Урок путешествие-зож

УРОК ПУТЕШЕСТВИЕ-ЗОЖ

начальная школа

Составила Дворникова Ирина Александровна.

Форма проведения: Игра путешествие помогающая вести здоровый образ жизни младшим школьникам.

Класс: начальная школа.

Цель:Развитие координации, скоростных качеств, вестибулярного аппарата, корректирование коллективных действий. Дать представление о здоровом образе жизни и положительном влиянии занятий физическими упражнениями для здоровья человека, о пользе лекарственных растений.

Универсальные учебные действия:

личностные: самоопределение - стремится правильно делать задание; давать адекватную позитивную самооценку;

познавательные: о пользе лекарственных растений, чувства уважения к окружающему миру.

регулятивные - принимать и сохранять учебную задачу при выполнении упражнений и участии в пути, принимать инструкцию педагога и четко следовать ей, осуществлять итоговый и пошаговый контроль, адекватно воспринимать оценку учителя, уметь оценивать правильность выполнения действия, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок.

коммуникативные - уметь: договариваться и приходить к общему решению в совместной игровой деятельности, задавать вопросы, контролировать действия партнера, использовать речь для регуляции своего действия, взаимодействовать со сверстниками в игре.

Задачи:

1. Обучающая: обобщение умений и знаний учащихся в игровой форме – путешествие в турпоходе (в передвижении по гимнастической лестнице различными способами, скамье, и т.д.)

2. Воспитывающая: прививать любовь к предмету «физическая культура» в связи с другими предметами (окружающий мир, экологией). Стремление соблюдать правила личной гигиены. Формирование представлений о здоровье, воспитание экологической культуры, развитие познавательной активности детей, чувства уважения к окружающему миру.

3. Развивающая: развивать быстроту, ловкость, координацию, речь, внимание, память, логическое мышление, развивать интерес к семейному туризму.

4. Оздоровительная: способствовать воспитанию бережного отношения к собственному здоровью.

Межпредметная связь: окружающий мир (растения растущие в горах), экология.

Место проведения: спортивный зал.

Занятие проводится в форме воображаемого турпохода. Участвуют 2 команды по 9-11 человек.Каждая команда получает название своего отряда.

Инвентарь: скамейки 2 шт, шведская стенка 6 пролетов, конусы 10шт, наглядные пособия.

Ход урока

Звучит фонограмма звуки природы

Как хорошо, что мир на планете. Как хорошо, что солнышко светит, и мы хотим, чтоб были здоровыми дети. Тем более,что наше здоровье в наших руках.

- Здравствуйте!

Внимание! Мы с вами сегодня отправляемся в путешествие в турпоход. Нам предстоит совершить познавательное путешествие и почувствовать себя настоящим туристами, мы с вами будем останавливаться на привал перед каждым этапом. А что для этого надо - необходимо провести разминку туриста.

В течении всего занятия я буду раздавать наклейки детям которые выполняют упражнения правильно, слышат мои указания.И в конце мы с вами увидим кто у нас самый внимательный.

Туристическая тропа узкая и извилистая, поэтому туристы передвигаются в колонне по одному встречая на пути препятствия и мы с вами постараемся их все преодолеть, и у нас всё получится. Разминка туриста:

Повороты головы от веток, проговаривать поговорки

1. в ходьбе наклоны головы вправо влево

расчищаем путь руками, проговаривать поговорки

1. в ходьбе руки в стороны круговые движения кистями рук, предплечьями, руками.(4 счета вперед, 4 счета назад)

внимание на нашем пути встречаются камни и мы их переступаем,

проговаривать поговорки

1. в ходьбе выполнение выпадов в стороны (вправо-1, 2 шаг в колонне, 3- влево, 4-2)

мы выходим на поляну и приветствуем солнце, проговаривать поговорки

1. в ходьбе кисти к плечам, выполнять махи ногами с поднятием рук вверх1, 2 шаг в колонне, 3-4 тоже другой ногой.

2. ходьба на носках, пятках, внешней стороне стопы, наружной стороне стопы

3. разновидности бега (обычный, захлёстами, с высоким подниманием бедра, приставными шагами)

Награждение ребят у кого хорошо получается наклейкой.

