Урок по литературному чтению "Каша из топора"

Урок по литературному чтению (2 класс)

Тема. Бытовые сказки: особенности построения и язык. Диалоги героев в русской народной сказке «Каша из топора»

Цель: познакомить обучающихся с бытовой сказкой «Каша из топора»; отрабатывать умение выразительного чтения; развивать память, внимание, мышление.

Ход урока

1. Организация класса.

2. Проверка домашнего задания.

Ребята, на предыдущем уроке мы с вами читали сказку «Лиса и тетерев». Дома вы ее внимательно читали, а теперь побеседуем с вами.

-Как Лиса и Тетерев приветствовали друг друга?

- Из каких слов понятно, что Лиса хотела обмануть Тетерева?

-Поддался ли Тетерев на ласковые уговоры Лисы спуститься вниз? Найдите эти слова в тексте.

- Как мы можем описать Лису? А Тетерева?

-Перескажите сказку от лица Лисы.

-Какие сказки о животных вам еще известны?

III. Изучение нового материала.

1. Отгадывание загадки

Прочитайте текст, записанный на доске

Кланяется, кланяется,

Придет домой — растянется. (Топор)

Давайте прочитаем этот текст быстро, как скороговорку.

1. Работа со сказкой «Каша из топора».

Прочитайте название сказки, которую мы будем сегодня читать. (Каша из топора). Очень интересное название! Как вы думаете, о чем будет эта сказка? Сегодня мы с вами узнаем, что такое бытовая сказка. В сказке будут встречаться нам незнакомые слова. Обратите внимание на доску.

Служивый — солдат, военнослужащий.

Побывка - приезд к кому-нибудь на короткое время.

Вдоволь — достаточно.

Варево — горячее жидкое кушанье, похлебка.

Чулан — помещение в доме, служило кладовкой.

Сдобрить — прибавить к еде что-нибудь для вкуса.

Котел — большой металлический сосуд для варки пищи.

Коли — если бы.

Этакую — такую.

Сметка — смекалка

Теперь вы знаком ы с новыми словами. Начнем чтение сказки.

1. Чтение сказки «Каша из топора» (учебник с. 39-40)

Сказку сначала читает учитель, а затем хорошо читающие ученики.

- Какие чувства вы испытывали во время чтения?

— Почему солдат постучался именно в избу старухи?

— Что попросил солдат у старухи?

— Какова была задумка у солдата? Как он ее осуществил?

1. Физкультминутка (дети выполняют движение под песенку «Утренняя зарядка с Крошем»).

IV. Закрепление изученного материала.

1) Работа с вопросами по учебнику.

- Понравился ли тебе солдат?

-Почему солдат не стал спорить со старухой?

- Как ты можешь описать старуху? Какая она? А солдат?

- Как ты понимаешь слова: а солдат все ест да посмеивается.

V. Подведение итогов урока. Домашнее задание

- С какой сказкой вы познакомились?

- К какому типу сказок она относится?

Дома нужно выразительно прочитать сказку «Каша из топора» (учебник с. 39-40), уметь ее пересказать.