Внеклассное мероприятие для начальных классов "Инженер по образованию, детский писатель-по призванию"

Цели:

Расширить представления о творчестве Э. Н. Успенского.

Развивать интерес к чтению книг.

Воспитывать чувство доброты, дружбы.

Совершенствовать и развивать речь, закреплять знания по русскому языку.

Отрабатывать навыки в работе с картоном и тканью.

Оборудование:

• Портрет писателя.
• Плакат с нарисованными вагончиками, т. е. поезд « Путешествий».
• Таблички с названиями станций.
• Костюмы сказочных персонажей.
• Ширма.
• Книжная выставка.
• Открытки с Днём рождения.
• Шаблоны из картона кота Матроскина, клей, ножницы, кусочки ткани, фломастеры.
• Иллюстрации к словарной работе по стихотворению « Ударение».

Действующие лица (сказочные персонажи ) - учащиеся 7 класса:

• Крокодил Гена.
• Чебурашка.
• Старуха Шапокляк.
• Девочка Люся.
• Пёс Шарик.
• Кот Матроскин.
• Дядя Фёдор.

Ход мероприятия:

Сценка «В деревне Простоквашино»

Шарик:Вот скукота!Ни гостей, ни праздника!

Печкин:А я, друзья, недавно в гостях был, в Троицкой школе. Чай с блинами пил, разговоры всякие разговаривал и что - то слышал. Эх!

Матроскин:А мы в Простоквашино всё одни да одни, даже словом перекинутся не с кем. Надоело!И живём всё в Простоквашино и никуда не выезжаем.

Шарик:Вот именно!Название и то напоминает кислое молоко. Поэтому и жизнь такая кислая.

Печкин:А теперь запросто названия населённых пунктов менять можно. В газетах часто про это пишут. Сейчас мода такая.

(пауза)

Матроскин:Ура!Точно!Давайте нашей деревне дадим другое имя. Ну, например…деревня Колбаса!

Шарик:Какая ещё колбаса?

Матроскин:Ну…копчёная там, варёная, да и ливерная тоже вкусная.

Печкин:Лучше уж назвать деревню Успенскквашино.

Шарик:Это почему же?От слова «успевать» что ли?

Матроскин:Какой же ты , Шарик, необразованный. Кто нас придумал?Сам не знаешь, хоть бы у ребят спросил. Эдуард Успенский!Вот в честь него и деревню назовём.

Шарик:Ну, тогда я согласен. (мечтает)Гостей разных пригласим.

Печкин:Раз это Успенскквашино, то и приглашать надо тех, кого сам Успенский придумал.

Шарик:А откуда мы знаем, кого он там ещё напридумывал?Очень мне даже удивительно, как это один человек и столько книг напридумывал.

Матроскин:Не напридумывал, а нафантазировал.

Печкин:А вот в газете объявления разные. Например, вот «Ученики Троицкой школы отправляются на поезде «Путешествии» в страну «Успению» и приглашают всех желающих. Поторопимся.

Шарик:Ребята, возьмите нас с собой. Я буду дорогой песни петь.

Матроскин:Нет, лучше не надо, у меня от твоего воя шерсть дыбом встаёт.

Учитель:Занимайте места в поезде «Путешествий», всем места хватит.

 - Ребята, 2015 год Президентом России объявлен годом литературы. И сегодняшний наш праздник посвящён творчеству известного детского писателя , чьи книги с удовольствием читают и дети, и взрослые. И я думаю, что ещё одна встреча вам не помешает, а принесёт только пользу и радость.

(выставка книг) или

1. Слайд об Успенском

2. Сообщение детей об Успенском.

1 ученик:Родился Э. Успенский в 1937 году. Но не всегда он был писателем. Как и все дети, он был обыкновенным учеником и ходил в школу. Детство его прошло в нелёгкое военное время, а после школы решил стать инженером.

2 ученик:Но на этом учёба не закончилась. Он учится до сих пор. В 40 лет научился работать на компьютере, в 50 лет - стал учить английский язык. В 55 лет стал учиться петь.

