Урок русского языка в 7 классе «Развитие речи. Учебный доклад».

Урок русского языка в 7 классе «Развитие речи. Учебный доклад».

Тема: Развитие речи. Учебный доклад.

Цели: знакомство обучающихся с жанром ученого доклада, с требованиями, предъявляемыми к учебному докладу; формирование умения составлять учебный доклад в соответствии с требованиями; развитие речи обучающихся; расширение кругозора; создание условий для воспитания устойчивого интереса к изучению предмета.

Оборудование: раздаточный материал, записи на доске, учебник, тетрадь по развитию речи.

Межпредметные связи: физика, психология.

Основные понятия: учебный доклад.

Методические приемы: беседа, работа по учебнику, комментированное письмо, блицопрос.

Структура урока

1. Организационный момент.

Цель этапа: проверка готовности обучающихся к уроку, эмоциональный настрой.

Прозвенел звонок. Внимание!

Проверь, Дружок,

Готов ли ты начать урок?

Все ль на месте, всё ль в порядке:

Книжка, ручка и тетрадка?

- Чтобы вы пожелали себе сегодня на урок?

- А теперь давайте настроимся на работу, а я желаю вам хороших оценок и прочных знаний.

II. Работа по теме урока.

1. Повторение.

Цель этапа: актуализация имеющихся знаний.

1) Комментированное письмо.

Мой дом стоит в густом саду, но почему-то отгорожен от него высоким частоколом. Этот частокол – западня для деревенских котов, любящих рыбу. Они постоянно шныряют вокруг, беспрестанно подвывают друг на друга и ждут вечера.

- Объяснить орфограммы, постановку знаков препинания.

- Построить схему последнего предложения.

2) Блицопрос.

-Какие стили речи вы знаете?

-Назовите отличительные признаки каждого стиля.

-Назовите типы речи? Как их распознать?

- Назовите признаки научной речи.

-Что такое отзыв?

-К какому стилю речи вы отнесёте учебный доклад? Докажите свою мысль.

1. Целевая установка.

Цель этапа: определение темы и целей урока.

- Тема урока «Учебный доклад».

- Сформулируйте цель урока.

1. Объяснение нового материала.

Цель этапа: знакомство обучающихся с жанром ученого доклада, с требованиями, предъявляемыми к учебному докладу; формирование умения составлять учебный доклад в соответствии с требованиями; развитие речи обучающихся; расширение кругозора; создание условий для воспитания устойчивого интереса к изучению предмета.

А. Беседа.

Егорова, стр. 157 – 158.

- Какие ассоциации возникают у вас со словом доклад?

- В Толковом словаре Ожегова слово доклад – это…

Приложение 1. Слово Доклад в словаре Ожегова

ДОКЛАД, -а,м. 1. Публичное сообщение - развернутое изложение какой-н. темы. Прочитать д. Выступить с докладом. Научный д. Прения по докладу. 2. Устное или письменное сообщение начальнику о служебном деле. Д. директору. Д. командиру. Явиться с докладом. 3. Устное сообщение начальнику о приходе посетителя. Без доклада не входить. || прил. докладной, -ая, -ое (ко 2 знач.). Докладная записка. Подать докладную (сущ.).

- Как вы думаете, что такое учебный доклад?

- Различают следующие виды докладов: научный доклад и учебный доклад. Научные доклады готовятся научными работниками для представления своих результатов на научной конференции, научном семинаре и др. К учебным докладам относятся школьные доклады, студенческие доклады и любые другие доклады, подготавливаемые обучающимися высших и средних образовательных учреждений

- Какой может быть тема доклада?

- Как готовить учебный доклад?

- Какова структура доклада?

- Чем можно дополнить, украсить доклад?

Б. Знакомство с правилами оформления учебного доклада. Комментарий. Работа с раздаточным материалом. Приложение 2.

Требования к докладу.

1. Доклад не копируется дословно из первоисточника, а представляет собой новый вторичный текст, создаваемый в результате осмысленного обобщения материала первоисточника.

2. При написании доклада следует использовать только тот материал, который отражает сущность темы.

3. Изложение должно быть последовательным и доступным для понимания докладчика и слушателей.

4. Доклад должен быть с иллюстрациями, таблицами, если это требуется для полноты раскрытия темы.

5. При подготовке доклада использовать не менее 3- х первоисточников.

В. Работа с учебником. Упр. 306 (самостоятельное выполнение). Работа в парах.

Физкультминутка.

Раз - подняться, потянуться,

Два - нагнуться, разогнуться,

Три - в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре - руки шире,

Пять - руками помахать,

Шесть - на место тихо сесть.

1. Закрепление материала.

Цель этапа: закрепление полученных знаний.

А. Упр. 308, 309 коллективно.

Б. Упр. 310 – работа в парах с последующим обсуждением.

III. Итог урока.

Цель этапа: подведение итогов урока.

1. Беседа.

- Как готовить учебный доклад?

- Какова структура учебного доклада?

- Как сделать доклад интересным?

1. Рефлексия деятельности.

Продолжите фразу

• На сегодняшнем уроке я узнал….

• Я научился….

• Осталось непонятным….

• На уроке работал…..(хорошо, отлично, удовлетворительно)

• Я думаю, что мог бы работать ….

• За работу на уроке я ставлю себе оценку …..

- Молодцы, ребята, благодарю вас за активную работу на уроке.

