Веселая игротека (математика)

Цели мероприятия:

1) закрепление знаний через игровые моменты,

2) воспитание организованности, коллективизма, взаимопомощи,

3) воспитание культуры речи.

Ход мероприятия:

1) Орг. момент,

2) Проведение конкурсов и игр по математике

Конкурсы:

Представление команд (название, девиз)

3) Разминка

Командам предлагаются ситуации, например:

Вы не готовы к уроку математики. Что нужно сделать, чтобы учитель забыл о своем предмете?

Вы первый раз в жизни выучили урок, а учитель вас не спросил. Ваши действия.

5) Игра «Пойми меня»

В игре участвуют по 4 человека от каждой команды. Для этой игры нужны 3 пары наушников, подключенных к магнитофонам или плеерам.

Ребята должны объяснить друг другу по одному математическому термину, не повторяя слов, названных ранее. Один игрок начинает объяснять, а в это время остальные слушают музыку через наушники.

Время на объяснение 2 минуты.

Математические термины: трапеция, параллелограмм.

Нельзя показывать руками, нужно объяснять.

Придумать стихи на заданные рифмы:

Задача – удача,

Доска – тоска,

Синус – минус,

Решить – сушить,

Точки – цветочки,

Вершины – кувшины.

5) Ассоциации

Капитану каждой команды нужно написать 4 слова, с которыми у него ассоциируются такие словосочетания, как контрольная по математике или урок физики.

Потом за 1 минуту команда называет свои ассоциации. Жюри учитывает количество совпадений.

6) Конкурс капитанов

С завязанными глазами на листе ватмана одновременно левой рукой нарисовать маркером три отрезка, а правой – три окружности. Кто быстрее и правильнее нарисует?

Конкурс на сообразительность

Какая команда (за указанное время ) составит больше всего слов из слова параллелограмм.

Аттракцион

По 6 человек от каждой команды выстраиваются в шеренгу. Называя по одному числу, считают до 30. Причем вместо чисел, кратных 3, нужно сказать «бим-бом» и подпрыгнуть. Во второй раз можно еще усложнить задание: вместо чисел, кратных 2, говорить «ай да я». Проигравший выбывает. Побеждает та команда, представитель которой остался.

В перерывах между конкурсами или пока подводятся итоги предыдущих конкурсов можно задать командам шуточные задачи.

- Задачи-шутки

Сколько в комнате кошек, если в каждом из четырех углов комнаты сидит по 1 кошке, против каждой кошки сидит по 3 кошки, и на хвосте у каждой кошки сидит по кошке? (4 кошки)

В темной комнате стоит шкаф, в ящике которого лежат 24 красных и 24 синих носка. Сколько носков нужно взять, чтобы из них заведомо можно было составить по крайней мере одну пару носков одного цвета? (3 носка)

Два сына и два отца застрелили трех зайцев. Каждый застрелил по одному. Как это получилось? (Дед, отец и сын)

Волк и лиса соревновались в беге. Кто какое место занял, если известно, что Волк было одним из первых, а Лиса была предпоследней? (Лиса – 1-е, Волк – 2-е)

Лена сказала предложение, которое являлось верным. Коля его в точности повторил, но оно уже было неверным. Какое предложение сказала Лена? (Меня зовут Лена).

Цели мероприятия: 1) закрепление знаний через игровые моменты,

2) воспитание организованности, коллективизма, взаимопомощи,

3) воспитание культуры речи.

Ход мероприятия: 1) орг. момент,

2) проведение конкурсов и игр по математике

Конкурсы:

1. Представление команд (название, девиз)

1. Разминка

Командам предлагаются ситуации, например:

• Вы не готовы к уроку математики. Что нужно сделать, чтобы учитель забыл о своем предмете?

• Вы первый раз в жизни выучили урок, а учитель вас не спросил. Ваши действия.

1. Игра «Пойми меня»

В игре участвуют по 4 человека от каждой команды. Для этой игры нужны 3 пары наушников, подключенных к магнитофонам или плеерам.

Ребята должны объяснить друг другу по одному математическому термину, не повторяя слов, названных ранее. Один игрок начинает объяснять, а в это время остальные слушают музыку через наушники.

Время на объяснение 2 минуты.

Математические термины: трапеция, параллелограмм.

Нельзя показывать руками, нужно объяснять.

1. Придумать стихи на заданные рифмы:

Задача – удача,

Доска – тоска,

Синус – минус,

Решить – сушить,

Точки – цветочки,

Вершины – кувшины.

5. Ассоциации

Капитану каждой команды нужно написать 4 слова, с которыми у него ассоциируются такие словосочетания, как контрольная по математике или урок физики.

Потом за 1 минуту команда называет свои ассоциации. Жюри учитывает количество совпадений.

6. Конкурс капитанов

С завязанными глазами на листе ватмана одновременно левой рукой нарисовать маркером три отрезка, а правой – три окружности. Кто быстрее и правильнее нарисует?

1. Конкурс на сообразительность

Какая команда (за указанное время ) составит больше всего слов из слова параллелограмм.

1. Аттракцион

По 6 человек от каждой команды выстраиваются в шеренгу. Называя по одному числу, считают до 30. Причем вместо чисел, кратных 3, нужно сказать «бим-бом» и подпрыгнуть. Во второй раз можно еще усложнить задание: вместо чисел, кратных 2, говорить «ай да я». Проигравший выбывает. Побеждает та команда, представитель которой остался.

В перерывах между конкурсами или пока подводятся итоги предыдущих конкурсов можно задать командам шуточные задачи.

- Задачи-шутки

1. Сколько в комнате кошек, если в каждом из четырех углов комнаты сидит по 1 кошке, против каждой кошки сидит по 3 кошки, и на хвосте у каждой кошки сидит по кошке? (4 кошки)

2. В темной комнате стоит шкаф, в ящике которого лежат 24 красных и 24 синих носка. Сколько носков нужно взять, чтобы из них заведомо можно было составить по крайней мере одну пару носков одного цвета? (3 носка)

3. Два сына и два отца застрелили трех зайцев. Каждый застрелил по одному. Как это получилось? (Дед, отец и сын)

4. Волк и лиса соревновались в беге. Кто какое место занял, если известно, что Волк было одним из первых, а Лиса была предпоследней? (Лиса – 1-е, Волк – 2-е)

5. Лена сказала предложение, которое являлось верным. Коля его в точности повторил, но оно уже было неверным. Какое предложение сказала Лена? (Меня зовут Лена)