Меню
Разработки
Разработки  /  География  /  Уроки  /  5 класс  /  Урок – сказка «Горные породы, слагающие земную кору»

Урок – сказка «Горные породы, слагающие земную кору»

Тип урока: Изучение нового материала

Задачи: 1. Продолжить формирование представлений о строении земной коры, 2. Обеспечить усвоение учащимися знаний терминов: «полезные ископаемые», «горные породы», свойства горных пород и минералов. 3. Создать условия для развития речи. 4. Способствовать развитию товарищеских отношений и взаимопонимания при групповой работе.

06.11.2018

Содержимое разработки



МОУ СОШ №1

р.п. Пачелма, Пензенской области






Урок – сказка

«Горные породы, слагающие земную кору»

5 класс





Учитель географии – Ежкова Надежда Федоровна














2018 г.





Урок – сказка

«Горные породы, слагающие земную кору»

5 класс

Тема урока: Горные породы и минералы, слагающие земную кору

Тип урока: Изучение нового материала

Задачи: 1. Продолжить формирование представлений о строении земной коры,
2. Обеспечить усвоение учащимися знаний терминов: «полезные ископаемые», «горные породы», свойства горных пород и минералов.
3. Создать условия для развития речи.
4. Способствовать развитию товарищеских отношений и взаимопонимания при групповой работе.

Оборудование: коллекция горных пород и минералов.

1. Орг. момент

( на экране ) Девиз: “Дороже всех богатств тебе дана
Бесценная жемчужина одна:
И это разум. Не сравняться с ним
Рубинам и алмазам дорогим”.


Мир камня сказочно интересен. Во многом засекреченный и даже мистический.

Вся неживая природа выступает перед нами, по существу, в каменном обличье.

Наши далекие предки хорошо разбирались в горных породах, из одних, прочных, изготавливали молотки, а из хрупких, с острыми краями – ножи, наконечники стрел, из кремния высекали огонь.

Затем из руд научились получать металлы, строить дворцы, храмы, которые поражают нас долговечностью, красотой.

Наиболее красивые и драгоценные минералы сделались символом знатности и богатства. Но мы с вами должны понимать… (обсуждаются слова, взятые в качестве девиза). Именно, наш разум и ум является основным богатством. И ваши знания помогут сегодня на уроке.


Мы должны сегодня выяснить, из чего состоит литосфера, научиться описывать горные породы. Мы так же узнаём, как об­разовались различные горные породы.

Ребята, вы любите сказки?

  1. Объяснение нового материала:

В некотором царстве, в некотором госу­дарстве жил-был царь Додон.

Правил он своим государством долго и справедливо. Много деревьев посадил, землю родную от врагов защищал, много книг прочитал и вырастил сына — удалого доброго молод­ца Ивана-царёвича.

Тяжело царю Додону править царством государством, состарил­ся, он. Да и боязно решиться передавать трон моло­дому неопытному сыну. И решил царь испытать Ивана-царевича.


Призвал он к себе сына и говорит: «Отправляйся, Иван-царе­вич, в дальние края, Мир повидать да себя показать; уму набраться, доблести. И отыщи ты мне Ключ Земли. А вер­нешься с победою, будешь царством-госу­дарством управлять». 'Поклонился Иван-царевич отцу и отпра­вился в дальний путь.

Идет он по полям и лесам, поднимается на высокие горы, пе­реплывает бурные реки.

Долг ли, коротко ли, дошел Иван-царе­вич до заморского царства-государства. Видит он город большой и красивый, а над воротами надпись «Литосфера».

Прочитал Иван-царевич мудрёное название и приза­думался.

Ребята! Кто поможет Ивану-царевичу объяснить это название? (Ученики отвечают)


Стал Иван-царевич про Ключ Земли спрашивать, ему и отвечают: «Есть в нашей стране Ключ Земли, но найти его не просто. Хранится он глубоко под землей, а стережет его Прекрасная царевна Подземного царства»

- «А как мне туда добраться?» — спрашивает Иван-царевич.

