Получите свидетельство
Вход
УРОК ПЕРВОЙ ОТМЕТКИ
Цели:
подготовить уч-ся к восприятию отметки, как результата учебного труда; повысить учебную мотивацию уч-ся, положительное отношение к оценке;
в игровой форме повторить пройденный материал, используя задания первого уровня трудности, чтобы все дети получили радость от получения первой оценки;
развивать чувство ответственности, самооценку и самоуважение; способствовать воспитанию добросовестного отношения к учёбе, чувство товарищества.
Участники: ученики, учитель, родители, гости
Оборудование: табель первой отметки, тетради в подарок, медали, задания по предметам (математика, окружающий мир, литературное чтение), листочки для словарного диктанта, ручки.
Вступительная часть.
Ученик 1
А у нас сегодня праздник, торжество, веселье,
Наступил желанный миг, радости мгновенье.
В двери класса постучалась гостья долгожданная
Для кого-то вся в слезах, для меня - желанная.
Проберётся к нам в тетрадь,
В класс проскочит метко.
Кто такая гостья наша?
– Первая отметка!
Учитель. Ребята, сегодня у нас праздничный урок. Сегодня вы впервые получите школьные оценки, которые я выставлю в дневник. И я, и наши гости - все мы очень хотим, чтобы ваши оценки всегда были хорошими. А для этого работайте внимательно, старательно, чтобы почувствовать радость от своего труда.
На этот раз я пригласила в класс учителей школы, которые помогут мне оценить ваши знания. Желаю вам, дорогие мои второклассники, успеха!
Учитель.
– Какие оценки бывают?
– Почему оценки разные?
Выступления учеников. Слайды 2,3,4
Ученик 2
Цифре два не каждый рад,
От неё не жди наград.
Двойка – каверзный шпион,
Выйди, два, из класса вон!
Ученик 3
Если задания все недоделать,
Или ошибки же в них допустить.
Можно надеяться, что между делом,
Сможешь ты тройку за них получить
Ученик 4
А четвёрка всем мечта,
Твёрдость знаний, красота.
Коль за год четвёрка есть,
Ей воздай хвалу и честь.
Ученик 5
Труднее получить пятерку,
Не то что двойку или тройку.
Пять получите за знанья,
За труд, за долгие старанья.
Хотите, ребята, получить хорошие отметки? А трудных заданий не боитесь? Ну, тогда в путь – в страну отличных отметок. В этой стране, как и у нас, есть расписание уроков. Слайд 5
Итак, начнем. Догадайтесь, какой у нас первый урок?
Ученик 6
Всегда мы слышали о нём,
Что он богат, красив, умён.
Так дай скорее нам ответ:
Что это будет за предмет?
МИНИ- УРОК ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ Слайд 6
Запишите число. Классная работа. (5 ноября. Классная работа.)
А начнем мы его с минутки чистописания
Минутка чистописания (использовалась минутка чистописания из видеоурока)
Ученик 7
Я теперь большая очень.
Я писать уже могу.
Только вот неровный почерк
И, бывало, устаю.
Если пальчики устанут
Пусть немного отдохнут.
Для меня чистописанье-
Самый важный в мире труд.
Пишем красиво, аккуратно. Слайд 7
Следующее задание это:
Словарный диктант Слайды 9, 10
Угадайте слово
Это слово в русском языке известно с 16 века. Оно образовалось от двух первых букв греческой азбуки «альфа» и «вита». (алфавит)
Бывает хороший, плохой, новый, сломанный, мягкий, твердый, простой, цветной. (карандаш)
Что за дерево стоит, ветра нет, а лист дрожит (осина).
Травянистое растение с цветками, состоящими из белых лепестков и желтой трубчатой середины. (ромашка)
Её можно покупать, а можно самим сажать, выращивать, убирать, хранить, варить (морковь)
Сейчас я прочитаю отрывок из замечательного стихотворения Эдуарда Асадова. Какое словарное слово встретилось?
Россия начиналась не с меча,
Она с косы и плуга начиналась.
Не потому, что кровь не горяча,
А потому, что русского плеча
Ни разу в жизни злоба не касалась…. (Россия)
Официальное название нашей страны Российская Федерация. Все мы, взрослые и дети, являемся гражданами Российской Федерации.
Ученик 8
Ребята, слушайте наказ:
Чтоб грамотными стать людьми
Законом стать должно для нас -
Беречь язык родной земли!
Листочки сдают на проверку
МИНИ-УРОК ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
Какой будет следующий урок, мы узнаем из стихотворения
Ученик 9
Интересный есть предмет,
С ним узнаю целый свет.
О животных, о природе,
О воде и небосводе.
Мне природа интересна,
В ней найду я своё место,
Чтобы жить с природой дружно,
Всё я выучу как нужно. Слайд 11
Учитель: 4 урок – урок окружающего мира.
Природоведение учит нас –
Любить и наблюдать природу,
Зверей и птиц не обижать,
Беречь и лес, и воду.
Отгадайте загадки
Отгадку надо показать картинку.
