Учитель: Казыдуб Валентина Юрьевна.
Дата: 3.03.
Тема: Весна идет! 
Задачи:
1. Расширить знания детей о весне, познакомить детей с происхождением названия месяцев –март, апрель, май; уточнить и систематизировать знания учащихся о характерных признаках весны.
2. Развивать интерес учащихся к окружающему миру, познавательный интерес к природе.
3. Прививать и развивать чувство прекрасного вокруг нас; учить ценить и беречь окружающий нас мир.
Ход мероприятия.
I. Побуждение.
Психологический настрой.
Здравствуйте, ребята! Добрый день, уважаемые наши гости! Мы рады приветствовать вас в нашей школе, в нашем уютном классе. Ребята поздоровайтесь с гостями, улыбнитесь друг другу.
Чтение стихотворения учителем под музыку. (Слайд 1.)
Пришла, улыбнулась -
Утихли метели.
Позванивать стал колокольчик капели.
Река пробудилась,
Растаяли льды.
Наряд белоснежный надели сады.
Взревев за работу взялись трактора.
А птицы пропели: “Вить гнёзда пора. ”
Вы все догадались, что это … весна.
Ассоциация. (Слайд 2.)
К какому времени года относятся данные слова.
Насекомые
Пробуждение природы
Тепло
ВЕСНА.
Яркое солнце
Цветы
Зеленая травка
А как вы думаете, о чем мы с вами будем говорить на нашем внеклассном мероприятии? (Весна)
Сегодня мы с вами устроим праздник весны. И на праздник я пригласила гостя. Только он, наверное, нас никак не найдет.
Через весь класс большими шагами идет Петрушка. В руках у него план школы и большая сумка.
Петрушка: Это туда или туда? Ой, кажется, я сбился, пойду обратно (двигается вперед спиной, наталкивается на учителя).
Ой! Здравствуйте!
Учитель: Разрешите представить…
Петрушка (перебивает) Самый веселый, находчивый, смелый, шутник и фантазер, фокусник Петрушка – погремушка, Петрушка- ватрушка, вообщем - это я.
Учитель: Петрушка, мы очень рады, что ты пришел к нам.
Петрушка: А я как рад! Подумать только, меня пригласили на праздник весны. Как здесь уютно и красиво!
Учитель: Петрушка, а что же нам придумать такое интересное и веселое, чтобы ребята надолго запомнили этот праздник?
Петрушка: О, это просто! Я же умею придумывать разные интересные игры. Я уже придумал для вас дискотеку. Да здравствует дискотека! Ура! Объявляю программу:
Первое – танцы,
Второе – веселые танцы,
Третье – быстрые танцы,
Четвертое – медленные танцы,
Пятое – танцы до упаду.
Учитель: Петрушка, подожди, подожди. Почему все танцы, да танцы?
Петрушка: А давайте еще кувыркаться, ходить на голове
Учитель: Ну, Петрушка, это просто несерьезно
Петрушка: Да, я же пошутил. Ведь я…. знаете, кто я шутник и фантазер. Хотите я для вас спою. (Петрушка начинает петь)
Учитель: Петрушка, вы лучше послушайте, как поют ученики 4 класса.
Музыкальная пауза «Зверобика» (Слайд 3 )
Учитель: А что, вы знаете о весне Петрушка!
Петрушка начинает говорить 2-3 предложения.
II. Осмысление.
1.Сообщения учащихся о весне.
Учитель:
А мы сейчас попросим ребят, чтоб они рассказали нам больше о весне, что они знают. Расскажем, ребята.
Работа в группе.
Сейчас мы с вами поговорим о весенних изменениях в природе. Чтобы более успешно изучить явления весны, в нашем классе будут работать три группы.
В природе бывает три весны: (Слайд 4)
- весна света - март, 1группа. (Плакат с изоб. солнца)
- весна воды – апрель, 2 группа.(Плакат с изоб. капельки)
- весна зеленой травы - май, 3 группа. (Плакат с изоб. листочка)
А как вы понимаете, весна света – март, весна воды - апрель, весна зеленой травы-май. А что, вы можете сказать про месяцы. (Март, апрель, май весенние месяцы). Хорошо. Молодцы!
Чтение с пометкой.
Итак, вам предстоит выполнить задание чтение с пометками. (Пока звучит песня.)
-У вас на партах листы, на которых информация, о вашем месяце, вам нужно прочитать, выделить самое главное и записать на постере.
