| ГБОУ РМЭ «Октябрьская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для детей-сирот, и детей оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья, VIII вида.
Внеклассное мероприятие «С детства дружбой дорожи».
Провела: Иванова Н.В.
п. Октябрьский 2012 г. |
С детства дружбой дорожи.
Цели : 1. Расширить знания детей о взаимоотношениях людей, о понятиях дружба, верность, честность, развивать речь, мышление учащихся.
2. Коррекция памяти, внимания, мышления на основе разгадывания кроссвордов, логических заданий.
2. Воспитание доброжелательности, сплочённости, взаимопомощи.
Оборудование:
- Фонограмма» песенки кота Леопольда»;
- Памятка «Основные закон дружбы»»;
- Выставка книг о дружбе»;
- Стенд пословиц о дружбе
- Плакат с рисованием сердцем, к которому приклеен кармашек
Ход занятия
1 Организационный момент:
Звучит песенка кота Леопольда»
Ребята возьмитесь за руки, давайте мы постараемся почувствовать тепло дружеских рук и улыбнуться друг другу.
Ребята, сегодня у нас очень интересная и серьезная тема нашего занятия. А о чем мы будем говорить, вы узнаете, когда разгадаете кроссворд.
Подсказка этому слову подходят определения: крепкая, долгая, настоящая.
|
| д | о | б | р | о | т | а |
|
|
| б | л | а | г | о | р | о | д | н | ы | й |
|
|
| м | у | д | р | о | с | т | ь |
|
|
| н | е | ж | н | о | с | т | ь |
|
|
|
| б | е | р | е | ж | л | и | в | ы | й |
|
| а | к | к | у | р | а | т | н | ы | й |
Вопросы:
1. Отзывчивость благожелательность, стремление помогать людям. (доброта)
2. Так называют человека высоконравственного, самоотверженного, честного и открытого. (благородный)
3. Умение разумно решать разные сложные вопросы, давать нужные советы. (мудрость)
4. Это свойство души, можно увидеть во взгляде любящего человека, услышать в его голосе. (нежность)
5. Так называют экономного человека. (бережливый)
6. Этим словом называют человека исполнительного, соблюдающего порядок, выполняющего все старательно и точно. (аккуратный)
Какое слово у нас получилось? (дружба)
2 Сообщение темы
Ребята назовите тему нашего занятия
Сегодня на занятии мы будем говорить о дружбе.
- Что означает слово дружба?
- Кто такой друг?
- Что значит дружить
- Есть ли определенные правила дружбы
- Друг, приятель, товарищ - одно ли значение этих слов?
Вывод: Дружба - это когда люди хотят быть вместе, когда люди доверяют друг другу. Дружба – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов. Такое объяснение дано в словаре.
Во все времена у всех народов высоко ценилась дружба, верность, преданность. «Кто не ищет дружбы с близким, тот себе заклятый враг», - писал 17 веке Шота Руставели. Нет народа, у которого не было бы легенд и пословиц о дружбе.
Закончи пословицу.
Ребята, о дружбе написаны много пословиц и поговорок. Я нашла несколько пословицы, но они без окончания. Помогите закончить пословицу и объясните её смысл.
1) Человек без друзей, что …(дерево без корней)
2) Один в поле …(не воин)
3) Настоящую дружбу, (топором не разрубишь)
4) Без беды друга …(не узнаешь)
5) Где лад, там и …(клад)
6) Нет друга, ищи, а нашел …(береги)
7) Дерево живет корнями, а человек …(друзьями)
Молодцы, пословицы мы закончили и правильно объяснили их смысл.
А вот как об этом сказал великий писатель прошлого В. Шекспир:
Настоящий друг везде
Верен, в счастье и беде;
Грусть твоя его тревожит,
Ты не спишь - он спать не может,
И во всем, без дальних слов,
Он помочь тебе готов
Вывод: Видите, какой большой смысл, вкладывается великими людьми, в понятие «дружба».