(Дети читают загадки)
1. Круглый хвостик, глаз косой,
Робко скачет сквозь лесок,
У него в кладовке
Сладкая морковка. (Заяц)
2. Одурачит ловко
Рыжая плутовка,
Длинным хвостиком махнет,
Зубки хищно облизнет,
Не успеешь оглянуться –
Вокруг пальца обведет! (Лиса)
3. Запасливый Иван
Кладет зерно в карман,
Карман – за щекой,
Щека – под рукой,
Зерно за щечкою ночует,
Потом в амбар перекочует. (Хомяк)
4. Без рук стучит,
На ветвях сидит,
Длинный носок,
Красная шапочка. (Дятел)
5. Унылая старушка
Живет в лесной избушке,
Одно и то же говорит,
Один слог всю жизнь твердит. (Кукушка)
Игра «Улыбнись и назови »
1. Вызываются по 1 ученику, которым предлагается улыбнуться и по очереди назвать по 3 названия деревьев.
2. Вызываются по 1 ученику, которым предлагается улыбнуться и по очереди назвать по 3 названия птиц.
3. Вызываются по одному ученику, которым предлагается улыбнуться и назвать по 3 названия животных.
Выигрывает тот, кто сможет выполнить данное задание.
ФИЗМИНУТКА
Ребята, вы все знаете названия птиц, живущих в наших краях. И сейчас мы проведём конкурс на лучших знатоков птиц. Наряду с птицами я буду называть и другие слова. Ваша задача вовремя это заметить и громко захлопать в ладоши.
Итак:
Прилетели птицы : голуби, синицы, мухи, лисы и вороны ,галки ,макароны, воробьи и чайки, грачи и балалайки, чибисы ,стрижи, совы и чижи, снегири, кукушки , щеглы и ватрушки.
Воробьи и стрижи, чибисы и моржи, лебеди и совы, дятлы и коровы. Прилетели под конец лебедь, щука и скворец
МИНИ – УРОК ПО МАТЕМАТИКЕ слайд 15
Учитель. А теперь пришло время позаниматься математикой.
Первое задание Устный счет
Ученик 12
Ну-ка в сторону карандаши!
Ни костяшек. Ни ручек. Ни мела.
Устный счёт! Мы творим это дело
Только силой ума и души.
Числа сходятся где-то во тьме,
И глаза начинают светиться,
И кругом только умные лица,
Потому что считаем в уме.
1. Две весёлые мартышки слайды 16-19
Покупать ходили книжки.
И купили книг по пять,
Чтобы было что читать.
Только глупые мартышки
Сосчитать не могут книжки.
Ты мартышкам помоги,
Сколько книг у них, скажи. (10)
2. Сколько насекомых в воздухе кружат?
Сколько насекомых в ухо мне жужжат?
2 жука и 2 пчелы,
Мухи 2, 2 стрекозы,
2 осы, 2 комара.
Называть ответ пора (12)
3.Семь котят песок копают,
Пять на солнце загорают,
Два купаются в золе,
Сколько всех? Скажите мне (14)
4. Ёжик листьями шуршал,
Ёжик норку утеплял,
Чтоб не страшен был мороз,
Сколько листьев он принёс,
Если было семь кленовых,
Три – берёзы, шесть – дубовых (16)
У каждого из вас на парте лежат листочки с заданиями. Нужно решить примеры . Будьте внимательны.
Листочки сдают на проверку
МИНИ – УРОК ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ: Слайд 20
Ученик 13
В каждом доме, в каждой хате,
В городах и на селе
Любознательный читатель
Держит книгу на столе.
Открываешь книгу ты,
Шелестят её листы.
На листах – за рядом ряд –
Буквы чёрные стоят.
Книга всё тебе расскажет
С ней беседа не наскучит,
Край родной она покажет
И любить тебя научит.
У вас на столах карточки с текстом,вам нужно его прочитать ппо себя, а затем мы его прочитаем вслух по цепочке. И ответим на вопросы.
Рысь.
В темном лесу, у лесной тропинки, залег зверь. Это рысь — кошка ростом с большую собаку. Хвост у нее короткий, уши с кисточками, шкура в пятнышках.
Лежит рысь на толстом суку и ждет. Она с дерева так и бросится на добычу.
Где залег зверь?
Что это за зверь?
Какой у него хвост? И какие уши?
Чего ждет зверь?
- Сказочные герои растеряли свои вещи. Давайте поможем вещам найти своего хозяина. Соедините линиями предмет с его хозяином. Слайд 21
Ступа Золушка
Стрела Царевна
Игла Мойдодыр
Монетка Баба Яга
Мыло Муха - Цокотуха
Зеркальце Лягушка
туфелька Кощей Бессмертный
Молодцы. Вот мы и выполнили все задания. Пришло время получать СВИДЕТЕЛЬСТВА ПЕРВЫХ ОТМЕТОК Слайд 22
А пока комиссия заполняет сертификаты мы послушаем стихи
Ученица
Стать отличником смогу я,
Ведь учиться мне не лень!
Приносить “пятерки” буду
Я из школы каждый день!
Ученик
Завтра первые оценки
Мы получим в дневники.
Ведь сегодня все мы стали
Просто КЛАСС ученики!
Вручение свидетельств и тетрадей в подарок
Слово предоставляется заместителю директора нашей школы _______________________
Желаю вам и вашим новым тетрадям успехов!
Только пятерки чтоб там красовались.
Чтобы ваши тетради и дневники всем показали, какие у нас славные, трудолюбивые ученики. Всего доброго, второклассники!
Учитель: На этом наш праздничный урок подошел к концу.
Урок-путешествие "Урок первой отметки 2 класс". (7.52 MB)
0
4
0
Нравится
0