3 ученик:А ещё он очень любит детей и принимает участие в детских передачах. Чтобы мы многое узнали и поняли, он пишет для нас стихи, сказки, сценарии для мультфильмов, пишет тексты для песен для сказочных персонажей. У как он всё успевает?Наверное, фамилия виновата. »Успенский - значит везде успевать»

Учитель:Давайте поторопимся. Поезд в страну «Успению» отправляется. Только кто же его поведёт?

Крокодил Гена:Я поведу.

Учитель:А кто ты такой?

Крокодил Гена:А вот послушайте, дети про меня загадку сочинили. »Зимой и летом одним цветом?»

Учитель:Может быть ты ёлка?

Крокодил Гена:Я один из персонажей, придуманных Успенским, я тоже зелёный, но только зубастый, но. .

Вы меня не бойтесь, я добрый. Я уже 48 лет дружу с ребятами. Вы молодцы, что выбрали удобное средство передвижения. А вот моему другу Чебурашке не так повезло. Давайте вспомним, в чём порой передвигались герои сказок Успенского.

Весь материал – смотрите документ.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

С.ТРОИЦКИЙ

Открытое внеклассное мероприятие по теме:

« Инженер по образованию, детский писатель - по призванию». ( по творчеству писателя Э.Н. Успенского)

Провели:

учителя начальных классов I квалификационной категории: Петрова Н.П.

Пещерова З.Я.

2015 год

Цели:

• Расширить представления о творчестве Э. Н. Успенского.

• Развивать интерес к чтению книг.

• Воспитывать чувство доброты, дружбы.

• Совершенствовать и развивать речь, закреплять знания по русскому языку.

• Отрабатывать навыки в работе с картоном и тканью.

Оборудование:

• Портрет писателя.

• Плакат с нарисованными вагончиками, т.е.поезд « Путешествий».

• Таблички с названиями станций.

• Костюмы сказочных персонажей.

• Ширма.

• Книжная выставка.

• Открытки с Днём рождения.

• Шаблоны из картона кота Матроскина, клей, ножницы, кусочки ткани, фломастеры.

• Иллюстрации к словарной работе по стихотворению « Ударение».

Действующие лица (сказочные персонажи ) - учащиеся 7 класса:

• Крокодил Гена.

• Чебурашка.

• Старуха Шапокляк.

• Девочка Люся.

• Пёс Шарик.

• Кот Матроскин.

• Дядя Фёдор.

Музыкальный ряд:

• Песня « Голубой вагон» ( грамзапись) 1 куплет и припев, слова А .Тимофеевского, музыка В. Шаинского. http://pozdravdruga.ru/zastolnye-pesni/iz-multfilmov/pesenka-cheburashki.html

• Песенка Чебурашки - Песня из м/ф «Чебурашка и Крокодил Гена» 2 куплет, слова Э. Успенского, музыка В. Шаинского. http://pozdravdruga.ru/zastolnye-pesni/iz-multfilmov/pesenka-cheburashki.html

• Песенка « Рыжий, рыжий, конопатый…», слова Э. Успенского, музыка Е. Ботярова ( грамзапись) 1 куплет. http://kvaclub.ru/bsong_ryzhij.html

• Вступительная песня для передачи « Радионяня»( грамзапись) припев, слова Э. Успенского, музыка В. Шаинского. ttp://ulubachi.my1.ru/publ/detjam/muzyka_dlja_detej/radionjanja_peredacha_iz_sssr/15-1-0-212

• Песня почтальона Печкина
  (на мелодию песни «Гляжу в озера синие») http://www.anekdot.ru/id/-10089935/

• Песенка кота Матроскина. http://www.silva-cat.ru/?page_id=275

• Песенка рыжего мальчика. http://www.spoika.ru/pesnya-ryzhij-ryzhij-konopatyj-skachat-mp3-936.html

Ход мероприятия:

Сценка «В деревне Простоквашино»

Шарик:Вот скукота!Ни гостей,ни праздника!

Печкин:А я,друзья,недавно в гостях был,в Троицкой школе.Чай с блинами пил,разговоры всякие разговаривал и что-то слышал.Эх!

Матроскин:А мы в Простоквашино всё одни да одни,даже словом перекинутся не с кем.Надоело!И живём всё в Простоквашино и никуда не выезжаем.

Шарик:Вот именно!Название и то напоминает кислое молоко.Поэтому и жизнь такая кислая.