«Нужно вырыть глубокий колодец», — от­вечают ему люди.

Взял наш герой инструменты, вышел за городские стены и начал рыть колодец.


Сначала царевичу рыть землю было лег­ко. Породы попадались легкие, рыхлые: песок, глина, соль каменная, торф.


А сейчас найдите в коллекции эти горные породы и опишите их по плану, результаты занесите в таблицу (план и таблица в тетради).-

( 6 столбиков, 4 строчки, тема - Свойства горных пород)


Горные породы и минералы


Магматические

Осадочные

Метаморфические

Глубинные

Излившиеся

Обломочные

Химические

Органические









Горные породы образуются из остатков растений и животных на дне озер, морей, океанов в течение миллионов лет. А растения и животные – это живые организмы.

Поэтому эти горные породы называют - органическими.


Горные породы, которые образовались при разрушении более твердых горных пород под воздействием ветра, воды, солнца, растений, называются обломочными горными породами .

Другие горные породы образуются из растворенных в воде веществ, их называют химические

Вывод: Органические, обломочные и химические горные породы объединяют в одну группу – осадочные горные породы


А сказка продолжается…

Глубже роет колодец Иван-царевич, тверже становятся горные породы. Попа­даются ему железняки — бурый, магнит­ный, руды разных металлов.




Эти горные породы образовались из раскаленной магмы, которая находится в глубинах нашей планеты.

Горные породы, образованные из расплавленной магмы, называют магматическими Строение этих пород зависит от скорости остывания магмы. На глубине она остывает медленнее, чем на поверхности. При этом образуются более плотные горные породы с крупными кристаллами минералов. Их называют глубинными магматическими породами. К ним относится самая распространенная горная пород на Земле- гранит. Магма, прорвавшаяся на поверхность по разломам, застывает быстрее. Поэтому горные породы, образованные излившейся магмой состоят из мелких кристаллов, их называют излившимися магматическими породами. Они обычно плотные , тяжелые. Например, базальт. Это порода черного или темно-серого цвета, очень прочная кислотоупорная и железосодержащая . В том случае, если магма содержит много газов, она при излиянии вспенивается, газы улетучиваются и образуется магматическая порода, которая имеет губчатое пористое строение (пемза).

Сказка продолжается…

Глубоко опустился Иван-царевич под землю. Тяже­ло ему рыть, твердые, крепкие горные по­роды встречает он на своем пути: мрамор, кварцит. Да и ды­шать ему трудно, воздух горячий, тяжелый.

Ребята! Что случилось? Почему трудно дышать нашему герою?

(Ученики отвеча­ют, что ядро Земли раскалено, и чем бли­же к ядру, тем выше температура)


Эти горные породы образовались на большой глубине под действием высокой температуры и большого давления, поэтому они сильно изменены. Их называют метаморфическими.

Горные породы, претерпевшие изменения на глубине, называют метаморфические. Например, из песка образовался песчаник, а из графита- алмаз, из глины- глинистые сланцы.

Практическая работа « Описание горных пород по группам».


Скоро дело делается, да сказка наша еще не закончилась. Увлекся работой Иван-ца­ревич, ударил раз, ударил другой, и отвали­лась огромная глыба. И очутился он в боль­шой пещере. Стены ее блестят, перелива­ются драгоценными каменьями. Светло кругом, как днем, на потолке радуга всеми цветами играет. А в центре зала на троне сидит Прекрасная царевна Подземного царства.


Поклонился ей Иван-царевич и молвил.

- «Здравствуй, красная девица, за­морская царица, не вели казнить, вели слово молвить!»

- «Здравствуй, добрый моло­дец! С чем к нам пожаловал?»

- «Люди говорят, что скрываешь ты Ключ Земли, а мне он очень нужен, обещал я батюшке добыть его! »

- «Ну что ж, найдешь ответы на мои загадки , отдам тебе заветный ключ!


