Внеклассное мероприятие "Экологическое ассорти"

Цель и задачи:

Подвести итоги проведения экологической недели

Способствовать:

Закреплению знаний о мерах по охране природы,

Формированию бережного отношения к ней

Воспитанию экологической культуры и грамотности учащихся и желания жить в гармонии с природой.

Оборудование и материалы:

Компьютер, проектор

Музыкальный центр

Необходимые сценические костюмы

Призы для награждения победителей конкурсов.

Сценарий мероприятия.

Голос в микрофон.

 - Внимание, вас приветствуют члены кружка «Юный химик», участники экологической недели  Нарышкинской средней общеобразовательной школы.

(Звучит  мелодия песни «За речной излукою» по нарастающей звука, выходят  2 учащихся, исполняют песню.)

1 ведущий:

Как было бы приятно, если бы в окружающей нас природе было бы все так безоблачно и красиво, как в прозвучавшей песне. К сожалению, в реальной жизни мы часто можем наблюдать совершенно иную картину. Окружающая нас природа - это поля, реки, луга, озера, и, конечно же, леса. Лес считается поистине самым ценным природным богатством. Это - цех свежего воздуха, источник пищи, тепла, одежды. Но в последнее время леса страдают от рук человека все сильнее и сильнее.

Показ слайдов - фотографии с изображением  вырубленных деревьев, засоренных полей…(Одновременно с демонстрацией фотографий читаются стихи)

2 Ведущий

Березы каждой весной

Плачут прозрачной слезой.

На их стволах (пока живые)

Зияют раны ножевые.

1ведущий:

На светлой поляне, где чистый родник

Остановились автомобили.

Полдня был слышен шум и крик-

Друзья гуляли, ели, пили.

Ведущий

Когда закончился пикник,

Все были веселы и пьяны.

Никто не захотел из них

В порядок привести поляну.

1 ведущий

Стоят унылые  пеньки,

На них остатки пищи,-

И пляшущие огоньки

На свежем пепелище.

2 ведущий

Огонь разносит ветерок

По травке и по веткам.

И вот уж «райский уголок»

Окутан дымом едким.

1ведущий (низким голосом)

Вместо бушующих крон

И песен дроздов,

Разносится стон

Обгоревших стволов.

Присутствующим учащимся предлагается обсудить действия молодых людей, которые привели к пожару в лесу.

На сцену выбегают 2 мальчика, их останавливают взрослые школьники:

- Вы куда так спешите?

- Мы идем в лес.

- Одни, без взрослых? Вы хотя бы знаете как себя там надо вести?

- мальчики что-то бормочут, путаются, мнутся с ноги на ногу.

- Понятно, значит, плохо знаете, ну тогда слушайте и запоминайте.

1 старшеклассник

Если  ты заходишь в лес,

То запомни, кроха.

В птичьи гнезда ты не лезь -

Это очень плохо.

И не рви букет цветов

Маленький невежда.

Ведь на эту красоту

Вся наша надежда.

В муравейник небольшой

Ты не суй свой пальчик.-

Обожжешься кислотой,

Бестолковый мальчик.

Весь материал - в документе.

Самсонова Н.М,

учитель химии и биологии

МБОУ « Нарышкинская СОШ».

Цель и задачи:

Подвести итоги проведения экологической недели

Способствовать:

Закреплению знаний о мерах по охране природы,

Формированию бережного отношения к ней

Воспитанию экологической культуры и грамотности учащихся и желания жить в гармонии с природой.

Оборудование и материалы:

Компьютер, проектор

Музыкальный центр

Необходимые сценические костюмы

Призы для награждения победителей конкурсов

Голос в микрофон

- Внимание, вас приветствуют члены кружка «Юный химик», участники экологической недели Нарышкинской средней общеобразовательной школы.

(Звучит мелодия песни «За речной излукою» по нарастающей звука, выходят 2 учащихся , исполняют песню.)

1 ведущий:

Как было бы приятно, если бы в окружающей нас природе было бы все так безоблачно и красиво, как в прозвучавшей песне. К сожалению, в реальной жизни мы часто можем наблюдать совершенно иную картину. Окружающая нас природа - это поля, реки, луга, озера, и, конечно же, леса. Лес считается поистине самым ценным природным богатством. Это - цех свежего воздуха, источник пищи, тепла, одежды. Но в последнее время леса страдают от рук человека все сильнее и сильнее.

Показ слайдов - фотографии с изображением вырубленных деревьев, засоренных полей…( Одновременно с демонстрацией фотографий читаются стихи)

2 Ведущий

Березы каждой весной

Плачут прозрачной слезой.