Давайте и мы с вами будем подходить к этому слову с высокой меркой и пусть наше занятие, и серьезный разговор станут причастными именно такому пониманию дружбы.
-Как вы считаете, при каких условиях или с чего может завязаться дружба друг с другом?
Ответы детей…
Вывод: Конечно, именно с совместной деятельности, общих переживаний, взаимности, щедрой отдачи себя. Ведь каждый человек испытывает желание быть нужным другим, замеченным, или ощутить потребность в себе. А это, исток дружбы. Вспомните, почему в известной вам песне поется: «Без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями – много». Ведь это мысль, имеет глубокие корни в народной мудрости.
Когда мы с вами вспомним русские народные сказки, то увидим, что часто главный герой побеждает зло, или находит счастье потому, что в пути обретает друзей. Каждый из них помогает ему в беде остаться невредимым, заменяя героя собой: один не тонет, другой не горит, или один обладает способностью далеко видеть, другой – слышать третий – молниеносно оказываться за тридевять земель.
А сейчас мы вспомним вместе, кто с кем дружит?
Зеленый крокодил Гена и ...(Чебурашка)
Дядя Фёдор и …(кот Матроскин и Собака Шарик)
Маугли и …(волк Акелла, пантера Багира, медведь Балу, удав Каа)
Попугай Кеша и …(мальчик Вася)
Мартышка и …(мудрый Попугай, забавный Слонёнок и добрый Удав).
Прекрасная Белоснежка и …(7 Гномов)
Добрый Малыш и …(Карлосон)
Карлосон бухнулся на кровать и схватившись за голову. «Я самый в мире больной человек». Попросил лекарство, Малыш дал лекарство, на что Карлосон сказал «Друг спас жизнь друга». Какое лекарство дал Малыш Карлосону? ...(Малиновое варенье)
Герои Эдуарда Успенского Крокодил Гена, Чебурашка и Галя -решили подружиться. Как они это сделали?...(Решили строить дом дружбы, а пока его строили – все подружились).
Ребята посмотрите ,как много книг о дружбе вы прочитали. Книг о дружбе очень много. Я уверена, читая эти книги, вы приобрели себе настоящих друзей - литературных героев.
Книга – учитель,
Книга – наставница,
Книга – близкий товарищ, друг.
(Обзор выставка книг)
Релаксация
Ребята, сядьте удобнее, прикройте глаза, дышите ровно и спокойно. Расслабьтесь: Вдох - погружение мир радости, доброты и дружбы. Выдох - выплеск доброты и любви к окружающим.
При каждом вдохе, вы ощущайте силы, и погружение в мир доброты и дружбы. При выдохе, ваши силы и желание, превращаются в реальность.
Хотите окружающим, преподнести свою доброту и нежность. При каждом выдохе, ваши желания помочь другу, возрастают. Вы чувствуете, что ваш друг нуждается в помощи, протягивает вам руку, в надежде на поддержку и понимание. Вы не отказываете, и протягиваете ему, свою руку помощи. Ощущаете, как ваша энергия, переходит к другу. Вы чувствуете, прилив сил и энергии. Ваша доброта, любовь, и желание помочь, спасает человека. Друг спасен, и спасителем стали вы. Теперь, пошевелите пальцами, рукой, откройте глаза и скажите: «Я смогу помочь другу, в любой ситуации. Он может полностью положиться на меня!»
Ребята на доске у нас взошло солнце. Но посмотрите, оно плохо греет. Что у неё не хватает? Правильно - лучей. Давайте, чтобы эти лучи грели сильнее, напишете на каждом лучике по одному, самому главному на ваш взгляд качеству, без которого, дружба состояться не может. (Ребята пишут качества дружбы, затем прикрепляют к доске лучи. Отвечают, какими качествами должен обладать друг)
Молодцы. Итак, мы с вами рассказали друг другу, кто такой друг. Вы высказали интересные суждения о том, как надо дружить. Скажите, какие же правила дружбы должно существовать?