Печкин:А теперь запросто названия населённых пунктов менять можно.В газетах часто про это пишут.Сейчас мода такая.

(пауза)

Матроскин:Ура!Точно!Давайте нашей деревне дадим другое имя.Ну,например…деревня Колбаса!

Шарик:Какая ещё колбаса?

Матроскин:Ну…копчёная там,варёная,да и ливерная тоже вкусная.

Печкин:Лучше уж назвать деревню Успенскквашино.

Шарик:Это почему же?От слова «успевать» что ли?

Матроскин:Какой же ты ,Шарик,необразованный.Кто нас придумал?Сам не знаешь,хоть бы у ребят спросил.Эдуард Успенский!Вот в честь него и деревню назовём.

Шарик:Ну,тогда я согласен.(мечтает)Гостей разных пригласим.

Печкин:Раз это Успенскквашино,то и приглашать надо тех,кого сам Успенский придумал.

Шарик:А откуда мы знаем,кого он там ещё напридумывал?Очень мне даже удивительно,как это один человек и столько книг напридумывал.

Матроскин:Не напридумывал,а нафантазировал.

Печкин:А вот в газете объявления разные.Например,вот «Ученики Троицкой школы отправляются на поезде «Путешествии» в страну «Успению» и приглашают всех желающих.Поторопимся.

Шарик:Ребята,возьмите нас с собой.Я буду дорогой песни петь.

Матроскин:Нет,лучше не надо,у меня от твоего воя шерсть дыбом встаёт.

Учитель:Занимайте места в поезде «Путешествий»,всем места хватит.

-Ребята,2015 год Президентом России объявлен годом литературы.И сегодняшний наш праздник посвящён творчеству известного детского писателя ,чьи книги с удовольствием читают и дети,и взрослые.И я думаю,что ещё одна встреча вам не помешает,а принесёт только пользу и радость.

(выставка книг) или

1.Слайд об Успенском

2.Сообщение детей об Успенском.

1 ученик:Родился Э.Успенский в 1937 году.Но не всегда он был писателем.Как и все дети,он был обыкновенным учеником и ходил в школу.Детство его прошло в нелёгкое военное время,а после школы решил стать инженером.

2 ученик:Но на этом учёба не закончилась.Он учится до сих пор.В 40 лет научился работать на компьютере,в 50 лет-стал учить английский язык.В 55 лет стал учиться петь.

3 ученик:А ещё он очень любит детей и принимает участие в детских передачах.Чтобы мы многое узнали и поняли,он пишет для нас стихи,сказки,сценарии для мультфильмов,пишет тексты для песен для сказочных персонажей.У как он всё успевает?Наверное,фамилия виновата.»Успенский-значит везде успевать»

Учитель:Давайте поторопимся.Поезд в страну «Успению» отправляется.Только кто же его поведёт?

Крокодил Гена:Я поведу.

Учитель:А кто ты такой?

Крокодил Гена:А вот послушайте,дети про меня загадку сочинили.»Зимой и летом одним цветом?»

Учитель:Может быть ты ёлка?

Крокодил Гена:Я один из персонажей,придуманных Успенским,я тоже зелёный,но только зубастый,но..

Вы меня не бойтесь,я добрый.Я уже 48 лет дружу с ребятами.Вы молодцы,что выбрали удобное средство передвижения.А вот моему другу Чебурашке не так повезло.Давайте вспомним,в чём порой передвигались герои сказок Успенского.

Крокодил Гена проводит викторину

1.Так в чём же путешествовал мой друг Чебурашка?(ящик с апельсинами)

2.В чём перевозили обезьянку Анфису,чтобы не привлечь внимание детей?(в коляске)

3.На чём ездил дядя Фёдор в деревне Простоквашино?(на тракторе)

-Молодцы!Отправляемся в путь!А чтобы ехать было веселее,давайте споём песню про наш сказочный поезд-«Голубой вагон».

Звучит 1 куплет и припев песни « Голубой вагон», дети подпевают и имитируют движение поезда, качание вагончиков и т.д.

Поют «Голубой вагон»

1.Медленно минуты уплывают вдаль,
Встречи с ними ты уже не жди.
И хотя нам прошлого немного жаль,
Лучшее, конечно, впереди!

Скатертью, скатертью дальний путь стелется
И упирается прямо в небосклон.
Каждому, каждому в лучшее верится,
Катится, катится голубой вагон.

Учитель:Посмотрим,на какую станцию привёз нас Крокодил Гена.

СТАНЦИЯ «ПЕСЕННАЯ»

(выбегает старуха Шапокляк)

Мы с Лариской не сидим на месте,

Ходим мы всегда и всюду вместе.

Пакость делать людям

Очень мы уж любим.

-Чего распелись?Кого тут «Зелёный» притащил?Никого не пущу!Лариску натравлю!

Крокодил Гена:Ну,что ты расшумелась.Это ребята из Троицкой школы путешествуют по стране «Успении».

(выбегает Чебурашка)

-А вот и мой друг.Давай споём о тебе песню.

Песня «Про Чебурашку»

Я был когда-то странной игрушкой безымянной
К которой в магазине никто не подойдет
Теперь я Чебурашка мне каждая дворняжка
При встрече сразу лапу подает
Теперь я Чебурашка мне каждая дворняжка
При встрече сразу лапу подает

Мне не везло сначала и даже так бывало
Ко мне на день рожденья никто не приходил
Теперь я вместе с Геной он необыкновенный
Он самый лучший в мире крокодил

Я был когда-то странной игрушкой безымянной
К которой в магазине никто не подойдет
Теперь я Чебурашка мне каждая дворняжка
При встрече сразу лапу подает
Теперь я Чебурашка мне каждая дворняжка
При встрече сразу лапу подает

Шапокляк:Да,у вас у всех друзья,а я одна,никто меня не любит,одна Лариска.Поэтому я и злая.

Чебурашка:Ну,что ты!Мы тебя любим.И я знаю,что ты тоже любишь петь песни из мультфильмов Э.Успенского.Спой нам.

Шапокляк:А вы будете мне помогать?

ПЕСНЯ «ХЛОПАЙ,ТОПАЙ»

1.

Лучше танца “Хлопай-топай”
Ничего на свете нет!
Только хлопай! Только топай!
Лишь бы выдержал паркет!

Припев:

Эх. Раз! Еще раз!
Целый класс пустился в пляс!
Хлопай-топай! Топай-хлопай!
Нет ребят счастливей нас!

2.

Мы танцуем “Хлопай-топай”
Утром, днем и вечером.
Лучший танец – “Хлопай-топай”
Если делать нечего!

Припев.

З

авуч, няня и директор
Стали с нами танцевать!
За такое поведенье –
Можно им поставить “пять”!

Припев.

4.

Кем бы ни был ты- отличник
Иль совсем наоборот-
Разучи-ка этот танец
И танцуй хоть целый год!

Припев.

Шапокляк:Мне так понравилось петь,а давайте споём частушки про героев книг Успенского.

1.Пропоём сейчас частушки

Про героев книжек.

Для присутствующих здесь

Девчонок и мальчишек.

2.В Простоквашино живут

Дружные ребята:

Дядя Фёдор,пёс и кот-

Ясно,полосатый.

3.Он ворчит и почту носит.

Всем он хорошо знаком.

Иногда приходит в гости

Дядя Печкин-почтальон.

4.У малюсенькой девчонки

Кто отнял ириску?

Это вредные проделки

Шапокляк с Лариской.

Шапокляк:Я больше не буду.

5.На гармошке он играет,

В зоопарке проживает.

Очень сильно удивил

Всех нас Гена Крокодил.

6.Кто придумал всех друзей,

Подскажите поскорей!

Выдумщик он дерзкий

Эдуард Успенский.

Шапокляк:Молодцы!Спасибо!Ребята,а мне можно с вами?(садятся)

Учитель:Ну,что же,едем дальше!Послушаем песню из передачи «Радионяня».Была такая передача,сейчас её нет,но Успенский записал её для вас.

(звучит заставка)

На конец песни выходит девочка Люся и машет платочком.

СТАНЦИЯ «УЧЕБНАЯ»

Девочка Люся:Здравствуйте!Я девочка Люся из сказки Успенского «Меховой интернат».Хоть я ещё ученица,но в этой школе я-учительница.Только школа у нас не «людоведческая»,т.е. не человеческая.В ней учатся и живут звери.Отсюда и название «Меховой интернат».И все предметы в этой школе имеют свои названия.Давайте поиграем.Отгадайте:кто это или что это?

Кот Матроскин:А за правильный ответ сметану давать не будете?

Люся:А игра такая:я буду называть наши школьные предметы и слова,а вы свои.Например:

У меня листалка,а у вас тетрадка.

Начали.

Интернатики-ученики интерната

Дир…-директор

Начинальник-звонок

Сшибалки,толкалки,валилки-игры

Обманизм-обман,ложь

Зимние ходилки-валенки

Ночевальня-спальня

Люся:Вы- молодцы!Прочтите книгу «Меховой интернат» и попадёте к нам в школу.А мне пора на «считальный» урок.Кто со мной?

(Все герои-Чебурашка,Шапокляк,Люся,Матроскин,Печкин,Шарик уходят.Собирается уходить и Крокодил Гена).

Учитель:Ну,что же,пусть бегут за знаниями,мы встретимся на страницах книг.Только,Гена,как же мы без тебя поедем дальше?

Крокодил Гена:А вы спойте мою любимую песенку (сам убегает)

«Голубой вагон» 2 куплет

2.Может мы обидели кого-то зря,
Календарь закроет старый лист.
К новым приключениям спешим, друзья...
Эй, прибавь-ка ходу, машинист!

Припев.
Голубой вагон бежит, качается,
Скорый поезд набирает ход...
Ах, зачем же этот день кончается,
Пусть бы он тянулся целый год!

Учитель:А какая станция следующая?

Мальчик+мальчик говорят вместе «ПОЭТИЧЕСКАЯ»

1мальчик:Вот когда Матроскин пёк праздничный пирог ко дню рождения Шарика,он сочинял стихи.Но не все строчки дописал.Помогайте мне.

Я хотел устроить бал

И я гостей к себе…(позвал)

Купил муку,купил творог,

Испёк рассыпчатый …(пирог)

Пирог,ножи и вилки тут-но что-то гости …(не идут)

Я ждал,пока хватило сил,

Потом кусочек…(откусил)

Потом подвинул стул и сел

И весь пирог в минуту…(съел)

Когда же гости подошли,

То даже крошек не…(нашли).

2 мальчик:Шарик тоже любил сочинять стихи,но все они о животных.Добавляйте.

Неуклюжий,косолапый,

Он в берлоге лижет лапу.

Знаем,вас не проведёшь-

Ну,конечно,это ёж(не ёж,а медведь)

Эта рыжая плутовка

Кур ворует очень ловко.

Ей не скажешь:»Ну-ка,брысь!»

Ну конечно,это рысь(не рысь,а лиса)

У бедняжки нет берлоги,

От врагов спасают ноги.

Он привык к зиме белеть.

Догадались?Он медведь(не медведь,а заяц)

-Спасибо,ребята,что помогли разобраться в стихах Матроскина и Шарика.Сочиняйте и вы стихи,это так интересно!

Учитель:А теперь отправляемся на последнюю

СТАНЦИЮ «ТЕАТРАЛЬНУЮ».

А чтобы время в пути пролетело быстрее,посмотрим мультфильмы на стихи Успенского «Память» и «Всё в порядке».

Учитель:Ребята,у нас нет рядом театра,поэтому бывать там не удаётся,но мы попытаемся побывать в театре с Э.Успенским.Когда он был маленьким,он так писал о театре:

«Театр-это сказка,театр-это чудо

Когда я вырасту большой,

Я здесь работать буду»

-Кто знает,может быть кто-то из вас будет работать в театре.А пока-театр одного актёра по стихотворению Успенского «Охотник».

Стихотворение «Охотник»

Я до шуток не охотник,

Что скажу — скажу всерьез.

Шел по улице охотник,

На базар добычу нес.

Рядом весело бежали

Псы его, которых звали:

Караул, Пожар, Дружок,

Чемодан и Пирожок,

Рыже-огненный Кидай

И огромный Угадай.

Вдруг из рыночных ворот

К ним навстречу вышел кот.

Угадай взмахнул хвостом

И помчался за котом.

