Викторина по истории "Ратные страницы истории Отечества"

Введение

Бурное развитие новых информационных технологий и внедрение их в России в последние годы наложили определенный отпечаток на развитие личности современного школьника. Компьютер вписывается в жизнь школьного учреждения и является эффективным техническим средством. Новые технические средства облачают в современную, увлекательную форму изучаемый материал, становятся активным стимулятором познавательного процесса ученика.

Один из важных путей проведения содержательной, творческой и интересной работы со школьниками - это внеклассная работа. Строгие рамки занятия и насыщенность программы не всегда позволяют ответить на многие, интересующие учащихся вопросы. И тогда на помощь приходят внеклассные занятия. А если в них внедрить новые информационные технологии, то они в силу своей наглядности, красочности и простоты, принесут наибольший эффект и будут иметь еще большее значение в развитии и воспитанииподрастающего поколения.

Мероприятие проводится с применением презентации Microsoft Power Point и Notebook. Презентация позволяет реализовать принцип наглядности в полной мере. Компьютер вносит элемент новизны, делает процесс работы наглядным, помогает учителю сконцентрировать внимание на основных моментах.

В истории любого государства и народа есть исторические события величайшего национального значения, которые, как легенда, переходят в памяти народа от поколения к поколению на века, сохраняя при этом свое величие и национальную гордость.

Таким всемирно - историческим событием для нашего государства и народов, населяющих нашу Родину, является победа над фашистской Германией, 70 годовщина которой будет отмечаться 9 мая 2015 года. С каждым годом все меньше остается живых свидетелей тех событий и важно сохранить память о героях боев и тружениках тыла в сердцах молодого поколения.

Через живое слово ветерана, стихи и песни военных лет молодежь приобщается к великим историческим традициям нашего народа.

Во внеклассной работе по истории заложены широкие возможности формирования интереса к предмету, развития познавательной деятельности, расширения кругозора учеников начальной школы.

Содержание вопросов требует от участников знания имен, понятий, дат, умения устанавливать связь между историческими явлениями, соотносить известные факты с неизвестными, делать выводы.

Разработка может оказать определенную помощь преподавателям в проведении внеклассной работы по истории нашего Отечества.

Цели:

Обучающая: закрепить, совершенствовать, углубить знания по истории Великой Отечественной войны, побуждать школьников к поиску новых знаний, к расширению своего кругозора

Развивающая: развивать память, быстроту реакции, умение работать в команде

Воспитательные: содействовать формированию у учащихся уважения к историческому прошлому своего народа на примере подвигов, совершённых в годы Великой Отечественной войны, воспитание у ребёнка чувства патриотизма и любви к Родине; формировать активную жизненную позицию; положительное отношение к знаниям

Оснащение мероприятия:

Компьютер; проектор;; комплекты приложений для жюри; вывески (командные); интерактивная доска;

Подготовительная работа:

Разработка сценария;

Подготовка презентаций для сопровождения игры;

Проведение отборочных туров в группах для определения состава участников

Дата проведения: «___» февраля 2015 г.

Место проведения: кабинет № 102

Команды: по 5 человек от класса

Участники игры - ученики 2 - 4 классов

Эпиграф на доске:

«В ком нет любви к стране родной, те сердцем нищие калеки». (Т. Г. Шевченко)

Ход мероприятия

Викторина начинается словами ведущего и показом презентации на экране. . Звучит фрагмент песни «Священная война».

Ведущая 1: Добрый день, дорогие друзья!

Здравствуйте, участники сегодняшнего мероприятия. Наша викторина посвящается памяти событий Великой Отечественной войны.

Бывают события, которые со временем стираются из памяти народной, становятся достоянием архивов. Но есть события, значение которых с годами не только не уменьшается, а, напротив, с каждым новым десятилетием приобретают особую значимость, становятся бессмертными.

К таким событиям относится победа нашего народа в Великой Отечественной войне, 70 годовщину которой мы отмечаем в этом году.

Время успело запахать траншеи на полях былых сражений, однако оно бессильно ослабить память о несгибаемой стойкости и героизме миллионов советских людей.

Никогда не сотрутся даты

Этих подвигов боевых.

В вечном отдыхе спят солдаты –

Горе тем, кто разбудит их.

Мы собрались сегодня, чтобы расширить свой кругозор по истории войны, попробовать свои силы в конкурсе знаний, порадоваться за тех, кто станет победителем игры, а участниками ее будут все присутствующие.

Она будет проходить в несколько этапов:

I этап  ИСТОРИЧЕСКИЙ

II этап  ГОРОДА - ГЕРОИ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ

III этап ГЕРОИ И ПОДВИГИ

Представляем жюри:

Жюри получает судейские листы

I. ЭТАП – Исторический

Мирно страна проснулась

В этот июньский день,

Только что развернулась

В скверах ее сирень.

