УРОК ПАМЯТИ «Октябрь 1917: как это было» (к 100-летию Октябрьской революции 1917 года)

7

УРОК ПАМЯТИ

«Октябрь 1917: как это было»

(к 100-летию Октябрьской революции 1917 года)

Составитель: Овсянникова Инна Анатольевна

Время и место проведения: 10.10 2017 года,

МКОУ ВСОШ № 2 ст. Александрийской

Ход мероприятия

Чтец: Грех помрачил наш народный разум, и вот мы ощупью

ходим во тьме, без света, и шатаемся, как пьяные

(Иов.12:25).

Послание святителя Тихона,
Патриарха Московского и всея Руси

(Показ видеофрагмента «Октябрьская революция».

Цель: 

- вызвать у обучающихся интерес и эмоциональный отклик на события истории нашей страны в 1917 году;

- способствовать верному нравственному и этическому осмыслению

событий февраля- октября 1917 года;

- сформировать представление о недопустимости государственного беззакония в отношении граждан своей страны;

-развитие исторического мышления;

- воспитывать чувство патриотизма и уважения к историческому

прошлому нашей Родины;

- продолжать формировать информационные и коммуникативные

компетентности.

Задачи:

• способствовать сплочению школьного коллектива через включение учеников школы в совместную творческую деятельность;

• способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний учащихся;

• развить инициативу, воспитывать творческие способности учеников.

Форма проведения: просветительское мероприятие

Время и место проведения: класс истории, 45 минут

Участники: ученики школы

Оборудование и материалы – экран, видеофрагменты «Истинное лицо русской революции 1917 года».

- музыкальное сопровождение;

СЦЕНАРИЙ   ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ                        «100 ЛЕТ РЕВОЛЮЦИИ»

Вступительное слово преподавателя: Здравствуйте! Сегодня мы проводим мероприятие посвященное столетию со дня Февральской революции. Я предлагаю всем присутствующим попытаться осмыслить картину тех дней, понять причины и последствия происходящего. В рамках человеческой жизни это событие происходило давно, а в исторических рамках – недавно. И так я предоставляю слово ведущим.

Первый ведущий: В своем Послании парламенту президент отметил, что наступающий 2017 год — год столетия Февральской и Октябрьской революций. "Это весомый повод еще раз обратиться к причинам и самой природе революций в России. Не только для историков, ученых. Российское общество нуждается в объективном, честном, глубоком анализе этих событий. Это наша общая история, и относиться к ней нужно с уважением.

Второй ведущий: Об этом писал и выдающийся русский и советский философ Алексей Федорович Лосев. «Мы знаем весь тернистый путь нашей страны, писал он. Мы знаем томительные годы борьбы, недостатка, страданий. Но для сына своей Родины все это — свое неотъемлемое, родное.»

Первый ведущий: «Уверен, что у абсолютного большинства наших граждан именно такое ощущение Родины. И уроки истории нужны нам, прежде всего, для примирения, для укрепления общественного, политического, гражданского согласия, которого нам удалось сегодня достичь», — подчеркнул Владимир Путин.

Второй ведущий: февральская революция 1917 года в России ещё носит название Буржуазно-демократической. Она вторая по счёту революция (первая произошла в 1905 году, третья в октябре 1917 -го). Февральской революцией началась великая смута в России, в ходе которой пала не только династия Романовых и Империя перестала быть монархией, но и весь буржуазно-капиталистический строй, в результате чего в России полностью сменилась элита.

Первый ведущий: Причин февральской революции было несколько.

Видеофрагмент « Кому была выгодна февральская революция»

Второй ведущий: Искрой в бочке пороха стали всего лишь трехдневные перебои в Петрограде с черным хлебом. Только с черным — белый, чуть подороже, лежал свободно. Для этого имелись и объективные причины — снежные заносы, помешавшие подвозу муки. Пошли слухи; что на хлеб введут карточки, и дефицит тут же усилился: хлеб начали скупать на сухари. Все большее число людей, отстоявших “хвост” — т. е. очередь, которые и без того возмущали тогдашних россиян, — оставались с пустыми руками.

              «…Уже несколько дней мы жили на вулкане… В Петрограде не стало хлеба, -транспорт сильно разладился из-за необычайных снегов, морозов и, конечно, из-за напряжения войны… Произошли уличные беспорядки… Но дело было, конечно, не в хлебе… Это была последняя капля…Дело было в том, что во всем этом огромном городе нельзя было найти несколько сотен людей, которые бы сочувствовали власти … И даже не в этом…Дело в том, что власть сама себе не сочувствовала… Не было в сущности, ни одного министра, который верил бы в себя и в то, что он делает…Класс былых властителей сходил на нет…» (Вас. Шульгин «Дни»)

Первый ведущий: Город забурлил.

Видеофрагмент: Кровавая революция 1017 года Россия на крови.

Первый ведущий: 2 марта, ночь – Николай II подписал манифест о даровании ответственного министерства, но было уже поздно. Общественность требовала отречения.