IV. Домашнее задание.

Цель этапа: сообщение и разъяснение содержания домашнего задания.

Пр. 48.

Упр. 307, 311, 312 (по выбору).

Источники:

1. Н.В.Егорова. Поурочные разработки по русскому языку 7 класс. М. «ВАКО» 2014

2. Русский язык 7 класс. Поурочные планы по учебнику М.Т.Баранова. Волгоград, 2011

3. Т. А. Ладыженская. Русский язык 5 класс. М. «Просвещение», 2014

4. http://www.numi.ru/fullview.php?id=68682

5. http://glosum.ru/Значение-слова-Доклад

6. http://www.ddtum.edu54.ru/DswMedia/rekomendaciiponapisaniyudokladov.doc

Приложение 1.

Слово Доклад в словаре Ожегова

ДОКЛАД, -а,м. 1. Публичное сообщение - развернутое изложение какой-н. темы. Прочитать д. Выступить с докладом. Научный д. Прения по докладу. 2. Устное или письменное сообщение начальнику о служебном деле. Д. директору. Д. командиру. Явиться с докладом. 3. Устное сообщение начальнику о приходе посетителя. Без доклада не входить. || прил. докладной, -ая, -ое (ко 2 знач.). Докладная записка. Подать докладную (сущ.).

Слово Доклад в словаре Ожегова

ДОКЛАД, -а,м. 1. Публичное сообщение - развернутое изложение какой-н. темы. Прочитать д. Выступить с докладом. Научный д. Прения по докладу. 2. Устное или письменное сообщение начальнику о служебном деле. Д. директору. Д. командиру. Явиться с докладом. 3. Устное сообщение начальнику о приходе посетителя. Без доклада не входить. || прил. докладной, -ая, -ое (ко 2 знач.). Докладная записка. Подать докладную (сущ.).

Слово Доклад в словаре Ожегова

ДОКЛАД, -а,м. 1. Публичное сообщение - развернутое изложение какой-н. темы. Прочитать д. Выступить с докладом. Научный д. Прения по докладу. 2. Устное или письменное сообщение начальнику о служебном деле. Д. директору. Д. командиру. Явиться с докладом. 3. Устное сообщение начальнику о приходе посетителя. Без доклада не входить. || прил. докладной, -ая, -ое (ко 2 знач.). Докладная записка. Подать докладную (сущ.).

Слово Доклад в словаре Ожегова

ДОКЛАД, -а,м. 1. Публичное сообщение - развернутое изложение какой-н. темы. Прочитать д. Выступить с докладом. Научный д. Прения по докладу. 2. Устное или письменное сообщение начальнику о служебном деле. Д. директору. Д. командиру. Явиться с докладом. 3. Устное сообщение начальнику о приходе посетителя. Без доклада не входить. || прил. докладной, -ая, -ое (ко 2 знач.). Докладная записка. Подать докладную (сущ.).

Слово Доклад в словаре Ожегова

ДОКЛАД, -а,м. 1. Публичное сообщение - развернутое изложение какой-н. темы. Прочитать д. Выступить с докладом. Научный д. Прения по докладу. 2. Устное или письменное сообщение начальнику о служебном деле. Д. директору. Д. командиру. Явиться с докладом. 3. Устное сообщение начальнику о приходе посетителя. Без доклада не входить. || прил. докладной, -ая, -ое (ко 2 знач.). Докладная записка. Подать докладную (сущ.).

Приложение 2.

Требования к докладу

1. Доклад не копируется дословно из первоисточника, а представляет собой новый вторичный текст, создаваемый в результате осмысленного обобщения материала первоисточника.

2. При написании доклада следует использовать только тот материал, который отражает сущность темы.

3. Изложение должно быть последовательным и доступным для понимания докладчика и слушателей.

4. Доклад должен быть с иллюстрациями, таблицами, если это требуется для полноты раскрытия темы.

5. При подготовке доклада использовать не менее 3- х первоисточников.

Требования к докладу

1. Доклад не копируется дословно из первоисточника, а представляет собой новый вторичный текст, создаваемый в результате осмысленного обобщения материала первоисточника.

2. При написании доклада следует использовать только тот материал, который отражает сущность темы.

3. Изложение должно быть последовательным и доступным для понимания докладчика и слушателей.

4. Доклад должен быть с иллюстрациями, таблицами, если это требуется для полноты раскрытия темы.

5. При подготовке доклада использовать не менее 3- х первоисточников.

Требования к докладу

1. Доклад не копируется дословно из первоисточника, а представляет собой новый вторичный текст, создаваемый в результате осмысленного обобщения материала первоисточника.

2. При написании доклада следует использовать только тот материал, который отражает сущность темы.

3. Изложение должно быть последовательным и доступным для понимания докладчика и слушателей.

4. Доклад должен быть с иллюстрациями, таблицами, если это требуется для полноты раскрытия темы.

5. При подготовке доклада использовать не менее 3- х первоисточников.

Требования к докладу

1. Доклад не копируется дословно из первоисточника, а представляет собой новый вторичный текст, создаваемый в результате осмысленного обобщения материала первоисточника.

2. При написании доклада следует использовать только тот материал, который отражает сущность темы.

3. Изложение должно быть последовательным и доступным для понимания докладчика и слушателей.

4. Доклад должен быть с иллюстрациями, таблицами, если это требуется для полноты раскрытия темы.

5. При подготовке доклада использовать не менее 3- х первоисточников.