Внеклассное мероприятие ко Дню Матери "Спасибо вам, мамы, за то, что мы есть!"

Ход мероприятия.

Ведущие:

Слушайте! Слушайте! Слушайте!

Сегодня поем мы для Вас!

Все самое доброе, лучшее

Согрето теплом Ваших глаз.

Говорим “Спасибо!”

Мы, родные, Вам.

Ведь Земля красива

Добротою мам!

Учитель: Самое прекрасное слово на земле – мама. Это первое слово, которое произносит человек. На всех языках мира оно звучит одинаково нежно.

Сегодня мы собрались, чтобы сказать нашим мамам: большое спасибо! Спасибо за ваш труд! За бессонные ночи у наших детских кроваток! За терпение во время нашего обучения!

Чтец:

Ноябрь шагает по дворам

В лучах прохлады, света.

Сегодня праздник наших мам

И нам приятно это.

От чистого сердца простыми словами

Давайте, друзья, потолкуем о маме.

Мы любим её как хорошего друга

За то, что у нас с нею всё сообща,

За то, что когда нам приходится туго,

Мы можем всплакнуть у родного плеча.

Мы любим её и за то, что порою

Становятся строже в морщинках глаза.

Но стоит с повинной прийти головою –

Исчезнут морщинки, умчится слеза.

За то, что всегда без утайки и прямо

Мы можем доверить ей сердце своё.

И просто за то, что она – наша мама.

Мы крепко и нежно любим её!

Учитель: Сегодня мы будем в игры играть

Для Вас будем петь, будем вас развлекать.

1 конкурс “Переводчики”.

Учитель: А теперь немного воспоминаний. Дорогие мамы, вы помните, когда ваши дети были маленькими. Они только учились говорить, их слова получались неловкими, корявыми, смешными. Окружающие плохо понимали детей, и вам приходилось часто выступать в роли переводчиков. И получалось это примерно вот так...

(Приглашаются 3 мальчика, они получают по воздушному шарику с запиской внутри. Шары нужно надуть так, чтобы они лопнули. В рот взять по 2–3 конфеты, разжевать, но не глотать их (или 2 грецких ореха). Произнести по очереди написанную в записке скороговорку. Мамы должны “перевести”, что они поняли.)

2 конкурс “Пантомима”.

Учитель: Ребята, вы постепенно росли и уже стали разучивать с мамами первые детские стихи. И когда вы путали строчки, мамы пытались вам подсказать. Как же они это делали?

Итак, мама получает записку с началом стихотворения и подсказкой-пантомимой показывает движения персонажей стихотворения, а её ребенок угадывает и рассказывает стихотворение до конца.

Варианты:

“Идет бычок, качается...”

“Уронили Мишку на пол...”

“Зайку бросила хозяйка...”

“Наша Таня громко плачет...”

“Мишка косолапый...”

3 конкурс “В мире сказок”.

Учитель: Сейчас мы проверим память и наблюдательность наших мам. Нужно ответить на вопросы:

Как звали королевича из "Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях" А. С. Пушкина? (Елисей)

Как называется сказка, в которой героиня побеждает врага, бросив в него свою туфельку? (Щелкунчик)

Назовите сказку, в которой героиня путешествует на ласточке. (Дюймовочка)

В какой сказке впервые показан механизм семейного подряда? (“Репка”)

Сколько раз старик ходил к морю в “Сказке о рыбаке и рыбке”? Что просил старик? (Шесть раз ходил старик к морю, второй раз – просил корыто, третий раз – избу, четвертый – жена хочет быть столбовою дворянкой, пятый – вольною царицей, шестой раз – владычицей морскою.)

Сколько раз князь Гвидон летал в царство царя Салтана и в кого он при этом превращался? (Три раза: комар, муха, шмель.)

Как звали героев сказки “Теремок”? (Мышка-норушка, Лягушка-квакушка, Зайка-попрыгайка, Лисичка-сестричка, Волк-зубами щёлк, Медведь.)

