Урок по теме: «Пошив фартука, соединение нагрудника с основной деталью».

№

Этапы урока

Коррекционная работа.

Индивидуальная работа.

1

Организационный.

Сядет тот, кто отгадает загадку:

- на всём теле одно ушко, весь мир одевает, сама нагишом.

- она строчит как пулемёт, сноровисто и ловко, немного времени и вот готовая обновка.

- ухо есть, а не слышит, без глаз, без ног, а ходит и за собой водит.

- пройдусь слегка горячим я, и гладкой станет простыня.

Могу исправить недоделки, и навести на брюках стрелки.

2). Назовите правильно профессию:

- придаёт одежде и белью после стирки привлекательный вид;

- специалист по подготовке деталей из ткани для пошива;

Из отдельных деталей она изготавливает различные изделия из ткани.

_____________________________________

Развитие мыслительной деятельности; расширение представлений о профессиях

Задание разноуровневого характера.

________________________

2

Важнейший залог успеха – отработка глазомера и развитие воображения. Вот несколько упражнений для развития глазомера:

- найти середину полоски;

- прямоугольник разрезать на две одинаковые части, чтобы получилось 2 прямоугольника, 2 треугольника.

- отложите на прямой линии 1 см. , 2 см.

Проверка.

Коррекция памяти, внимания, зрительного восприятия, пространственных представлений, воображения.

3

Систематизация знаний.

Сегодня на уроке мы продолжим пошив фартука. Расскажите, что вы знаете о фартуке?

(Слайды компьютерной презентации).

1 уч. .Это специальная одежда, которая служит для защиты платья от загрязнения.

1 Фартук – самая древняя одежда. Ещё пещерные люди использовали передники, изготовленные из растений и звериных шкур. Они были предназначены для защиты от холода, ушибов и царапин. И уже тогда передники первобытного человека не были одинаковыми. Дикари отличали более сильных, храбрых, удачливых. Им надевали лучшие шкуры, изготавливали особые украшения.

1. Уч. сегодня передники используются при выполнении домашних работ по уборке квартиры, во время приготовления пищи. Фартуки могут быть нарядными при обслуживании гостей или как дополнение и украшение костюма.

2. Уч. фартуки могут быть дополнением народного костюма, и частью спецодежды у монтёров, плотников и людей других профессий.

3. Ученические фартуки шьют из хлопчатобумажных или льняных тканей. Эти ткани хорошо стираются и утюжатся. Украшением могут служить кружева, тесьма, вышивка, аппликация.

Устный опрос:

- какими свойствами обладают ткани?

Эстетические, гигиенические, стойкость к износу, сминаемость.

- перечислите свойства х/б тканей

- перечислите отрицательные свойства х/б тканей.

А сейчас повторим план пошива фартука.

- обработка основной детали.

- обработка бретелей.

- обработка нагрудника с одновременным втачиванием бретели.

- соединение нагрудника с основной деталью.

Развитие мыслительных процессов, воображения, речи.

Задания разноуровневого характера.

Физ.минутка (выполняется под музыку)

Выполнение охранительного режима.

4

Тема урока: «Соединение нагрудника с основной деталью».

- как бы вы это сделали?

(Слайды из презентации)

- находите середину всех деталей, заколите.

- положите нижнюю часть фартука изнанкой вверх;

- наложить нагрудник на нижнюю часть фартука, совместить середину, уровнять срезы

- наложить нижнюю часть пояса лицевой стороной на нагрудник, уровнять срезы, совместить середины, сколоть.

Сметать все сложенные детали. Стачать на ширину 1 см. подогнуть верхнюю часть пояса, наметать закрывая машинную строчку.

Стачать.

- поднять нагрудник вверх, наметать и настрочить нагрудник

- удалить все нитки временного назначения.

Коррекция внимания, памяти, зрительного и словесного восприятия.

5

Закрепление.

Повторение плана работы.

Работа учениц по технологической карте.

Проверка качества работы:

- машинная строчка ровная, проходит на расстоянии 1-2 мм от края сгиба;

- края деталей нагрудника, нижней части фартука, пояса и бретелей совпадают

(проверить путём складывания фартука по линии середины).

Умение работать по технологической карте и по инструкции. Развитие навыков самоконтроля.

6

Практическая работа.

Какие швы применяются при соединении нагрудника с основной деталью фартука?

Контроль выполнения практической работы.

Задания разноуровневого характера. Развитие мелкой моторики, зрительно-моторной коррекции.

7

Итоги урока.

1). Самоанализ выполненной работы.

План анализа:

• Какую работу выполняла?

• Какие швы применяла?

• Допустила ли ошибки при выполнении работы?

• Если да, то как их исправила?

• Довольна ли своей работой?

• Можно ли сделать лучше?

• Какую бы оценку ты себе поставила?

2). Какую операцию по пошиву фартука мы сегодня выполняли?.

Оценки:

Развитие логического мышления, навыков контроля.

Умение выделять главное.