Урок русского языка по теме "Повторение: способы образования глаголов"

Повторение: способы образования глаголов

Цели: повторение знаний о глаголе как части речи, развитие и формирование навыков определения способов образования глаголов.

Задачи: научить определять способы образования глаголов; вырабатывать навык построения словообразовательной цепочки; развивать речь, аналитическое мышление, память, внимание; воспитывать интерес к предмету

Словарь:

Словообразование – раздел науки о языке, в котором изучается, от чего и с помощью чего образуются слова.

Словообразовательная пара – исходное слово и образованное от него слово.

Словообразовательная цепочка – последовательное образование слов друг от друга.

Приставочный способ – новое слово образуется в результате прибавления приставки к исходному слову.

Суффиксальный способ – новое слово образуется в результате прибавления суффикса к исходному слову.

Приставочно-суффиксальный способ – новое слово образуется в результате прибавления приставки и суффикса к исходному слову.

Бессуффиксный способ – образование слова при удалении разных морфем из состава слова.

Ход урока

I. Организационный момент

Речевая разминка

- Послушайте и повторите: словообразование, способы словообразования, приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальным (за экраном)

- На уроке будем стараться говорить чёьтко, правильно, выразительно.

II. Проверка домашнего задания

- Какие трудности были при выполнении домашней работы?

III. Актуализация знаний.

– А знаете ли вы, что глагол занимает второе место после имен существительных по частоте употребления. А еще глаголы активно образуются при помощи разных морфем.

– Какие морфемы участвуют в образовании новых слов? (приставка, суффикс)

– А какие вам известны способы образования слов?

– А теперь давайте попробуем сформулировать тему нашего урока

«Способы образования глаголов»

– Запишите в тетрадях число и тему урока.

– Какую цель мы поставим перед собой на урок? (повторить способы образования глаголов)

– А зачем знать, как образуются глаголы?

(Чтобы правильно их писать!)

IV. Работа по теме урока

1. Ответ на вопрос

– Какими способами могут образовываться глаголы?

(приставочным, суффиксальным и приставочно-суффиксальным)

2. Работа по карточкам

Карточка №1

Отцвести, привстать, полететь, приоткрыть, побежать, запеть, приболеть, отшуметь, дочитать

1 группа – выписывает глаголы, обозначающие начало действия, неполное действие.

2 группа – окончание действия, неполное действие.

Начало действия (запеть, побежать, полететь)

Окончание действия (отцвести, отшуметь, дочитать)

Неполное действие (приоткрыть, привстать, приболеть)

Что у вас получилось?

Проверка: Каким способом образованы эти глаголы? (приставочным)

От слов какой части речи образованы наши слова? (от глаголов)

Вывод: С помощью приставок (приставочным способом) образуются глаголы от других глаголов.

Карточка №2 

Рядом с каждым глаголом напишите слово, от которого образовано данное слово, и выделите морфему, с помощью которой оно образовано, составьте словообразовательные цепочки.

Утюжить –

Обедать –

Краснеть –

Белеть –

Беседовать –

Княжить –

Ночевать –

Занавесить –

Светлеть –

Рядом с каждым словом напишите слово, от которого образованы данные глаголы и выделите морфему, с помощью которой они образованы.

– Давайте проверим, что у вас получилось?

Утюжить – утюг (сущ.) суф. –и–

Обедать – обед (сущ.) –а–

Краснеть – красный (прил.) –е–

Белеть – белый (прил.) –е–

Беседовать – беседа (сущ.) –ова–

Княжить – князь (сущ.) –и–

Ночевать – ночь (сущ.) –ева–

Занавесить – занавес (сущ.) –и–

Светлеть – светлый (прил.) –е–

Вывод: Итак, от каких частей речи образуются глаголы при помощи суффиксов, и какой это способ образования? (от существительных, прилагательных суффиксальным способом)

Карточка №3 

Определить способ образования глагола:

Бежать (суф.) слепнуть (суф.) прилететь (прист.)

Прочитать (прист.) беседовать суф.) запеть (прист.)

Переплыть (прист.) лентяйничать (суф.) отпрыгнуть (прист.)

Пустовать (суф.) внести (прист.) солить (суф.)

Вывод: 

От каких частей речи образуются глаголы при помощи приставки и суффикса, и какой это способ образования? (от существительных, от прилагательных и др., способ приставочно-суффиксальный).

V. Закрепление изученного материала

1. На доске записаны слова(выделенные). Составить словообразовательные ряды от данных слов.

Перелететь – лететь, разорвать – рвать, выпросить – просить, поужинать – ужинать;

Зеленеет – зеленый, пустовать – пустой, выпрямить – прямой, обезоружить-оружие;

Толпиться – толпа, краснеть – красный, удвоить – (от числ. двое).

2.упр. 518, 519.

VI. Подведение итогов

– Какими способами образуются глаголы в русском языке?

– В чем особенность каждого из способов?

(приставочный – от глаголов, суффиксальный – от существительных и прилагательных, приставочно-суффиксальный – от сущ.. прил., глаг. числ. и др. частей речи)

Рефлексия

– Что показалось трудным?

Домашнее задание

Упр. 515