Весёлая граматика

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 3 КЛАССА

ВЕСЁЛАЯ ГРАММАТИКА

ПАНТЕЛЕЕВА

ИРАИДА ИВАНОВНА

МОУ СОШ №1

г.Хвалынск

Саратовская область

2015г.

- Голоден, как …;

хитёр, как …;

мокрый, как …;

здоров, как …;

надут, как …;

труслив, как …;

болтлив, как …;

Малюсенький

Крохотный

Мизерный

Маленький

Небольшой

Маленький

Крохотный

Малюсенький

Мизерный

б )

Не в коня корм.

конём

Медвежья услуга.

медведем

Вертеться, как белка в колесе.

белкой

вороной

Ворон считать.

Уха(1), капуста(2), фара(2), халат(2), глагол(3), коза(2), велосипед(3), веник(2), имя(1).

У страха глаза велики.

Свет, тьма;

Ученье – свет, а не ученье – тьма. Труд, лень;

Труд кормит, а лень портит.

а)

- Аист, аист длинноногий

Покажи домой дорогу.

Аист отвечает:

«Топай правою ногой,

Топай левою ногой.

Снова – правою ногой,

Снова – левою ногой,

После правою ногой.

Вот потом

Придёшь домой.

  б)

Пень, мельник, палка, соль, тёрка, борьба, мел, коньки, тень, писать, пальчики, зорька, пароль.

Чёрный – ый + О +слива - А =?

Чернослив

Череп – п + мух + а =?

Черёмуха

Чистый – ый + О + тело – О =?

  Чистотел

У прохожих на виду

Висело яблоко в саду.

Ну, кому какое дело?

Просто яблоко висело.

Только конь сказал, что низко,

А мышонок – высоко.

Воробей сказал, что близко,

А улитка – далеко.

А телёнок – озабочен

Тем, что яблоко мало.

А цыплёнок – тем, что очень велико и тяжело.

А котёнку всё равно:

Кислое – зачем оно?

- Что вы? – шепчет червячок

Сладкий у него бочок.

НИЗКО - ВЫСОКО

БЛИЗКО - ДАЛЕКО

МАЛО - ВЕЛИКО

КИСЛОЕ - СЛАДКИЙ

стужа

твер-

дыня

хотеть

бор

желать

крепость

лес

мрак

беда

мороз

крепость - твердыня

лес - бор

горе

темнота

темнота – мрак

горе – беда,

мороз – стужа

хотеть – желать,

а)

  Посадила мама в печь пироги с капустой печь.

в печь (сущ.) – печь (гл.);

Снежное покрывало все полы на поле покрывало.

  покрывало (сущ.) – покрывало (гл.)

б)

- ножницы, дрожжи, щипцы,

-брюки, хлопоты, вилы.

башмачки

дверцы,

а)

б)

Рукой подать.

близко

замолчать

Прикусить язык.

запомнить

Зарубить на носу.

Как снег на голову.

неожиданно

лоб

чело

глаз

око

палец

перст

а)

  - Больной прикусил язык.

- Разведчики взяли языка.

- Прикуси язык.

б)

сено

сон

соль  

стог, стон, стоп, стол

Сами войти не могут. У них нет ног.

Не может, т.к. не умеет разговаривать.

Мягким знаком.

Р

К

О

А

Е

Д

Т

Ученик.

Спасибо, Грамматика,

Наука прекрасная!

За буквы, слова, предложения ясные.

Где трудное место – ты рядом.

И с правилом чётко подскажешь, как надо

Писать, говорить, размышлять и трудиться.

Нам в жизни, Грамматика, всем пригодится!

Учитель.

Всем спасибо за внимание,

За задор и звонкий смех,

За азарт соревнования,

Обеспечивший успех.

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь.

Говорим мы: «До свиданья!

До счастливых новых встреч!»