Радуясь солнцу и миру,

Утро встречала Москва.

Вдруг разнеслись по эфиру

Памятные слова…

Первый вопрос

Когда началась и закончилась Великая Отечественная война?

Сколько лет длилась война?

 Каковы потери советского народа в Великой Отечественной войне ?

Кто был Верховным Главнокомандующим в годы Великой Отечественной войны?

Весь материал – смотрите документ.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ ИМЕНИ АЛЕКСЕЯ НЕКРАСОВА»

Методическая разработка

познавательной викторины

для учащихся 2-4 классов

«Ратные страницы истории Отечества»

Разработку составила

учитель начальных классов

С.И.Обухова

Кирово-Чепецк

2015 год

Введение

Бурное развитие новых информационных технологий и внедрение их в России в последние годы наложили определенный отпечаток на развитие личности современного школьника. Компьютер вписывается в жизнь школьного учреждения и является эффективным техническим средством. Новые технические средства облачают в современную, увлекательную форму изучаемый материал, становятся активным стимулятором познавательного процесса ученика.

Один из важных путей проведения содержательной, творческой и интересной работы со школьниками - это внеклассная работа. Строгие рамки занятия и насыщенность программы не всегда позволяют ответить на многие, интересующие учащихся вопросы. И тогда на помощь приходят внеклассные занятия. А если в них внедрить новые информационные технологии, то они в силу своей наглядности, красочности и простоты, принесут наибольший эффект и будут иметь еще большее значение в развитии и воспитанииподрастающего поколения.

Мероприятие проводится с применением презентации Microsoft Power Point и Notebook. Презентация позволяет реализовать принцип наглядности в полной мере. Компьютер вносит элемент новизны, делает процесс работы наглядным, помогает учителю сконцентрировать внимание на основных моментах.

В истории любого государства и народа есть исторические события величайшего национального значения, которые, как легенда, переходят в памяти народа от поколения к поколению на века, сохраняя при этом свое величие и национальную гордость.

Таким всемирно-историческим событием для нашего государства и народов, населяющих нашу Родину, является победа над фашистской Германией, 70 годовщина которой будет отмечаться 9 мая 2015 года. С каждым годом все меньше остается живых свидетелей тех событий и важно сохранить память о героях боев и тружениках тыла в сердцах молодого поколения.

Через живое слово ветерана, стихи и песни военных лет молодежь приобщается к великим историческим традициям нашего народа.

Во внеклассной работе по истории заложены широкие возможности формирования интереса к предмету, развития познавательной деятельности, расширения кругозора учеников начальной школы.

Содержание вопросов требует от участников знания имен, понятий, дат, умения устанавливать связь между историческими явлениями, соотносить известные факты с неизвестными, делать выводы.

Разработка может оказать определенную помощь преподавателям в проведении внеклассной работы по истории нашего Отечества.

«Ратные страницы истории Отечества»

Цели:

Обучающая: закрепить, совершенствовать, углубить знания по истории Великой Отечественной войны, побуждать школьников к поиску новых знаний, к расширению своего кругозора

Развивающая: развивать память, быстроту реакции, умение работать в команде

Воспитательные: содействовать формированию у учащихся уважения к историческому прошлому своего народа на примере подвигов, совершённых в годы Великой Отечественной войны, воспитание у ребёнка чувства патриотизма и любви к Родине; формировать активную жизненную позицию; положительное отношение к знаниям

Оснащение мероприятия:

Компьютер; проектор;; комплекты приложений для жюри; вывески (командные); интерактивная доска;

Подготовительная работа:

Разработка сценария;

Подготовка презентаций для сопровождения игры;

Проведение отборочных туров в группах для определения состава участников

Дата проведения: «___» февраля 2015 г.

Место проведения: кабинет № 102

Команды: по 5 человек от класса

Участники игры- ученики 2-4 классов

Эпиграф на доске:

«В ком нет любви к стране родной, те сердцем нищие калеки». (Т.Г. Шевченко)

Викторина начинается словами ведущего и показом презентации на экране.. Звучит фрагмент песни «Священная война».

Ведущая 1: Добрый день, дорогие друзья!

Здравствуйте, участники сегодняшнего мероприятия. Наша викторина посвящается памяти событий Великой Отечественной войны.

Бывают события, которые со временем стираются из памяти народной, становятся достоянием архивов. Но есть события, значение которых с годами не только не уменьшается, а, напротив, с каждым новым десятилетием приобретают особую значимость, становятся бессмертными.

К таким событиям относится победа нашего народа в Великой Отечественной войне, 70 годовщину которой мы отмечаем в этом году.

Время успело запахать траншеи на полях былых сражений, однако оно бессильно ослабить память о несгибаемой стойкости и героизме миллионов советских людей.