Отгадайте горные породы и определите, их происхождение.


1. Если встретишь на дороге,
То увязнут сильно ноги.
А сделать миску или вазу
Она понадобится сразу.- глина

2. Этот мастep белый, белый, -
В школе не лежит без дела,
Пробегает по доске,
Оставляет белый след.- известняк

3. Без неё, ребята, повар просто как без рук,
И становится вся каша несъедобной вдруг!
А если в ранку попадёт - испытываешь боль.
Вы, конечно, догадались – это- калийная соль

4. Росли на болоте растения...
А теперь это топливо и удобрение.- торф



5. Он и желтый, и сыпучий,
Во дворе насыпан кучей,
Если хочешь, можешь брать
И играть.- песок

6. Что за странный камень это?
Непонятного он цвета...
Он из зёрен состоит,
Называется- гранит

7. Без неё не побежит,
Ни такси, ни мотоцикл,
Не поднимется ракета.
Отгадайте, что же это? – нефтъ

8. Он черный, блестящий,
Людям помощник настоящий.
Он несёт в дома тепло,
От него в домах светло,
Помогает плавить сталь,
Делать краски и эмаль.- каменный уголь

9. На кухне y мамы помощник отличный,
Он синим цветком расцветает от спички – природный газ

10. Она варилась долго
В доменной печи,
Чтобы потом нам сделали
Ножницы, ключи- железная руда

Справился с заданием Иван – царевич. Прекрас­ная царевна ему и говорит:

- «Ну что ж, гость дорогой, набрался ли ты ума-разума, мно­го ли нового узнал в моей стране?»

- «Да, много интересного узнал я в стране Лито­сфера, в твоем подземном царстве».

- «Вот тебе Ключ Земли, — отвечает царевна.

- Запомни, юноша, только знания, как ключ, открывают любые замки и двери!»

Поклонился Иван-царевич в пояс, по­благодарил царевну Подземного царства за науку и отправился в обратный путь . А чтобы он не заблудился, давайте поможем ему вспомнить путь обратно.

  1. На какие группы делятся горные породы по способу их образования?

  2. Какие подгруппы есть в группе осадочных пород? Приведите примеры.



А вы знаете, что…

Существует вера в таинственную магическую силу драгоценных камней, поэтому их приобретали как амулеты и талисманы, они защищали от враждебных сил и приносили счастье, излечивали от всех болезней.


Три главных достоинства драгоценных камней – красота, долговечность, редкость – выделяют их из мира неживой природы.


В древности считали, что наиболее счастливыми камнями являются те, которые получены по наследству. Красота - даёт радость, помогает нам в жизни.

Редкость – это именно то качество, которое ценилось всегда и во всём. Мы знаем, то, что доступно каждому, ценится мало.

А знаете ли вы, что у каждого человека есть свой камень, приносящий ему счастье, удачу, здоровье.



А слышали ли вы о так называемых « Камнях знаков зодиака»


месяц

название

цвет

блеск

Полезные свойства

Козерог


ОБСИДИАН- вулк. проис.

черный

Полупрозрачный /

стеклянный

-ацтеки использовали его для изготовления магических зеркал;

-индейцы делали наконечники для стрел;

-помогает отличить правду ото лжи;

- дает ощущение безопасности;

- снижает завышенную самооценку;

-развивает скромность

Водолей

АМАЗОНИТ


Светло -зеленый

Непрозрачный/ стеклянный

-использовали как амулет, который приносит удачу;

Рыбы

АМЕТИСТ

Фиолетовый/

сиреневый

Полупрозрачный /

стеклянный

-приносит любовь и удачу, благополучие;

-отгоняет страхи;

-кладут под подушку, чтобы увидеть пророческие сны;

-успокаивает расстроенные чувства;

-защищает от воров;

-укрепляет память;

-помогает отказаться от вредных привычек

Овен

УНАКИТ- метаморф.порода

Зеленый с прожилками

Полупрозрачный /

стеклянный

- декоративно-поделочное использование;

