Получите свидетельство
Вход
Практическая работа «Вклад древних эллинов в мировую культуру»
1
. Отметьте на карте: Северную, Среднюю и Южную Грецию; Афины и Спарту, Македонию (до захвата Греции). Стрелками разного цвета укажите путь Дария I и Ксеркса в Грецию.
2. Пользуясь изученным материалом, составьте сравнительную таблицу:
| Вопросы для сравнения | Афины при Перикле | Древний Египет |
| 1. Кому принадлежала верховная власть? |
|
|
| 2. Кто мог участвовать в управлении государством? |
|
|
| 3. Должностные лица и их обязанности |
|
|
3. Заполните пропуски в тексте:
Целью Александра Македонского было ____________________________. Ему удалось __________________ этой цели, потому что ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
4
. Решите кроссворд:
По горизонтали:
1. Место, где жили греческие боги.
2. С его именем связано происхождение крылатого выражения «троянский конь».
3. Город-государство в Древней Греции.
4. Финикийцы его изобрели, а греки усовершенствовали.
5. Одна из групп афинского населения (самая бесправная).
6. Решающее сражение греко-персидских войн.
7. Вечнозеленое дерево с маслянистыми плодами.
8. Он отменил в Афинах долговое рабство.
9. Полуостров, на котором находится Греция.
10. Древнегреческий философ, приговоренный к смерти афинским судом.
По вертикали:
1. Афинский стратег, пятнадцать раз подряд переизбиравшийся на свою должность.
2. Подвижное греческое судно с тремя рядами весел.
3. Мраморный храм в Афинах.
4. Море между Грецией и Малой Азией.
5. Награда победителю олимпийских игр.
6. Боевой порядок македонской пехоты.
7. «Власть народа».
8. Жилище Минотавра.
9. Самый известный герой древнегреческих мифов, совершивший 12 подвигов.
10. Большинство населения в Спартанском государстве.
Практическая работа «Вклад древних эллинов в мировую культуру»
1 . Отметьте на карте: Северную, Среднюю и Южную Грецию; Афины и Спарту, Македонию (до захвата Греции). Стрелками разного цвета укажите путь Дария I и Ксеркса в Грецию.
2. Пользуясь изученным материалом, составьте сравнительную таблицу:
| Вопросы для сравнения | Афины при Перикле | Древний Египет |
| 1. Кому принадлежала верховная власть? |
|
|
| 2. Кто мог участвовать в управлении государством? |
|
|
| 3. Должностные лица и их обязанности |
|
|
3. Заполните пропуски в тексте:
Целью Александра Македонского было ____________________________. Ему удалось __________________ этой цели, потому что ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
4 . Решите кроссворд:
По горизонтали:
1. Место, где жили греческие боги.
2. С его именем связано происхождение крылатого выражения «троянский конь».
3. Город-государство в Древней Греции.
4. Финикийцы его изобрели, а греки усовершенствовали.
5. Одна из групп афинского населения (самая бесправная).
6. Решающее сражение греко-персидских войн.
7. Вечнозеленое дерево с маслянистыми плодами.
8. Он отменил в Афинах долговое рабство.
9. Полуостров, на котором находится Греция.
10. Древнегреческий философ, приговоренный к смерти афинским судом.
По вертикали:
1. Афинский стратег, пятнадцать раз подряд переизбиравшийся на свою должность.
2. Подвижное греческое судно с тремя рядами весел.
3. Мраморный храм в Афинах.
4. Море между Грецией и Малой Азией.
5. Награда победителю олимпийских игр.
6. Боевой порядок македонской пехоты.
7. «Власть народа».
8. Жилище Минотавра.
9. Самый известный герой древнегреческих мифов, совершивший 12 подвигов.
10. Большинство населения в Спартанском государстве.
Вклад эллинов в мировую культуру (162.76 KB)
0
112
23
Нравится
0