Затем в конвертах у вас лежат карточки нужно соединить народные приметы.
(Включается музыка.)
1 группа.
Слово март не русское. Оно пришло к нам из Византии. Март, мартиус, первый месяц весны, назван так по имени бога войны Марса, который первоначально был богом полей, урожая и скотоводства, мирного труда. Наши предки называли этот месяц сухий- в это время года мало осадков. Протальником звали из-за быстрого таяния снегов и появления проталин. В этом месяце сыреет под ногами снег, в тени ещё зима, а на солнышке - капель, лужи, потому называют март ещё и капельником.
- От хода весны многое зависит и начало полевых работ и будущий урожай. Вот и примечали наши деды и прадеды.
“Март первый весенний месяц. Месяц первых проталин и щедрого тёплого солнца. Хотя кругом ещё лежит снег, но солнце светит ярче и греет сильнее. С каждым днём оно всё дольше задерживается на небе. 21 марта – день весеннего равноденствия. Днём весна всё настойчивее прогоняет зиму. Ночью она куда - то прячется, словно боится последних морозов. Март – месяц встречи птиц. Задышат паром чёрные пятна проталин.
На жарком взгорке медленно заходит первый гонец весны- грач. Март – время прилёта птиц- грачевник. Недаром говорят: “Увидел грача, весну встречай!”
Народные приметы.
- Рано затает, долго не растает.
-Длинные сосульки к долгой весне.
2 группа.
Апрель- “ледолом”, “снегосгон”, “березозол”-брали с берёз сок, нанося дереву глубокие раны, “цветень”- начало цветения растений.
Родина слова апрель - Древний Рим. Оно означает – тёплый, солнечный.
Первоначально в Древнем Риме апрель четвёртый месяц календаря, назывался по своему порядковому номеру квартидилисом. Позже его посвятили богине красоты Венере и дали имя априлис - от латинских “открывать”, “раскрывать свои дары”, “расцветать” т. к. в этом месяце весны раскрываются почки на деревьях и распускаются цветы. За непостоянство погоды, её изменчивый характер апрель на Руси получил немало народных прозвищ: капризник, обманщик, плут, лукавец, который по – своему погодой распоряжается. Апрелю нет равных в температурных скачках воздуха. Это месяц резких контрастов в природе, самый интересный период весны.
Апрель – середина весны. Повсюду тает снег. Бегут бурные звонкие ручейки. Не напрасно апрель называют “месяцем живой воды”. Лёд на реках, прудах и озёрах покрывается трещинами, становится рыхлым, темнеет и тает. В конце апреля реки вскрываются, начинается ледоход. Льдины плывут по реке, с треском ломаются, а талая вода заливает луга и низины. Начинается половодье. Оживает лес. Соки деревьев, согретые весенним солнышком, поднимаются от корней к набухающим почкам. На солнечных лужайках робко зеленеет молодая сочная травка. На пригорках, на склонах холмов распускаются жёлтые звёздочки мать – и – мачехи.
Народные приметы.
- Где в апреле вода, там в июле травка.
- Коли грачи прилетели прямо на гнёзда –солнечная весна будет.
3 группа.
Май- “травень”, “цветень”, “песенник”.
Историки.
Многие историки считают, что первый римский царь Ромул, отдавая должное старейшинам сената, предложил присвоить этому весеннему месяцу имя майус, т.к. слова “майор”, “майф” в переводе с латинского означают “большой”, “высший”. По другой версии древние греки нарекли в честь богини природы Майи. По-гречески Майя- мать, кормилица, богиня плодородия, весеннего обновления земли. Поэтому май это месяц цветов и любви.
Май месяц зелени, гнездования птиц и насиживания яиц, месяц полевых работ. Май леса наряжает, лето в гости ожидает. В саду заканчивают обрезку и пересадку деревьев, вносят удобрения, рыхлят междурядье и приствольные круги. Производят опрыскивание деревьев и кустов. В полях заканчивается посев яровых культур. На огородах сажают овощи.
Май- соловьиная роща, месяц песен и плясок. Полная победа солнца над холодом и мраком зимы. Жизнь завоевала землю и воду, жизнь поднимается во весь рост. Всё поёт, играет, пляшет: косачи- на земле, селезни – на воде, дятлы на деревьях. Звонкими, чистыми голосами поют зяблики, соловьи, певчие дрозды, барабанят дятлы, свистят флейтой иволги, ухают филины.
Народные приметы.
- Коли в мае дождь- будет рожь.