Мы отправляемся в поход и вот наш первый привал перед заданием, посмотрите, пожалуйста, как много в горах лекарственных растений. «Лекарственная поляна»

Прохождение по кочкам прыжками,нарисованным на полу, влезание на гимнастическую лестницу (одноименным способом), спуск взятие листика висящего на уровне туловища, подходим к стене с лекарственными растениями и прикрепляем листик с названием к растению. Изучаем растения, ждем остальных детей.

Ребята вы видите, какое многообразие лекарственных растений произрастает в наших горах, и каждое по - своему приносит пользу людям (а какие лекарственные растения вы знаете). Вовремя останавливать детей

Награждение ребят у кого хорошо получается наклейкой.

Второй привал«Трудная тропа».

Прошел дождь и наша тропа стала скользкой и поэтому начала петлять. Обегание стоек змейкой с последующим влезанием нагимнастическую лестницу (разноименным способом), спуститься снять листик и прикрепить его к рюкзаку,(изучать что берем с собой в поход). А что берут для путешествия турист мы с вами знаем. (не нужное берём и клеим )

Награждение ребят у кого хорошо получается наклейкой.

Продолжаем наш маршрут, и тут нас ждет последнее испытание, и с его помощью мы с вами узнаем, что нужно брать с собой в аптечку в поход.

Замечательно! Я вижу, вы настоящие друзья спорта, тогда преодолеем следующее препятствие «Расщелина» переправляемся на животе по скамье и последующее влезанием на лестницу, и спуск с нее любым из уже известным из двух способов. Спустившись снимаем листик и приклеиваем к аптечке, чтоже нам необходимо в иметь.(изучаем что необходимо брать с собой в аптечке). Всё это необходимо чтоб оказать ПМП и мы знаем с вами номер экстренной службы по мобильному телефону 112.

Награждение ребят у кого хорошо получается наклейкой.

В какие времена года ходят в поход? Продолжите, пожалуйста, фразу: «Сегодня я узнал...»: что надо брать с собой в поход, смогли бы мы преодолеть наши препятствия со всем тем, что мы с вами собирали в рюкзак, назовите 3 вещи необходимые для похода. А кто знает, как правильно укладывают рюкзак, а кроме наших трудных испытаний что, еще вы слышали, может звуки природы?

Собираясь вместе со своими родителями в поход, вы уже знаете, что вам необходимо брать с собой.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ «ЮРИДИЧЕСКАЯ»

План конспект открытого урока

по Физической культуре

учитель: Дворникова Ирина Александровна

г.Волгодонск 2014год

Цель:Развитие координации, скоростных качеств, вестибулярного аппарата, корректирование коллективных действий. Дать представление о здоровом образе жизни и положительном влиянии занятий физическими упражнениями для здоровья человека, о пользе лекарственных растений.

Универсальные учебные действия:

личностные: самоопределение - стремится правильно делать задание; давать адекватную позитивную самооценку;

познавательные: о пользе лекарственных растений, чувства уважения к окружающему миру.

регулятивные - принимать и сохранять учебную задачу при выполнении упражнений и участии в пути, принимать инструкцию педагога и четко следовать ей, осуществлять итоговый и пошаговый контроль, адекватно воспринимать оценку учителя, уметь оценивать правильность выполнения действия, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок.

коммуникативные - уметь: договариваться и приходить к общему решению в совместной игровой деятельности, задавать вопросы, контролировать действия партнера, использовать речь для регуляции своего действия, взаимодействовать со сверстниками в игре.

Задачи:

1.Обучающая:закреплять влезание на гимнастическую лестницу различными способами, закреплять передвижения по скамье.

2.Воспитывающая: прививать любовь к предмету «физическая культура» в связи с другими предметами (окружающий мир, экологией). Стремление соблюдать правила личной гигиены. Формирование представлений о здоровье, воспитание экологической культуры, развитие познавательной активности детей, чувства уважения к окружающему миру.

3.Развивающая: развивать быстроту, ловкость, координацию, речь, внимание, память, логическое мышление, развивать интерес к семейному туризму.

4.Оздоровительная: способствовать воспитанию бережного отношения к собственному здоровью.

Межпредметная связь: окружающий мир (растения, растущие в горах), экология.

Место проведения: спортивный зал.

Инвентарь: скамейки 2 шт, шведская стенка 6 пролетов, конусы 10 шт, наглядные пособия.