Урок-проект з основ здоров`я у 4 класі «Хай вогонь завжди палає, а біди хай не буває»

Материал на украинском языке.

Педагогічна мета:

поглибити знання учнів про значення вогню в житті Людини; про небезпеку, яку несе необережне поводження з вогнем; розвивати бажання творчого пошуку; виховувати обереж­ність, уважність, рішучість у прийнятті рішень в екстремальних ситуаціях.

Мета дитячого колективу:

провести дослідну роботу, щоб дізнатися про користь і шкоду від вогню, ознайомитись з планом евакуації школи у випадку пожежі, запам'ятати правила обережного поводження з вогнем; скласти пам'ятку „ Дії на випадок пожежі".

Завдання проекту:

Розвивати вміння та навички працювати самостійно,

орієнтуватися в науковій та художній літературі;

розвивати пізнавальні інтереси;

вміння працювати в групі;

монологічну мову;

дикторські здібності;

виразну мову.

Формувати вміння:

виділяти головне;

почуття відповідальності за доручену справу;

вміння підготувати розповідь;                                

Навчити:

обмінюватися інформацією;

викладати тему;

виражати свою точку

План проекту:

I етап - допроектна підготовка

II етап - дослідницький

III етап - узагальнюючий

IV етап  - підбиття підсумків.

План роботи:

1. Вступне слово вчителя.

2. Виступ учнів по захисту проектів.

3. Доповідь експертної групи.

4. Заключне слово вчителя.

План презентації проекту.

1. Слово вчителя.

Місяць тому ми з вами вирішили працювати над проектом « Хай вогонь завжди палає, а біди хай не буває». А що ж спонукало нас до вибору саме цієї теми?

2. Відповіді учнів.

Під час бесіди з безпеки життєдіяльності ви розказали нам про те, скільки дітей гине під час пожеж, що кожна десята жертва - дитина. Це нас дуже вразило.

А ще ви розповіли нам про хлопчика, який мало не загинув під час пожежі. Вдома він був сам, грався сірниками, а коли сталася пожежа - він не знав як себе вести і заховався під ліжко. Але вогонь і дим знайшли його і там. Хлопчик плакав, дим заважав дихати. Добре, що сусіди були вдома і врятували дитину.

Ми подумали, що серед учнів нашої школи, мабуть є такі, які теж не знають як вести себе під час пожежі; і вирішили попрацювати саме над цією темою і виробити рекомендації; як діяти в екстремальних ситуаціях і познайомити з ними учнів початкових класів.

З. План роботи над проектом.

Було створено п'ять творчих груп, кожна з яких отримала завдання!» їхні презентації ми сьогодні послухаємо.

Вибрали девіз:

« Процвітай плането, і живи, хай не буде від вогню біди!»

А щоб оцінити вашу роботу - в класі працює експертна група, до складу якої входять:

голова батьківського комітету - Мурашко В.І. учениця 7 класу, учениця 2 класу.

4. Презентація.

1 група «Дослідники.» (фотографії)

Учні нашої групи працювали з літературою в бібліотеці та брали дані з Інтернету. щоб дослідити питання.

Вогонь зігріває нас все життя. За його допомогою можна приготувати їжу. Без вогпя неможливо життя на Землі, він потрібен у будинках, у школах, на заводах. Вогонь плавить руду і допомагає людині отримати метал. Вогонь несуть спортсмени - олімпійці. Вогонь - це ще й символ. Люди схиляють голови перед Вічним вогнем біля пам'ятника героям.

Він плавить метал І розтоплює лід. Побував він у печі Зарум'янив калачі, На плиті зварив сніданок Бо устав він спозаранок. Швидко бігав по селі Там де діточки малі, Натопив їм добре в хаті Щоб було тепленько спати. У нас в школі побував Смачно всіх нагодував.

Але ж трапляється, що вогонь із вірного друга та помічника перетворюється на безжалісного ворога та руйнівника. Важко усвідомлювати, як у вогні гинуть люди, а ще страшніше, коли це трапляється з дітьми.