-Май холодный - год хлебородный.
3. Презентация постеров.
Оценивание
«Светофор» 1 группа, «Смайлики» 2 группа, «Класс» 3 группа.
Петрушка: Ой, ребята спасибо вам большое. Много нового узнал. (Что то ищет.)
Учитель: Вы что- то, потеряли?
Петрушка: Кажется, да! Я же ребятам приготовил сюрприз ребятам. Сейчас я в кармашках пороюсь.
Авторучка точно есть,
И линейка есть.
А сюрприза нет как нет (пожимает плечами, палец поднимает вверх )
Придумал,
Вы, ребята, веселитесь,
А я пока сбегаю
И сюрприз найду я свой.(убегает) .
Учитель: Ну что ж ребята, пока мы ждем Петрушку. Мы просмотрим видео ролик о весне.
Просмотр ролика о весне. (Слайд 5)
Приход Весны.
Входит весна. Под музыку.
Весна :
Здравствуйте, ребята, гости дорогие!
Я – Весна – красна, бужу землю ото сна, наполняю соком почки, на полях ращу цветочки, прогоняю с речки лед, светлым делаю восход. Всюду – в поле и в лесу – людям радость я несу.
Вы, ребята, оказывается много знаете обо мне. А знаете ли вы кто мои гонцы?
Птицы – это мои гонцы. Я их выслала вперед. А сейчас я вам загадаю про них загадки, а вы отгадайте.
Пазлы. (Под музыку.)
Загадки от Весны.
Черный, проворный, друг лесов и полей, обожает червей, (грач)
Я выступаю перед вами
Как молодой весны гонец,
Я рад увидеться с друзьями!
Ну, а зовут меня… (скворец)
Прилетает к нам с теплом,
Пусть проделав длинный путь
Лепит домик под окном из песка и глины… (ласточка)
Весна: Молодцы! Всех моих гонцов узнали.
Учитель: Весна, а мы тоже с нетерпением ждали прилет птиц и даже приготовили для них скворечник. А для чего нужен скворечник птицам.
(Весна — пора, когда оживает природа, расцветают деревья, животные просыпаются после зимней спячки, а птицы прилетают из теплых стран и радуют нас своим пением. Помня о том, что в это время года нашим пернатым друзьям не хватает корма и места для укрытия, многие вывешивают на деревьях домики для птиц — скворечники. Птицы в скворечнике устраивают гнезда и выводят птенцов. Помощь пернатым — весьма доступное и благородное задание для юных любителей природы. Скворечник - это гнездовье, которое могут заселить скворцы, воробьи, мухоловки, иногда дятлы, белки. А значит, рядом с вашим домом будет находиться маленькое жилище для животных из Красной книги. Таким образом, вы поможете спасти животных, которым грозит исчезновение.Вешать у своего жилья домики-скворечники - старая народная традиция. Птицы, живущие рядом, оказывают неоценимую помощь садоводам в борьбе с насекомыми-вредителями. Например, один выводок скворчат за 5 дней может съесть около 1000 майских жуков и их личинок! А еще птицы радуют нас, жителей сел и крупных городов, своим видом и пением.) Мы с ребятами после нашего мероприятия повесим наш скворечник во дворе школы.
Мастер класс
А сейчас мы покажем мастер- класс как рисовать птицу.
Мастер класс от ученицы как рисовать птицу.
Синквейн.
Учитель:
Ребята, давайте сочиним на память нашей Гостьи синквейн с существительными 1 группа весна, 2 группа подснежник, 3 группа скворец.
III. Рефлексия.
Ребята мы сегодня много говорили о весне, давайте с вами в преддверье прекрасного времени года напишем друг другу комплементы - пожеланья. Пусть эти пожеланья останутся в наших сердцах.
Вбегает Петрушка с корзиной цветов.
Ребята, а вот и я нашел для вас сюрприз. Весна помоги мне подарить гостям и ребяткам весенний подарочек.
Флэш-моб.
Ну это еще не все!!! Ведь весна это пробуждение, движение, новая жизнь. А движение это что? Это танцы. веселые танцы, быстрые танцы, медленные танцы, танцы до упаду. И сейчас вашему вниманию я предоставляю флэш-моб от моих друзей лесных зверей.
Огромное спасибо гостям за внимание, а ребятам за работу.
Получите свидетельство
Вход
Весна идет! (разработка мероприятия) (68.8 КB)
0
778
5
Нравится
0