И за ним Пожар, Дружок

Чемодан и Пирожок.

Наш охотник осерчал,

Во все горло закричал:

— Караул! Дружок! Пожар! —

Всполошился весь базар.

А охотник не молчит,

Он себе одно кричит:

— Ой, Пожар! Ко мне, сюда! —

Люди поняли — беда!

Поднялась такая давка,

Что сломали два прилавка.

Где уж тут собак найти,

Дай бог ноги унести!

Опечалился охотник:

— Я теперь плохой работник.

Мне ни белки не подбить,

Ни лисицы не добыть.

Час прошел,

Другой прошел,

Он в милицию пришел:

— У меня, друзья, пропажа.

То ли случай, то ли кража.

У меня пропал Дружок,

Чемодан и Пирожок.

Старший выслушал его,

Но не понял ничего.

— Не мелите что попало.

Повторите: что пропало?

— Чемодан, Дружок, Кидай.

— А еще что?

— Угадай!

Капитан, нахмурив брови,

Рассердился, закричал:

— Я училище в Тамбове

Не для этого кончал,

Чтоб загадочки гадать,

Чемоданчики кидать!

Не умею и не стану,

Не за тем поставлен здесь.

Но вернемся к чемодану...

У него приметы есть?

— Шерсть густая,

Хвост крючком.

Ходит он чуть-чуть бочком.

Любит макароны с мясом,

Обожает колбасу,

Лает дискантом и басом

И натаскан на лису.

— Чемодан?

— Да, Чемодан. —

Поразился капитан.

— Что касается Дружка,

Он чуть больше Пирожка.

Подает знакомым лапу,

На соседей не рычит.

Тут дежурный рухнул на пол,

А потом как закричит:

— Я запутался в дружках,

чемоданах, пирожках!

Вы зачем сюда пришли?

Или вы с ума сошли?!

— А еще пропал Пожар

Тот, который убежал!

— Отвяжитесь, гражданин.

Позвоните ноль-один!

Ох, боюсь я, как бы, часом,

Сам я не залаял басом!

Наш охотник загрустил,

Очи долу опустил.

Грустный после разговора

Он выходит на крыльцо.

Перед ним собачья свора:

Все любимцы налицо.

Чемодан залаял басом,

Лапу протянул Дружок,

Заскакали с переплясом

Угадай и Пирожок.

Я до шуток не охотник

И рассказ закончу так:

— Если ты, дружок, охотник.

Думай, как назвать собак!

Учитель:Что же делают зрители,когда спектакль закончился?Апплодируют.

ИТОГ

Учитель:Вот и подошло к концу наше путешествие по стране «Успении».Спасибо ребятам и гостям за дружную компанию.Читайте и смотрите Э.Успенского.Произведения талантливого автора делают нас добрее,учат дружить,бережно относиться к четвероногим друзьям.

(на доске слова)

-Прочтём слова самого Э.Успенского о своём творчестве.

(читают с учителем)

«Я хочу подарить детям ощущение весёлого и хорошего мира».

Э.Н.Успенский

-А мы желаем автору крепкого здоровья и творческих успехов.

Список использованной литературы:

1.Михайлова С.Ю. Инженер по образованию, детский писатель – по призванию [К шестидесятилетию со дня рождения Э. Успенского] // Начальная школа. – 1997. - № 12. – С.120-122.

2. Ожегов С. И. и Шведова Н. Ю.Толковый словарь русского языка:80000 слов и фразеологических выражений/Российская академия наук. Институт русского языка им. В. В. Виноградова. – 4-е изд., дополненное. – М.:ООО « ИТИ Технологии», 2008. – 944 стр.

3.Привизенцева Л. День рожденья только раз в году // Наш малыш. – 1998.- С.32-35.

4. Сафонова Н.Е. В театр – с Эдуардом Успенским // ПедСовет.- 2002.-№ 5.-С.15.

5. Сухин И.Г. Литературные кроссворды для дошкольников и младших школьников. - М.: Новая школа, 1998. – 160с.

6.Усачев А. Эдуарду Успенскому – 60! // Мурзилка, 1997, № 12.- С.2-3.

7. Успенский Э. Матрешки. – С.-П., «Мир ребенка», 1997.-10с.