За 2013 рік в Україні сталося 4610 пожеж, загинуло 33% осіб, з них 124 дитини.

Щодня в Україні виникає 139 пожеж, гине 10 осіб, вогнем знищується 64 будови.          

Може ліс великий спалити, майно і будинок усе спопелити.

Приносить біду він у ту родину, де правила забувають хоч на хвилину.

Хоч зубів він і не має, все руйнує, поїдає.

УЧЕНЬ: з вашої розповіді ми дізналися багато страшного про вогонь. Може краще без нього?

- Вогню боятися не треба

Якщо порядок вдома в тебе,

Якщо працюють справно речі,

Магнітофони, праски, печі,

І телефон і газ плита

Пожежа в дім не завіта. (наочні матеріали)

ІІ група «Кореспонденти».

Дослідники брали матеріали з книг і інтернету, а ми вирішили поговорити з людьми (батьками, сусідами) і почути їхню думку про значення вогню і побажання нам, як вберегтися від біди. Ми записали їхні розповіді, а мами Насті і Ані згодилися розповісти свої історії особисто.           

Весь материал - в документе.

Загальноосвітня школа Ι-ΙΙΙ ступенів №2

Дзержинської міської ради Донецької області

Урок - проект

з основ здоров'я

« Хай вогонь завжди палає,

а біди хай не буває»

Підготувала:

вчитель

початкових класів

Григораш С.В.

2015 рік

Педагогічна мета: поглибити знання учнів про значення вогню в житті Людини; про небезпеку, яку несе необережне поводження з вогнем; розвивати бажання творчого пошуку; виховувати обереж­ність, уважність, рішучість у прийнятті рішень в екстремальних ситуаціях.

Мета дитячого колективу: провести дослідну роботу, щоб дізнатися про користь і шкоду від вогню, ознайомитись з планом евакуації школи у випадку пожежі, запам'ятати правила обережного поводження з вогнем; скласти пам'ятку „ Дії на випадок пожежі".

Завдання проекту:

Розвивати вміння та навички працювати самостійно,

• орієнтуватися в науковій та художній літературі;

• розвивати пізнавальні інтереси;

• вміння працювати в групі;

• монологічну мову;

• дикторські здібності;

• виразну мову.

Формувати вміння:

• виділяти головне;

• почуття відповідальності за доручену справу;

- вміння підготувати розповідь;

Навчити:

• обмінюватися інформацією;

• викладати тему;

• виражати свою точку

План проекту:

I етап - допроектна підготовка

II етап - дослідницький

1. етап - узагальнюючий

2. етап - підбиття підсумків.

Результати проектування:

1. Учні продемонстрували початкові навички самостійно працювати з літературою, виділяти головне, давати оцінку;

1. оформлювати свої виступи;

2. підбирати наочність.

Практична значимість проекту:

Проект дає можливість використання створеної брошури вчителям початкових класів при проведенні уроків з основ здоров'я і бесід з безпеки життєдіяльності.

Труднощі:

недостатній рівень сформованості у школярів вміння самостійно працювати з літературою; виділяти головне; недостатній досвід в дослідницькій роботі.

План роботи

1. Вступне слово вчителя.

2. Виступ учнів по захисту проектів

3. Доповідь експертної групи

4. Заключне слово вчителя.

План презентації

проекту

1. Слово вчителя

Місяць тому ми з вами вирішили працювати над проектом « Хай вогонь завжди палає, а біди хай не буває». А що ж спонукало нас до вибору саме цієї теми?

2. Відповіді учнів

• Під час бесіди з безпеки життєдіяльності ви розказали нам про те, скільки дітей гине під час пожеж, що кожна десята жертва - дитина. Це нас дуже вразило.

