Урок окружающего мира во 1 классе «Когда мы станем взрослыми?»

Урок окружающего мира во 1 классе

Учитель В.М.Шевченко ГБОУ «Школа № 2100» г. Москвы

Тема урока «Когда мы станем взрослыми?»

Тип урока: комбинированный.

Целевые установки урока:

предметные результаты: закрепить представление о времени; обобщить знания о профессиях и познакомить с новыми профессиями; установить причинно-следственные связи между поведением людей и состоянием окружающего мира;

личностные результаты: осознание детьми того, что изменения в окружающем мире могут зависеть от поступков человека, и понимание того, что для счастливой жизни нужно беречь чистоту и красоту окружающего мира;

регулятивные результаты: умение принимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить, оценивать совместно с учителем результат своих действий, вносить соответствующие коррективы;

коммуникативные результаты: умение формулировать выводы в соответствии с заданиями; рассуждать о том, что в окружающем мире зависит от поступков людей, отвечать на вопросы.

Форма проведения: игра-путешествие

Оборудование к  уроку:
- компьютер, интерактивная доска, электронное приложение к учебнику, учебник Плешакова А.А. 1 класс и рабочие тетради;

- «Лента времени» с фотографиями детей;

- предметы для игры «Чудо-мешок»;

- карточки со словами.

- стенгазета « Профессии родителей»

Ход урока

I . Организационный момент

- Начнем наш урок с хорошего настроения, улыбнитесь гостям, мне и подарите своему соседу тепло своих ладошек.

Мы сюда пришли учиться,

Не лениться, а трудиться.

Работаем старательно,

Слушаем внимательно.

- Наш девиз: «Учись учиться – это в жизни пригодится!» Слайд

Сегодня в гостях Мудрая Черепаха

II. Актуализация знаний и умений.

Вопросы от Мудрой Черепахи:

    1.Если сегодня пятница, то какой день недели будет завтра?
    2. Если сегодня пятница, то какой день недели был вчера?
    3. Как называется день недели, который идёт после выходных?
    4. Сколько дней в неделе?
    5. Какой месяц начинает год?
    6. Какой месяц в году последний?

Самоопределение к деятельности Слайд

О чем пойдет речь на уроке?

Посмотрите на «Ленту времени». Какие вы на этих фотографиях? А на втором плакате? Почему третий плакат пустой? (-Это наше будущее).

А что станет с вами в будущем? (-Мы повзрослеем).

- Откройте учебник на с. 24, прочитайте, какие учебные задачи поставил перед вами Муравьишка.

Слайд

- Когда вы станете взрослыми?

- Что изменится в вашей жизни?

- Какими вы хотели бы стать взрослыми?

-Изменится ли окружающий мир, когда вы повзрослеете?

VI. Беседа по теме «Как изменится окружающий мир?»

Слайд «В каком городе вы хотели бы жить?»

- От чего зависит состояние природы? (от отношения людей).

- Каждый человек ответственен за будущее окружающего мира.

Самостоятельная работа в тетрадях: - Откройте тетради на с. 19. задание 2.

- Какие поступки могут привести природу к такому состоянию, которое изображено на втором рисунке? Соедините эти рисунки стрелками красного цвета.

Физминутка Слайд

Разговор о профессиях

-Каждый человек обязан выбрать дело в жизни, профессию.

Давайте познакомимся с некоторыми из них:

Слайд о профессиях

Работа по газете «Профессии родителей» Слайд

Вывод: Все профессии важны Слайд

Игра «Найди лишний предмет» Слайд

Игра «Чудо мешок»

( Мел, нитки, ложка, шприц, расческа, кисточка)

- Сейчас вы в школу ходите ,
  Но скоро подрастете.
  Чтоб получить профессию,
  Вы в институт пойдете.

- Скажите, ребята, зачем учиться в институте? (Чтобы стать хорошим специалистом). 

О чем мечтают наши ребята?

Послушаем стихотворение Льва Куклина “Когда мы станем взрослыми…"

Ученик 1: Скорей бы стать нам взрослыми.
Совсем, совсем серьёзными!
О чём мечтаем мы, о чём?

Ученик 2: Я сделаюсь шахтёром!
Ученик 3: Я – фоторепортёром!
Ученик 4: А я… А я – зубным врачом! 
Ученик 1: Профессии чудесные, земные и небесные!

Каких на свете только нет!
Ученик2: Я буду инженером!
Ученик 3: Я – милиционером!
Ученик 4: А я…Пока ещё секрет!
Ученик 2: Когда мы станем взрослыми –
Умелыми, серьёзными –
То всё нам будет по плечу!

Ученик 4: Я стану агрономом!
Ученик1: А я вот астрономом!
Ученик 2: А я… Я в космос полечу!

Рефлексия

Вот закончился, ребята,
О профессиях рассказ.
Выберете вы когда-то
Подходящую для вас.

Но не будем торопиться,
Можно только помечтать.
Надо много всем учиться,
Чтоб специалистом стать!

Но самое главное оставаться хорошим человеком, тогда и все мы будем жить в красивых городах. Давайте и мы украсим свой школьный город знаний цветами, оценив свой труд:

Если вы работали активно, много узнали – зеленый цвет,

Если вам было все понятно, но что у вас не получилось – желтый.

Если не довольны своей работой – красный цвет.