и тяжелых испытаний образовалось первое государство казахов. В это время начинает складываться народность-казахи. Казахское ханство стало увеличиваться и крепнуть.

Закрепление

Сейчас мы с вами закрепим полученные знания.

Перед вами портреты исторических личностей. Вы должны будете прослушав вопрос, соотнести их  с портретом, именем хана.

Последовательность диктовки.

- Кто был основателем Казахского ханства? (Жанибек и Керей)

- Кто был первым казахским ханом? (Керей)

Итог занятия

- На сегодняшнем занятии мы рассмотрели в каких условиях, в какое время и кто создавал Казахское ханство.

- Над какой темой работали?

- Что нового узнали?

- Что было интересно?

- Чем запомнился классный час?

Весь материал - смотрите документ.

Тема: «Казахскому ханству 550 лет».

Цель: Формирование у учащихся знаний о периоде становления страны как суверенного государства;

Задачи:

Раскрыть условия образования Казахского ханства. Показать его значение для решения исторической судьбы казахского народа;

Развивать память, мышление, воображение, умение анализировать, делать выводы, высказывать свое мнение;

Воспитывать у учащихся интерес к прошлому страны, патриотизм, национальное самосознание.

Методы обучения: словесный, наглядный, проблемно-поисковый, интерактивный, творческий, репродуктивный.

Оборудование: карта Казахского ханства и современного Казахстана, портреты ханов, раздаточный материал.

Ход урока:

Организационный момент:

– Добрый день ребята! Добрый день уважаемые гости! Я рада приветствовать вас на нашем уроке. Прочитав название темы урока, вы наверное догадались о чем мы будем сегодня говорить? И так, мы начинаем свой урок!

Сообщение темы и цели урока. Сегодня мы должны вместе с вами раскрыть исторические условия появления независимого казахского государства. Урок у нас будет необычным. Мы выпустим с вами журнал, посвященный образованию Казахского ханства.

Рассказ учителя с демонстрацией презентации

1 страница нашего журнала – это тема нашего классного часа, т.е. «550 лет образования Казахского ханства».

2 страница – «Территория Казахского ханства». Обратите внимание на территорию и дату образования Казахского ханства. ( дети заклеивают картинку с территорией).

«Из истории». Много пережила наша Родина, прежде чем стать независимым государством. Нынешний независимый Казахстан появился не вдруг и не на пустом месте; во имя его свободы миллионы людей проливали кровь, отдавали жизни.

Казахское ханство образовалось в 1465 году 15 века, то есть, 550 лет назад. И первым её ханом был – Керей-хан.

Важнейшие вопросы решались на созывав­шихся курултаях, в которых участвовали самые знатные и ува­жаемые люди.

Многие правители казахских племен и родов, устав от постоянных войн, решили вместе с кочевьями уйти из-под власти хана Абулхаира. Их возглавили султаны Жаныбек и Керей. В 40-50 годы 15 века Жаныбек и Керей объединили и сплотили десятки казахских родов, насчитывающих сотни тысяч человек. Чтобы спасти людей от обнищания и гибели они повели их на юг, в Могулистан к хану Есен-Буга. Огромное количество людей, собрав свое имущество и погрузив его на лошадей и верблюдов, двинулось в путь. 10 лет свыше 200 тысяч казахов двигались на юг - в Семиречье. По дороге они страдали от холода и жары, их преследовали болезни. Наконец кочевья достигли Семиречья.

Хан Могулистана, Есен-Буга, выделил им земли в долинах рек Чу и Талас. Поселившись на новых землях, люди признали своими правителями ханов Жаныбека и Керея. Новых жителей Семиречья стали называть «казахи», хотя это были представители разных племен. Земли, на которых стали жить казахи во главе с Жаныбеком и Кереем, средневековые историки называют – Казахское ханство. Так, в результате нелегкой борьбы и тяжелых испытаний образовалось первое государство казахов. В это время начинает складываться народность-казахи. Казахское ханство стало увеличиваться и крепнуть.

3 страница – «Современная территория Казахстана»

Нынешняя территория Казахстана не взялась из ниоткуда. За нее боролись наши ханы и батыры, проливал свою кровь народ. нашими предками, которые оставили нам, не самому многочисленному этносу, шикарное наследство - девятую в мире территорию, богатую полезными ископаемыми.

(Ученики клеят карту территории современного Казахстана в журнал и сравнивают ее с территорией казахского ханства 1465 года.)

4 страница – «550 лет Казахскому ханству»

А сегодня в нашей стране дружно проживают люди многих национальностей. В 1991 году мы провозгласили о своей Независимости. К этому моменту стремились многие поколения, мечтавшие о свободе своего народа. Так сбылась мечта наших предков о свободной стране. В этом году весь Казахстан отмечает 550-летие Казахского ханства. И сейчас вы наклеите на последнюю страницу нашего журнала символ этой даты – логотип 550 летия Казахского ханства.

(Ученики клеят символ 550-летия Казахского ханства) Показ журнала.

Стихи учеников:

Ернур:

Наш крылатый орёл - гордый беркут степной,
И на флаге родном ты всегда золотой!
Летишь ты под солнцем высоко в небесах,
Решительность, смелость в твоих ясных глазах!

Дарья К:
Высоко над землёй ты красиво паришь,
Свободой и силой всех нас в небо манишь!
Видишь степи бескрайние ты под крылом,
И снежные горы, пики - крытые льдом!

Амина:

Ты летишь высоко, - наши степи возвысь!
Так не может никто, - прямо в солнце глядишь!
Казахстан как орёл, - гордый беркут степной,
Он стремится лишь ввысь, как к медали златой!

Дарья Б:
Народ Казахстана должен вверх лишь шагать,
Год за годом трудиться, чтоб жить-процветать!
Дружно здесь проживают сотни народов,
Никто не отнимет наш Мир и Свободу!

Дарья К:

Люблю тебя, мой Казахстан!
Твои бескрайние просторы,
И гор твоих прекрасный стан
И быстрых рек люблю узоры!

Амина:
Пусть солнца луч подарит свет
Твоим просторам ровным!
И мирным будет пусть рассвет
Над твоим станом горным!

Ернур:
И пусть весна, из года в год,
В наш Казахстан приходит!
Не знает бед пусть наш народ
И солнце с миром всходит!

Закрепление:

Сейчас мы с вами закрепим полученные знания.

Перед вами портреты исторических личностей. Вы должны будете прослушав вопрос, соотнести их с портретом, именем хана.

Последовательность диктовки.

- Кто был основателем Казахского ханства? (Жанибек и Керей)

- Кто был первым казахским ханом? (Керей)

Итог урока: - На сегодняшнем занятии мы рассмотрели в каких условиях, в какое время и кто создавал Казахское ханство.

- Над какой темой работали?

-Что нового узнали?

-Что было интересно?

-Чем запомнился классный час?

Фото с урока