На их стволах ( пока живые)

Зияют раны ножевые.

1ведущий:

На светлой поляне, где чистый родник

Остановились автомобили.

Полдня был слышен шум и крик-

Друзья гуляли, ели, пили.

1. Ведущий

Когда закончился пикник,

Все были веселы и пьяны.
Никто не захотел из них

В порядок привести поляну.

1 ведущий

Стоят унылые пеньки,
На них остатки пищи,-

И пляшущие огоньки

На свежем пепелище.

2 ведущий

Огонь разносит ветерок

По травке и по веткам.

И вот уж «райский уголок»

Окутан дымом едким.

1ведущий (низким голосом)

Вместо бушующих крон

И песен дроздов,

Разносится стон

Обгоревших стволов.

Присутствующим учащимся предлагается обсудить действия молодых людей, которые привели к пожару в лесу.

На сцену выбегают 2 мальчика, их останавливают взрослые школьники:

- Вы куда так спешите?

-Мы идем в лес.

-Одни, без взрослых? Вы хотя бы знаете как себя там надо вести?

- мальчики что-то бормочут, путаются, мнутся с ноги на ногу.

--- Понятно, значит, плохо знаете, ну тогда слушайте и запоминайте.

1 старшеклассник

Если ты заходишь в лес,

То запомни, кроха.

В птичьи гнезда ты не лезь -

Это очень плохо.

1

И не рви букет цветов

Маленький невежда.

Ведь на эту красоту

Вся наша надежда.

2

В муравейник небольшой

Ты не суй свой пальчик.-

Обожжешься кислотой,

Бестолковый мальчик.

1

Ты не разоряй тот дом,

Будь добрей и чище.

Обитателей его

Не лишай жилища.

2

И не смей их отравлять

Дымом сигаретным.

Воздух надо сохранять

Чистым и безвредным.

1

Тонких веток не ломай,

Уходя довольный.

Помни, дерево живое,

Ему тоже больно.

2 старшеклассник

-Вот на этом листке записаны все заповеди природы. Мы дарим их вам. Выучите их вместе со своими друзьями – одноклассниками, и соблюдайте всякий раз, выходя в природу.

1 ведущий

- А сейчас мы приглашаем вас на « Букашкину тусовку»

Исполняется танец жучков и божьих коровок.

1 ведущий

Бытовое загрязнение окружающей среды в нашей местности является одним из главных. Если посмотреть вокруг, то можно увидеть на окраине сел не санкционированные свалки - рассадники грязи и болезней. Связано это, в первую очередь, с низким уровнем экологической культуры наших жителей. Мы призываем вас воспитывать в себе человека, любящего родную природу, умеющего заботиться о ней. Помните, что Земля – наш общий дом, а в доме всегда надо поддерживать порядок.

1. ведущий

-Внимание, впервые на этой сцене, только сегодня и только для вас… демонстрация костюмов, изготовленных из бытовых отходов.

( ученики демонстрируют различные костюмы., головные уборы, сумочки и украшения из отходов быта: полиэтиленовых пакетов, открыток и т.д.)

1. ведущий

Человек - самое высокомыслящее существо на нашей планете. Когда-то давно он решил, что является « покорителем природы» и начал проводить различные эксперименты над ней: рыть каналы, осушать болота, вырубать леса. Но за каждый такой дерзкий поступок природа стала платить ему тем же.

(Слайды последствия Чернобыльской АЭС)

1 Я помню, где – то читал, что один рукотворный канал стал причиной гибели близлежащего леса. А лес- одно из главных богатств нашей страны..

2 Жизни суровый закон-
Сотни раз подтверждался он:

Нельзя плевать в реку, из которой ты пьешь,

Нельзя сорить в доме, в котором живешь!

1 ученик

Очень отрадно, что учащиеся нашей школы всерьез озабочены проблемами охраны природы. Они со своими старшими наставниками ухаживают за парком , следят за чистотой в школе, за местами отдыха. Недавно наши ученики выступили с инициативой провести акцию « Живи, родник». Мы приглашаем всех, желающих принять участие в этом мероприятии, записаться можно у преподавателей ( называются имена )

1 ведущий

- Сейчас предлагаем вашему вниманию кинорепортаж под названием « Вести на месте» о том, как проходила экологическая неделя в нашей школе.

( Дети смотрят фильм про себя)

1ведущий

- Для подведения итогов экологической недели предоставляем слово организатору этого мероприятия .

( Подводится итог конкурса газет, рисунков, фотографий и других творческих работ. Она призывает учащихся быть экологически культурными и заботливыми по отношению к природе, награждает победителей конкурсов)