4 конкурс “Школьная жизнь детей”.

Учитель: Мамам необходимо ответить на вопросы о школьной жизни их детей.

1. На какой день недели выпал День Знаний 1 сентября в этом году?

2. Сколько стоит завтрак в школьной столовой на 1 неделю?

3. Сколько предметов изучают ваши дети в этом году ?

4. Сколько раз в неделю проходят уроки математики, русского языка, истории, английского языка?

5. Сколько в классе мальчиков? девочек?

6. Как зовут учителей технологии?

7. На каком этаже проходит урок математики?

5 конкурс. “Сопоставь понятия”.

Учитель: Мамам нужно разделиться на 3 команды. На отдельных листах написаны понятия из школьной жизни и их расшифровки. Нужно соединить пары по смыслу.

(Должно получиться следующее:

Портфель – щит и меч.

Диктант – глаз налево, глаз направо.

Приход директора – Встать! Суд идет!.

Ученики – веселые ребята.

Первая парта – остров невезения.

Последняя парта – остров свободы.

Дневник после проверки – аленький цветочек.

“2” за подсказку – горе от ума.)

Весь материал - в документе.

Внеклассное мероприятие ко Дню Матери:

"Спасибо вам, мамы, за то, что мы есть!"

Ведущие:

Слушайте! Слушайте! Слушайте!
Сегодня поем мы для Вас!
Все самое доброе, лучшее
Согрето теплом Ваших глаз.

Говорим “Спасибо!”
Мы, родные, Вам.
Ведь Земля красива
Добротою мам!

Учитель: Самое прекрасное слово на земле – мама. Это первое слово, которое произносит человек. На всех языках мира оно звучит одинаково нежно.

Сегодня мы собрались, чтобы сказать нашим мамам: большое спасибо! Спасибо за ваш труд! За бессонные ночи у наших детских кроваток! За терпение во время нашего обучения!

Чтец:

Ноябрь шагает по дворам
В лучах прохлады, света. 
Сегодня праздник наших мам
И нам приятно это.

От чистого сердца простыми словами 
Давайте, друзья, потолкуем о маме.
Мы любим её как хорошего друга 
За то, что у нас с нею всё сообща,
За то, что когда нам приходится туго, 
Мы можем всплакнуть у родного плеча.

Мы любим её и за то, что порою
Становятся строже в морщинках глаза.
Но стоит с повинной прийти головою –
Исчезнут морщинки, умчится слеза.
За то, что всегда без утайки и прямо 
Мы можем доверить ей сердце своё.
И просто за то, что она – наша мама.
Мы крепко и нежно любим её!

Учитель: Сегодня мы будем в игры играть
Для Вас будем петь, будем вас развлекать.

1 конкурс “Переводчики”

Учитель: А теперь немного воспоминаний. Дорогие мамы, вы помните, когда ваши дети были маленькими. Они только учились говорить, их слова получались неловкими, корявыми, смешными. Окружающие плохо понимали детей, и вам приходилось часто выступать в роли переводчиков. И получалось это примерно вот так...

(Приглашаются 3 мальчика, они получают по воздушному шарику с запиской внутри. Шары нужно надуть так, чтобы они лопнули. В рот взять по 2–3 конфеты, разжевать, но не глотать их (или 2 грецких ореха). Произнести по очереди написанную в записке скороговорку. Мамы должны “перевести”, что они поняли.)

2 конкурс “Пантомима”

Учитель: Ребята, вы постепенно росли и уже стали разучивать с мамами первые детские стихи. И когда вы путали строчки, мамы пытались вам подсказать. Как же они это делали?
Итак, мама получает записку с началом стихотворения и подсказкой-пантомимой показывает движения персонажей стихотворения, а её ребенок угадывает и рассказывает стихотворение до конца.

Варианты:

• “Идет бычок, качается...”

