Внеклассное мероприятие по информатике "Самый-самый"

Введение:

«Сделать серьезное занятие для ребенка занимательным вот задача первоначального обучения» К. Д. Ушинский.

Сложившаяся в России в XX веке авторитарная школа рассматривала ученика только как объект научения. Преобладающая его деятельность была деятельность по образцу. Самостоятельность ребенка, его творческий потенциал были подавлены. К настоящему времени такой подход уходит из школы. Поэтому очень важно именно сейчас дать учителю в руки «инструмент», с помощью которого он вернет ребенку в учении его природную потребность к самостоятельной деятельности и общению. В дошкольном детстве основным видом деятельности детей была игра, которая предоставляла им большие возможности для общения. С приходом в школу меняется их деятельность: ведущей становится учебная. Поэтому и на этапе школьного обучения игра должна занимать определенное место. В. А. Сухомлинский говорил, что чудесный мир природы, игры, музыки, сказки, который окружал ребенка до школы, не закрыли перед ним дверью класса. Использование игр в учебном процессе помогает активизировать деятельность ребенка, развивает познавательную активность, наблюдательность, внимание, память, мышление, поддерживает интерес к изучаемому, развивает творческое воображение, образное мышление, снимает утомление у детей. Учение – ведущий вид деятельности школьников, в процессе которого решаются главные задачи, поставленные перед школой: подготовить подрастающее поколение к жизни, к активному участию в научно - техническом и социальном процессе.

Эффективное обучение находится в прямой зависимости от уровня активности учеников в этом процессе. В настоящее время дидакты, психологи пытаются найти наиболее эффективные методы обучения, одним из таких методов является игра. В данной работе представлена игра, которая позволит учащимся в интересной и непринуждённой форме обобщить и систематизировать имеющиеся у них знания.

Задачи игры:

Образовательная: совершенствование, обобщение и закрепление знаний учащихся по предмету.

Развивающая: развитие мышления, памяти, внимательности.

Воспитательная: развитие познавательного интереса, воспитание культуры общения.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация, кроссворды.

Ход мероприятия

1. Организационный момент

Учитель. Здравствуйте, ребята, сегодня у нас внеклассное мероприятие по информатике. Проведем его в виде игры. .

2. Представление участников и членов жюри.

Разрешите представить вам жюри

Сейчас вам необходимо разделиться на 3 команды и выбрать себе название команды, капитана и девиз.

3. Игра

1 тур носит название «Мир вокруг нас». Команда, которая знает ответ поднимает руку, если ответ правильный, то баллы прибавляются, иначе вычитаются из общей суммы. Будьте внимательны, не ошибайтесь!

Итак, начинаем.

1 тур «Мир вокруг нас»

2 тур «Отгадай - ка»

Смотрите документ

4. Конкурс капитанов.

Учитель: А пока команды отдыхают, на сцену приглашаются капитаны команд. Предлагается для решения кроссворд (Приложение 1). Капитаны думают над кроссвордом 3 минуты. За каждый правильный ответ 10 баллов.

5. Игра со зрителями

Учитель: И пока наши капитаны трудятся мы проведем конкурс с болельщиками.

1. Наименьшая единица измерения информации (бит)
2. Специальная программа, выполняющая нежелательные для пользователя действия на компьютере (вирус)
3. Строго определенная последовательность действий при решении задачи (алгоритм)
4. Мировой лидер в производстве компьютеров (Intel)
5. Гибкий магнитный диск (дискета)
6. Взломщик компьютерных программ (хакер)
7. Истребитель вирусов (антивирус)
8. Начинающий пользователь (чайник)
9. На одной руке 5 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50)
10. Обычно месяц заканчивается 30 или 31 - м числом. В каком месяце есть 28 - ое? (во всех)
11. Палку нужно распилить на 12 частей. Сколько потребуется распилов? (11)
12. Горело 7 свечей. 3 погасло. Сколько свечей осталось? (3, остальные сгорели)

За правильный ответ болельщик получает 10 баллов.

6. Подведение итогов

Учитель:

Вот закончилась игра.

Результат узнать пора.

Кто же лучше всех трудился

И в турнире отличился?

Слово предоставляется жюри.

Победителем сегодняшней викторины становится команда__

До встречи, друзья!

Удачи, ребята! Успехов! Спасибо за игру.