• А ще ви розповіли нам про хлопчика, який мало не загинув під час пожежі. Вдома він був сам, грався сірниками, а коли сталася пожежа - він не знав як себе вести і заховався під ліжко. Але вогонь і дим знайшли його і там. Хлопчик плакав, дим заважав дихати. Добре, що сусіди були вдома і врятували дитину.

• Ми подумали, що серед учнів нашої школи

, мабуть є такі, які теж не знають як вести себе під час пожежі; і вирішили попрацювати саме над цією темою і виробити рекомендації; як діяти в екстремальних ситуаціях і познайомити з ними учнів початкових класів.

З. План роботи над проектом

Було створено п'ять творчих груп, кожна з яких отримала завдання!» їхні презентації ми сьогодні послухаємо.

Вибрали девіз:

« Процвітай плането, і живи, хай не буде від вогню біди!»

А щоб оцінити вашу роботу - в класі працює експертна група, до складу якої входять:

голова батьківського комітету - Мурашко В.І. учениця 7 класу, учениця 2 класу.

4. Презентація

1 група «Дослідники.» (фотографії)

Учні нашої групи працювали з літературою в бібліотеці та брали дані з Інтернету. щоб

дослідити питання

Вогонь

Друг Ворог

Вогонь зігріває нас все життя. За його допомогою можна приготувати їжу. Без вогпя неможливо життя на Землі, він потрібен у будинках, у школах, на заводах. Вогонь плавить руду і допомагає людині отримати метал. Вогонь несуть спортсмени - олімпійці. Вогонь - це ще й символ. Люди схиляють голови перед Вічним вогнем біля пам'ятника героям.

Він плавить метал І розтоплює лід. Побував він у печі Зарум'янив калачі, На плиті зварив сніданок Бо устав він спозаранок. Швидко бігав по селі Там де діточки малі, Натопив їм добре в хаті Щоб було тепленько спати. У нас в школі побував Смачно всіх нагодував.

Але ж трапляється, що вогонь із вірного друга та помічника перетворюється на безжалісного ворога та руйнівника. Важко усвідомлювати, як у вогні гинуть люди, а ще страшніше, коли це трапляється з дітьми.

• за 2013 рік в Україні сталося 4610 пожеж, загинуло 33% осіб, з них 124 дитини.

• Щодня в Україні виникає 139 пожеж, гине 10 осіб, вогнем знищується 64 будови.

• Може ліс великий спалити, майно і будинок усе спопелити.

• Приносить біду він у ту родину, де правила забувають хоч на хвилину.

• Хоч зубів він і не має, все руйнує, поїдає.

У Ч Е Н Ь: з вашої розповіді ми дізналися багато страшного про вогонь. Може краще без

нього?

- Вогню боятися не треба

Якщо порядок вдома в тебе,

Якщо працюють справно речі,

Магнітофони, праски, печі,

І телефон і газ плита

Пожежа в дім не завіта. (наочні матеріали)

ІІгрупа «Кореспонденти».

Дослідники брали матеріали з книг і інтернету, а ми вирішили поговорити з людьми(батьками, сусідами) і почути їхню думку про значення вогню і побажання нам, як вберегтися від біди. Ми записали їхні розповіді, а мами Насті і Ані згодилися розповісти свої історії особисто.

ВИСТУП БАТЬКІВ

Виступ капітана шкільної команди юних пожежних.(план евакуації учнів на випадок пожежі)

Ш група «Юні пожежні».

Коли приходить біда в дім, нам на допомогу приходять професіонали – пожежні. .

Пожежні - воїни швидкі і завзяті і меткі Дружно все ви погасили Що ми гравшись натворили Треба кликати їх, не баритись

Всім допоможуть - щоб не журитися Урятують хату, сіно Телевізор і машину.

Учні нашої групи вирішили дізнатися думку професіоналів про причини пожеж і ми вирішили піти до пожежної частини № 21 і взяти інтерв'ю у начальника МНС. Ось як це було. (Відеозапис)

Ви почули рекомендації фахівця, що треба робити в перші хвилини пожежі. Ми зробили пам'ятку яка буде у нас в класі, а також подаруємо кожному учневі школи. щоб вона була вдома, біля телефону.

ГРА «Правильно викликай пожежних». (ТЕЛЕФОНИ)

IV. група «Мистецтвознавці»

Ми провели серед учнів початкових класів конкурс малюнків, відібрали кращі і оформили виставку: «Всім пожежам на землі - ні!» Ось вона. Поки що ми познайомимо з роботами учнів нашого класу, а потім ми оформимо цю виставку в фойє для учнів початкових класів. (Знайомляться з малюнками)

V. група «Видавці»

Наша задача полягала в тому, щоб опрацювати наробки груп класу, виділити головне та скласти рекомендації щодо дій на випадок пожежі. В народі кажуть «Криком вогню не погасити». І щоб діти, які можуть потрапити в біду, не кричали і не плакали, а знали, що робити, ось наші поради. Звичайно,пожежу краще попередити, але якщо вона вже сталася - дійте так: (Мультимедійна дошка – порядок дій на випадок пожежі)

А щоб це могли знати не тільки учні нашого класу, ми випустили буклет «Твої дії на випадок пожежі», який можуть використовувати вчителі на уроках з основ здоров'я га при проведенні бесід з безпеки життєдіяльності.

А при оформленні буклету ми використали кращі малюнки переможців конкурсу. А ще ми знайшли чудову пісню, яка відповідає темі нашого проекту, і зараз її заспіваємо. (Звучить пісня)

Заспіває вогник у печі

А з ним разом заспівають сини й дочки

Посмакують жовті калачі

І заплещуть гарно ручками в долоньки.

Щось смачне парує на плиті

І сніданок і обід дали малечі

Хай не буде від вогню біди Вбережемо від вогню цікаві речі

5. Висновки експертної групи

6.Заключне слово вчителя.

Діти! Закінчився наш урок. Я сподіваюсь ви переконались, скільки цікавого можна дізнатися з книг та журналів Дуже рада, що в нашому класі ростуть творчі діти. Вдячна вам за витримку, увагу, кмітливість та гарні відповіді і гарну пісню.

Подякуємо батькам, що нам допомагали, гостям, що завітали до нас. Я хочу всім побажати: «У душах людських хай палає тепло. А вогник -хай творить тільки добро».

Твої дії при пожежі

Пам’ятка.

1. Правильно набери номер 101

2. Чітко вкажи адресу

3. Чітко повідом своє ім’я та прізвище

4. Скажи, що горить, вкажи причину виникнення пожежі

Пам’ятай!

Даремно пожежних не турбуйте!

Порядок дій у незвичайних ситуаціях:

Коли виникне пожежа, треба відразу ж кликати на допомогу дорослих або дзвонити 101.

Якщо пожежа невелика, спробуйте залити вогонь водою (тільки не електричні прилади), або затоптати чи накинути на палаючий предмет ковдру.

Якщо вдома нікого немає, не треба лякатися, панікувати, а головне – не ховатися від вогню під ліжком, у шафі.

Якщо будинок охоплений полум’ям, то для виходу з нього треба накритися з головою мокрою ковдрою, щільною тканиною або верхнім одягом.

У приміщенні, де багато диму, треба рухатися пригнувшись або повзком.

Для захисту від чадного газу дихати необхідно через зволожену тканину.

Якщо ваш одяг спалахнув, лягайте і перекочуйтесь, збийте з себе полум’я.

Ні в якому разі не можна бігти!

Побачивши людину, на якій горить одяг, накиньте і щільно притисніть до неї покривало чи іншу щільну тканину.

Під час гасіння пожежі використовуйте вогнегасники, воду, пісок, землю, покривало.

Коли прийдуть пожежні, робіть все за їхнім наказом.

Нічого не бійтеся!

Пам’ятайте, що вони майстри своєї справи і добре знають, як треба діяти.

Пожежа очима дітей