• “Уронили Мишку на пол...”

• “Зайку бросила хозяйка...”

• “Наша Таня громко плачет...”

• “Мишка косолапый...”

3 конкурс “В мире сказок”

Учитель: Сейчас мы проверим память и наблюдательность наших мам. Нужно ответить на вопросы:

1. Как звали королевича из "Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях" А. С. Пушкина? (Елисей)

2. Как называется сказка, в которой героиня побеждает врага, бросив в него свою туфельку? (Щелкунчик)

3. Назовите сказку, в которой героиня путешествует на ласточке. (Дюймовочка)

4. В какой сказке впервые показан механизм семейного подряда? (“Репка”)

5. Сколько раз старик ходил к морю в “Сказке о рыбаке и рыбке”? Что просил старик?  (Шесть раз ходил старик к морю, второй раз – просил корыто, третий раз – избу, четвертый – жена хочет быть столбовою дворянкой, пятый – вольною царицей, шестой раз – владычицей морскою.)

6. Сколько раз князь Гвидон летал в царство царя Салтана и в кого он при этом превращался? (Три раза: комар, муха, шмель.)

7. Как звали героев сказки “Теремок”? (Мышка-норушка, Лягушка-квакушка, Зайка-попрыгайка, Лисичка-сестричка, Волк-зубами щёлк, Медведь.)

4 конкурс “Школьная жизнь детей”

Учитель: Мамам необходимо ответить на вопросы о школьной жизни их детей.

1. На какой день недели выпал День Знаний 1 сентября в этом году?
2. Сколько стоит завтрак в школьной столовой на 1 неделю?
3. Сколько предметов изучают ваши дети в этом году ?
4. Сколько раз в неделю проходят уроки математики, русского языка, истории, английского языка?
5. Сколько в классе мальчиков? девочек? 
6. Как зовут учителей технологии?

7. На каком этаже проходит урок математики?

5 конкурс. “Сопоставь понятия”

Учитель: Мамам нужно разделиться на 3 команды. На отдельных листах написаны понятия из школьной жизни и их расшифровки. Нужно соединить пары по смыслу.

(Должно получиться следующее:

• Портфель – щит и меч.

• Диктант – глаз налево, глаз направо.

• Приход директора – Встать! Суд идет!.

• Ученики – веселые ребята.

• Первая парта – остров невезения.

• Последняя парта – остров свободы.

• Дневник после проверки – аленький цветочек.

• “2” за подсказку – горе от ума.)

Учитель: Замечательно, все мамы интересуются жизнью своих детей в школе и вообще, в курсе всех событий. Так держать!

6 конкурс «Комплимент для мамы»
Каждый из присутствующих говорит прилагательное, означающее комплимент, слова не должны повторяться. Например, добрая, нежная, веселая, любимая и т.д.

Мама! Есть ли на белом свете слово нежнее и приятнее? Добрые мамины руки, самое чуткое и заботливое сердце — оно всегда светится любовью, никогда не остается равнодушным. Оно сгусток вселенского добра, мирового света. Не важно сколько тебе лет — десять или девяносто — ты всегда будешь нуждаться в заботе и теплоте маминого взгляда.

Пусть Ваши лица устают только от улыбок, а руки от букетов цветов.

Пусть Ваши дети будут послушны, а мужья внимательны! Пусть Ваш домашний очаг всегда украшают уют, достаток, любовь! Счастья Вам, дорогие!

От имени всех детей говорим: Низкий вам поклон, дорогие наши мамочки!

Обещания детей:

1. Обещаем, обещаем: 
Перво-наперво пятёрки 
На уроках получать.

2. Аккуратно ездить с горки
Брюки новые не рвать.

3. И не драться, не ругаться.

4. Мы вас часто огорчаем,
Что порой не замечаем,
Мы вас очень, очень любим.
Будем добрыми расти
И всегда стараться будем
Хорошо себя вести!