А сейчас давайте вместе прочитаем правила дружбы, которые должны стать законом в нашем классе.
Законы дружбы:
Помогай другу в беде.
Умей с другом разделить радость.
Не смейся над недостатками друга.
Останови друга, если он делает что-то плохое.
Умей принять помощь, совет, не обижайся на критику.
Не обманывай друга.
Умей признавать свои ошибки.
Не предавай своего друга.
Эти законы о дружбе, которые мы с вами вспомнили, должны стать нашим правилом, которым мы должны постараться придерживаться. И мы надеемся, что наш класс станет гораздо дружнее и сплочённей.
Ребята, давайте мы с вами решим одну сложную задачу. На перемене дети, играя, нечаянно раздавили стекло на стенде. Испугавшись, что их будут ругать, они отбежали в сторону и убедившись, что стекло держится, решили сделать вид, что они здесь ни при чем.
- Правильно ли поступили дети?
Через некоторое время одна девочка из этих ребят, по забывчивости нечаянно коснулась рамы стенда, и толстое стекло большими кусками начало падать на пол. Ребята быстро отскочили, но девочка не успела. Один из осколков ударил острым концом по ноге чуть выше колена. Глубокая рана, много крови, испуг девочки и ее товарищей. Звенит звонок на урок.
- Как в такой ситуации поступить с позиции товарищества и дружбы?
Некоторые из ребят побежали на урок, некоторые побежали, чтобы отпросится у учителя, потом прийти помочь девочке. Двое подруги остались, помогли привести себя в порядок, отвели ее к медсестре, поддержали своим присутствием, пока медсестра оказывала помощь, успокаивали, когда пришлось позвать скорую помощь, проводили до машины, на которой девочку увезли в больницы. В результате они не были на двух уроках.
- Как оценить поступок этих двух девочек?
В больнице рану обработали, положили швы и отправили девочку домой. Дома, когда девочка успокоилась и боль затихла, она позвонила одной из подруг поблагодарить ее за заботу. К телефону подошла бабушка. Когда она узнала, кто звонит, то отругала девочку за то, что та продержала внучку около себя и та из-за нее прогуляла два урока, и не позвав внучку к телефону, положила трубку
- Какие чувства испытали обе подруги?
- Что бы вы сказали бабушке?
Мама девочки позвонила бабушке подруги и сказала, что у нее хорошая, добрая внучка, что чувство сострадания и желания успокоить попавшего в беду товарища важнее в данном случае пропущенных уроков.
- Права ли мама?
Как видите, ребята, жизнь постоянно предлагает различные задачи, решая которые вы проявляете свои человеческие качества, и учитесь поступать с позиций эстетических чувств, к человеку.
Итог:
Посмотрите, какое большое сердце. Это сердце нашего класса, готовое любить и помогать друг другу. Оно не простое, а волшебное. В это сердце кармашек вы опустите свою вырезанную из бумаги ладошку с пожеланиями - себе, классу, другу. Мы их откроем и прочитаем, через несколько лет, когда вы будете в 9 классе. И посмотрим, стали ли мы дружнее, лучше, появилось ли у нас больше настоящих друзей.
Звучит музыка, дети пишут пожелания.
Так давайте дружить,
Пусть не раз стихи это вспомниться
Если дружбой всегда дорожить,
То любое желание исполнится
Давайте, заканчивая наш разговор о дружбе, попробуем задуматься о себе. Какие мы? Что в нас есть хорошего, и какие имеются недостатки, которые надо нам исправить?
Вот подошло к концу наше занятие. Помогайте друг другу в трудную минуту, ищите хороших верных друзей. Давайте скажем словами известного героя, терпеливого и добрейшего кота Леопольда: «Ребята, давайте жить дружно!». И мне думается, эту дружбу вы пронесете через всю жизнь!
Получите свидетельство
Вход
Внеклассное занятие для начальных классов "С детства дружбой дорожи" (64.5 КB)
0
822
48
Нравится
0