Никогда не сотрутся даты

Этих подвигов боевых.

В вечном отдыхе спят солдаты –

Горе тем, кто разбудит их.

Мы собрались сегодня, чтобы расширить свой кругозор по истории войны, попробовать свои силы в конкурсе знаний, порадоваться за тех, кто станет победителем игры, а участниками ее будут все присутствующие.

Она будет проходить в несколько этапов:

I этап               ИСТОРИЧЕСКИЙ

II этап              ГОРОДА-ГЕРОИ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ

III этап            ГЕРОИ И ПОДВИГИ

Представляем жюри:

Жюри получает судейские листы

 Судейский лист

I. ЭТАП – Исторический

Мирно страна проснулась
В этот июньский день,
Только что развернулась
В скверах ее сирень.
Радуясь солнцу и миру,
Утро встречала Москва.
Вдруг разнеслись по эфиру
Памятные слова…

Первый вопрос

1. Когда началась и закончилась Великая Отечественная война?

2. Сколько лет длилась война?

3. Каковы потери советского народа в Великой Отечественной войне ?

4. Кто был Верховным Главнокомандующим в годы Великой Отечественной войны?

5. Кто стоял во главе фашистской Германии?

6. Чей голос звучал по всесоюзному радио, оповещая о событиях Великой Отечественной войны?

7. По льду, какого озера проходила «Дорога жизни», проложенная для снабжения блокадного Ленинграда?

8. Какой номер имеет симфония, написанная Шостаковичем в блокадном Ленинграде?

9. Когда было водружено Знамя Победы над Рейхстагом в Берлине?

10. Кто водрузил знамя Победы над Рейхстагом?

11. В каком городе прошел первый парад Победы над германской армией? Кто принимал парад?

II ЭТАП Города-герои Великой Отечественной войны

Не быть рабыней Отчизне,
И нам рабами не быть!
За счастье свободной жизни
Не жалко голову сложить!
Отсюда наше бесстрашье
Начало своё берёт.
Священна ненависть наша,
Расплаты близок черёд!
Нет краше, страна родная,
Счастья – тебе служить.
Идём мы, смерть, презирая,
Не умирать, а жить!

1.Первые приграничные сражения?

2.Какой город России в годы ВОВ выдержал 900-дневную осаду немцев?

3.Какой город защищали герои-панфиловцы?

4. Кто руководил обороной Москвы?

5. В ходе какой битвы ВОВ шли бои за Мамаев Курган?

6.Какой город оборонялся в течение 250 дней?

III ЭТАП – Герои и подвиги

Сквозь кровь и пот, через огонь и воду,
Сквозь дым пожарищ, через трупный смрад.
Отстаивая право на свободу,
К Победе шел, Россия, твой солдат.

И не сломила сердце, не сгубила,
И душу не растлила им война
Видать, нечеловеческая сила ему,
Солдату русскому, дана!

1. Советский разведчик, сообщивший накануне войны о готовящемся нападении Германии на СССР

2. Советский летчик, первым направивший свой горящий самолет на технику и живую силу врага в начале войны

3. Назовите четырежды героя Советского Союза

4. Дважды направлялась в тыл противника. В конце ноября 1941 года была схвачена фашистами, которые её пытали. От неё требовали признания, кто и зачем ее послал. Мужественная девочка не ответила ни на один вопрос немцев. Она даже не назвала своего подлинного имени и фамилии. После долгих и мучительных истязаний девочку убили.
Ей дали звание Героя Советского Союза за мужество и героизм, проявленные в борьбе с немецкими фашистами.

5. Была создана подпольная организация "Юные мстители", и Зину избрали членом ее комитета. Она участвовала в операциях против врага, распространяла листовки, вела разведку. В декабре 1943 года девочку схватили фашисты и пытали. Ответом врагу было молчание Зины.   Отважная юная пионерка была зверски замучена, но до последней минуты оставалась стойкой, мужественной, несгибаемой. И Родина посмертно отметила ее подвиг высшим своим званием - Героя Советского Союза.

6. Когда в село Шепетовку ворвались фашисты, Валя вместе с друзьями решил бороться с врагом. После доверили ему быть разведчиком. Он узнавал расположение вражеских постов, порядок смены караула. Пионер, которому только-только исполнилось четырнадцать лет, сражался плечом к плечу со взрослыми, освобождая родную землю.  Мальчик погиб как герой, и Родина посмертно удостоила его званием Героя Советского Союза.

7. Марат ушел к партизанам и стал разведчиком. Проникал во вражеские гарнизоны и доставлял ценные сведения. Мальчик участвовал в боях и проявлял отвагу. Марат погиб в бою. Сражался до последнего патрона, а когда у него осталась лишь одна граната, подпустил врагов поближе и взорвал их... и себя. За мужество и отвагу пионер мальчик был удостоен звания Героя Советского Союза. В городе Минске поставлен памятник юному герою.