-помогает расти как личности;

-снимает беспокойство;

-помогает от депрессии;

- развивает воображение

Телец

ЯШМА

Оттенки красного

От прозрачного до не/

-древние цивилизации считали яшму священным камнем;

-помогает бороться с депрессией;

-формирует смелость;

-помогает справляться со страхами

Близнецы

ГОРНЫЙ ХРУСТАЛЬ

Бесцветный (чистый)

От прозрачного до не/

-способен открывать двери в мир духов и защищать от опасностей;

-используют ювелиры;

-символ веры, целомудрия;

-хорошо пить воду, настоянную на горном хрустале для бодрости и оптимизма;


Рак

АГАТ

Белый/

Серый

/голубой

Прозрачный/восковой

- камень дарит силы и долгую жизнь;

-защищает от болезней;

-развивает творческие способности;

-дарит ощущение покоя

Лев

ТИГРОВЫЙ ГЛАЗ

Золотисто-коричневый

Непрозрачный/ стеклянный

-используют ювелиры;

-помогает предупредить проблемы со зрением и уберечься от сглаза;

-в Индии зашивали в одежду ребенка от сглаза;

-способствует развитию творчества;

-эффективное средство для снятия беспокойства

Дева

ГЕМАТИТ

Металлический серый

Непрозрачный/ металлический

-символ храбрости и мудрости;

-придает уверенности в сложных ситуациях;

-популярен среди спортсменов

Весы

АМАЗОНИТ


АВАНТЮРИН

Темно-зеленый

Непрозрачный/ стеклянный

-используют ювелиры;

-использовали как амулет, который приносит удачу;

-помогает слушать чужое мнение

Скорпион

КАЛЬЦИТ

Желтый

Полупрозрачный/ не…

Стеклянный/

перламутровый

Минерал используют в производстве цемента, при отделке печей;

- талисман для бизнесменов и врачей;

-бережет от проф ошибок;

-лечит депрессию и тоску;

- придает уверенность

Стрелец

СОДАЛИТ

Синий

Полупрозрачный/

стеклянный

-укрепляет силу воли;

-приносит спокойствие;

-делает человека более активным


Ребята, а сейчас в коллекции горных пород найдите горные породы, которые встречаются в нашей местности .О том, где они используются нам расскажет Оськина Дарья.


Чем же закончилась наша сказка?

Вернулся Иван-царевич домой, в родной город, и рассказал отцу все о своем путе­шествии. Похвалил его царь Додон за упор­ство и усердие. Поскакали по всему госу­дарству глашатаи и возвестили народу цар­скую волю: «Отныне царем в государстве объявляется Иван-царевич».

Передал ему отец власть и трон. И пра­вил он долго и справедливо. Прославился своим умом и смекалкой.

А нам с вами прислал наш герой грамо­ту.

( В дневниках записали домашнее задание)



Ребята, посмотрите какой длинный путь проделал Иван- царевич, пока познакомился со всеми горными породами, но оказывается есть такое место на Земле, где горные породы собраны все вместе. Это Ильменский минералогический заповедник.















  1. Подведение итогов работы, выставление оценок.

Я надеюсь, что урок для вас был интересен и полезен, что вы получили новые знания. Ну, а получился он таким интересным, только благодаря вам. Очень хорошо сегодня поработали….

Мне понравились ответы….

Большое спасибо за работу….


У вас, конечно, возникли вопросы, ответить на которые помогут книги. Именно драгоценные камни и ювелирные украшения послужили поводом для написания их, ведь человек не мог не отразить своего восхищения их красотой и редкостью.


Прошу обратить ваше внимание на книжную выставку «В удивительном мире камня».






























































































  

 























































-70%
Курсы повышения квалификации

Методика исследовательской работы по географии в условиях реализации ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Урок – сказка «Горные породы, слагающие земную кору» (299.5 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт