Урок по теме: "Железо и его соединения" 9 класс

Урок № 38 Химия, 9 класс Дата: ________________

Тема: «Железо и его соединения (оксиды и гидроксиды железа (II, III)).

Цель: Раскрыть особенности положения железа в ПС, его свойства, огромное значение, способы получения и применение, сформировать представления о соединениях железа.

Задачи:

Образовательные: развивать знания учащихся о свойствах железа и его соединений, познакомить с качественными реакциями на катионы Fe²⁺ и Fe³⁺ , применением в быту и на производстве. Рассмотреть положительное и отрицательное влияние соединений железа на организм человека.

Развивающие: развивать навыки устной речи ( при оценке ответа, построении сложноподчиненных предложений), на основе межпредметных связей продолжить формирование умений устанавливать взаимосвязь между составом и свойствами соединений железа, способствовать развитию исследовательских навыков, на основе анализа – уметь правильно строить свою устную и письменную речь.

Воспитательные: воспитание самостоятельной, грамотной личности, способной выражать свою точку зрения, формирование внимательности и аккуратности при выполнении лабораторного опыта.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: учебник, опорный конспект, презентация, реактивы: хлорид железа(II), хлорид железа (III), гидроксид натрия, фосфорная кислота, пробирки, штативы для пробирок.

Ход урока:

1. Орг – момент (1-2 мин)

Приветствие учащихся, сообщение темы и целей урока.

1. Контроль знаний учащихся (10 мин)

Фронтальный опрос:

1. Расскажите о биологической роли алюминия.

2. Какой вред оказывает алюминий на организм человека.

3. В каких продуктах содержится алюминий.

4. В состав, каких лекарств входит алюминий.

5. Расскажите о сплавах алюминия.

6. Где применяются сплавы алюминия.

7. Где в Казахстане производят алюминий.

1. Изучение нового материала (20-25 мин)

Самостоятельная деятельность учащихся по опорным конспектам, с элементами беседы, просмотр презентации, выполнение лабораторного опыта № 6.

План изучения темы:

1. Положение железа в ПС.

2. Нахождение в природе.

3. Получение железа.

4. Физические свойства железа.

5. Химические свойства железа.

6. Применение железа, его биологическая роль.

7. Соединения железа. Выполнение Лаб.оп. № 6 «Получение и изучение свойств гидроксидов железа (II, III)».

1. Закрепление (7-10 мин)

Раздать карточки с заданиями.

1 вариант: Выполнение цепочки превращений.

2 вариант: решение задачи.

1. Домашнее задание (1-2 мин)

§ 31, с. 183- 186, № 7-9 с. 187.

1. Рефлексия (1 мин)

Сегодня на уроке я узнал ….

Мне не удалось …..

Я удивился …..

Теперь я умею ….

Настроение после урока у меня …..

1. Подведение итогов урока, выставление оценок.

Решите задачу:

Из оксида алюминия массой 4 кг получили алюминий массой 2 кг. Определите массовую долю выхода продукта в % от теоретически возможного.

_________________________________________________________________________________

Решите задачу:

Из оксида алюминия массой 4 кг получили алюминий массой 2 кг. Определите массовую долю выхода продукта в % от теоретически возможного.

_________________________________________________________________________________

Решите задачу:

Из оксида алюминия массой 4 кг получили алюминий массой 2 кг. Определите массовую долю выхода продукта в % от теоретически возможного.

_________________________________________________________________________________

Решите задачу:

Из оксида алюминия массой 4 кг получили алюминий массой 2 кг. Определите массовую долю выхода продукта в % от теоретически возможного.

_________________________________________________________________________________

Решите задачу:

Из оксида алюминия массой 4 кг получили алюминий массой 2 кг. Определите массовую долю выхода продукта в % от теоретически возможного.

_________________________________________________________________________________

Решите задачу:

Из оксида алюминия массой 4 кг получили алюминий массой 2 кг. Определите массовую долю выхода продукта в % от теоретически возможного.

_________________________________________________________________________________

Решите задачу:

Из оксида алюминия массой 4 кг получили алюминий массой 2 кг. Определите массовую долю выхода продукта в % от теоретически возможного.

_________________________________________________________________________________

Решите задачу:

Из оксида алюминия массой 4 кг получили алюминий массой 2 кг. Определите массовую долю выхода продукта в % от теоретически возможного.

Рефлексия

Сегодня на уроке я узнал ….

Мне не удалось …..

Я удивился …..

Теперь я умею ….

Настроение после урока у меня …..

______________________________________________________________________________

Рефлексия

Сегодня на уроке я узнал ….

Мне не удалось …..

Я удивился …..

Теперь я умею ….

Настроение после урока у меня …..

______________________________________________________________________________

Рефлексия

Сегодня на уроке я узнал ….

Мне не удалось …..

Я удивился …..

Теперь я умею ….

Настроение после урока у меня …..

______________________________________________________________________________

Рефлексия

Сегодня на уроке я узнал ….

Мне не удалось …..

Я удивился …..

Теперь я умею ….

Настроение после урока у меня …..

______________________________________________________________________________