Второй ведущий: 2 марта около 15 часов царь Николай II принял решение отречься от престола в пользу своего наследника, цесаревича Алексея при регентстве младшего родного брата великого князя Михаила Александровича. В течение дня царь принял решение отречься также и за наследника.

Первый ведущий: 4 марта – в газетах были опубликованы Манифест об отречении Николай II и Манифест об отречении Михаила Александровича.

«Человек бросился к нам – Милые! – закричал он и схватил меня за руку – Слыхали? Нет царя! Осталась одна Россия. Он крепко расцеловался со всеми и бросился бежать дальше, всхлипывая и что-то бормоча…был уже час ночи, когда Ефремов обыкновенно спал непробудным сном. Вдруг в этот неурочный час раздался гулкий короткий удар соборного колокола. Потом второй удар, третий. Удары учащались, тугой звон уже плыл над городком, и вскоре к нему присоединились колокола всех окрестных церквей. Во всех домах зажглись огни. Улицы заполнились людьми. Двери во многих домах стояли брошенные настежь. Незнакомые люди, плача обнимали друг друга. Со стороны вокзала летел торжественный и ликующий крик паровозов. » (К. Паустовский «Беспокойная юность»)

Второй ведущий: Император вернулся домой и был взят под следствие. Очень переживал, когда узнал, что в общей массе на сторону революции ушел даже его конвой из 500 чел., каждого из которых он знал лично, и не только по именам. Вот так совершилась “общенародная, светлая и бескровная” революция. Между прочим, не такая уж бескровная. Только в столице в дни революции были убиты и ранены 1443 человека. Значительную долю погибших составили служащие Петроградской полиции. Потом ходили упорные слухи, что именно полицейских похоронили на Марсовом поле под видом "героев революции". Так это или нет, но в революционном хаосе они действительно стали одними из немногих героев, до конца исполнивших свой долг.

Первый ведущий: Стихотворение «К революции»

Февраль по-старому, а новый - март,
И год семнадцатый со знаком,
Он революцией теперь богат,
Одной такою в нём он датой.

Февраль и Петроградская заря,
Что это было? Горе, благо?
Когда "Долой!", и сбросили царя,
Не изменяя даже флага.

Свобода же! Бант красный на груди,
И в головах идет кружение,
Братанья! Пораженья позади?
И на фронтах в войсках брожение.
Народу только пули и штыки,
Для них нагайки у казачьих сотен,
У капитала все рабы они,
И им народ всё так же обездолен.

Первый ведущий: Хороша или плоха была революция? Нужна или нет? Вряд ли этот вопрос имеет смысл. Февраль, в отличие от Октября, был стихийным явлением. Как в грозовой туче: накопилась разность потенциалов — и грянуло. Вряд ли можно выделить и правую сторону в данном социальном конфликте.

Второй ведущий: В заключении уместно процитировать русского историка Василия Осиповича Ключевского. "История, - отмечал он, - это не учительница, а надзирательница: она ничему не учит, но сурово наказывает за незнание уроков". Усвоили ли мы уроки событий столетней давности покажет время.

Викторина «100 лет Революции».

1. Что стало непосредственным поводом к началу февральских народных волнений?

Очереди за продуктами

2. В предреволюционное время недобрые слухи сопровождали императрицу Александру Федоровну. Какой из них удалось опровергнуть?

Будучи этнической немкой, Александра Федоровна шпионила в пользу Германии.

3. К чему привели народные бунты?

К свержению самодержавия

4. После Февральской революции в стране установилось двоевластие. Кто тогда управлял государством?

Временное правительство и Петроградский совет рабочих и солдатских депутатов

5.Революционеры очень быстро начали расправляться с наследием старого режима — в том числе в сфере искусства. Каким образом?

Снесли памятники деятелям царизма

6.В день Октябрьского восстания в Петрограде Ленин издал первые декреты советской власти. Выберите самый известный из них:

Декреты о мире и земле

7. Столица России с 1914 по 1924 года. Петроград
8. Лидер партии РСДРП (б). Ленин
9. Временное правление одного или нескольких лиц в случае несовершеннолетия, болезни монарха или в силу других причин. Регенство
10. Правительство, сформированное из представителей различных партий. Коалиционное
11. Именно такую форму правления провозгласило временное правительство, не дожидаясь Учредительного собрания. Республика
12. Центр власти, сформировавшийся в ходе революции и защищавший интересы рабочих, солдат и крестьян. Совет

13. Знаменитые тезисы лидера большевиков, способствующие повышению популярности этой партии в народных массах.  Апрельские
14. Генерал, предпринявший в августе 1917 года, попытку установления военной диктатуры.  Корнилов
15. Этот человек во Временном правительстве был министром юстиции.  Керенский
16. Одновременное существование двух властей в стране.  Двоевластие
17. Председатель Временного правительства. Львов
18. Какая политическая партия после февральской революции превратилась в правящую партию.  Кадеты