8. Назовите имя солдата памятник, которому стоит в Болгарии.

В девятый день ликующего мая,
Когда легла на землю тишина,
Промчалась весть от края и до края:
Мир победил! Окончена война!

Подведение итогов, награждение)  Слово членам жюри. Каждая команда получает диплом I или II степени в зависимости от результатов.

Закончена викторина  и путешествие в мир истории. Мы поздравляем победителей. Игра закончена, но процесс познания продолжается, так как вам еще многое предстоит узнать, дорогие ребята. Удачи, успехов Вам на дороге знаний.

I тур             ИСТОРИЧЕСКИЙ

( оценивается каждый вопрос – 1 балл)

1. Когда началась и закончилась Великая Отечественная война?

(22июня 1941-9 мая 1945 г.г.)

1. Сколько лет длилась война? (4 года)

2. Каковы потери советского народа в Великой Отечественной войне ? (27 млн.)

3. Кто был Верховным Главнокомандующим в годы Великой Отечественной войны? (Сталин)

4. Кто стоял во главе фашистской Германии? (Гитлер)

5. Чей голос звучал по всесоюзному радио, оповещая о событиях Великой Отечественной войны? (Левитана)

6. По льду, какого озера проходила «Дорога жизни», проложенная для снабжения блокадного Ленинграда? (Ладожкое озеро)

7. Какой номер имеет симфония, написанная Шостаковичем в блокадном Ленинграде? (Симфония №7)

8. Когда было водружено Знамя Победы над Рейхстагом в Берлине? (30 апреля 1945 г.)

9. Кто водрузил знамя Победы над Рейхстагом? (Егоров и Кантария)

10. В каком городе прошел первый парад Победы над германской армией? (9 мая 1945 года)

12. Кто принимал парад на Красной площади в мае 1945 года? (Жуков)

Итого: 12 баллов

II ЭТАП Города-герои Великой Отечественной войны

1.Первые приграничные сражения? (Брестская крепость)

2.Какой город России в годы ВОВ выдержал 900-дневную осаду немцев? (Ленинград)

3.Какой город защищали герои-панфиловцы? (Москва)

4. Кто руководил обороной Москвы? (Жуков)

5. В ходе какой битвы ВОВ шли бои за Мамаев Курган? (Сталинградской)

6.Какой город оборонялся в течение 250 дней? (Севастополь)

Итого: 6 баллов

III ЭТАП – Герои и подвиги

1. Советский разведчик, сообщивший накануне войны о готовящемся нападении Германии на СССР (Зорге)

2. Советский летчик, первым направивший свой горящий самолет на технику и живую силу врага в начале войны (Гастелло)

3. Дважды направлялась в тыл противника. В конце ноября 1941 года была схвачена фашистами, которые её пытали. От неё требовали признания, кто и зачем ее послал. Мужественная девочка не ответила ни на один вопрос немцев. Она даже не назвала своего подлинного имени и фамилии. После долгих и мучительных истязаний девочку убили.
Ей дали звание Героя Советского Союза за мужество и героизм, проявленные в борьбе с немецкими фашистами. (Зоя Космодемьянская.)

5. Была создана подпольная организация "Юные мстители", и Зину избрали членом ее комитета. Она участвовала в операциях против врага, распространяла листовки, вела разведку. В декабре 1943 года девочку схватили фашисты и пытали. Ответом врагу было молчание Зины.   Отважная юная пионерка была зверски замучена, но до последней минуты оставалась стойкой, мужественной, несгибаемой. И Родина посмертно отметила ее подвиг высшим своим званием - Героя Советского Союза. (Зина Портнова.)

6. Когда в село Шепетовку ворвались фашисты, Валя вместе с друзьями решил бороться с врагом. После доверили ему быть разведчиком. Он узнавал расположение вражеских постов, порядок смены караула. Пионер, которому только-только исполнилось четырнадцать лет, сражался плечом к плечу со взрослыми, освобождая родную землю.  Мальчик погиб как герой, и Родина посмертно удостоила его званием Героя Советского Союза. (Валя Котик.)

7. Марат ушел к партизанам и стал разведчиком. Проникал во вражеские гарнизоны и доставлял ценные сведения. Мальчик участвовал в боях и проявлял отвагу. Марат погиб в бою. Сражался до последнего патрона, а когда у него осталась лишь одна граната, подпустил врагов поближе и взорвал их... и себя. За мужество и отвагу пионер мальчик был удостоен звания Героя Советского Союза. В городе Минске поставлен памятник юному герою. (Марат Казей.)

8. Назовите имя солдата памятник, которому стоит в Болгарии. (Алёша)

Итолго : 8 баллав

Наибольшее количество балла за 3 этапа – 26 баллов