Урок литературы в 6 классе, Владимир Иванович Даль. Жизнь и творчество Казака Луганского.

Урок литературы в 6 классе, Владимир Иванович Даль. Жизнь и творчество Казака Луганского.

Подготовила учитель русского языка и литературы Луганской школы № 38, имени К.Е Ворошилова

Паляничка Ольга Викторовна

Цели урока: Почтить память великого соотечественника;

Познакомить учащихся с его жизнью и деятельностью;

определить место и значение «Толкового словаря живого велико-русского языка» в русской лексикографии; воспитывать интерес к творчеству В. Даля, развивать навыки анализа текста, работа в группах.

Задачи урока: Развивать умение самостоятельно мыслить, отстаивать свою точку зрения, убедительно доказывая с помощью аргументов и фактов. Развитие читательского интереса учащихся.

Оборудование: Презентация к уроку, учебник, рисунки учащихся, выставка книг, наглядный материал.

  Ход урока:

I. Организационный момент.

Актуализация опорных знаний учащихся.

Беседа с учащимися.

В классе звучат музыкальные произведения Шопена, Шуберта. Оформлена книжная выставка.

Золотыми буквами в страницы истории вписано имя В.И.Даля, чьё творчество неисчерпаемо. А что мы, потомки знаем о нём. (Слайд 1)

Владимир Даль – лингвист, учёный –

Всем делом жизни стал «Словарь»

Труд в двести тысяч слов огромный

Потомкам он оставил в дар.

В его фамилии вся ширь

Полей, степных просторов,

А в имени – весь собран мир,

Казак Луганский всем нам дорог.

Он жил, работал и творил,

Срастаясь с русскою землёю

Людей и их язык любил

Всем сердцем, всей душою.

Что вам известно о жизни и творчестве писателя? Какими профессиями он владел?

Какие его произведения вам известны?

Какой труд В.И. Даля можно считать трудом всей его жизни?

Что вы можете рассказать об увековечивании памяти нашего земляка?

II. Формулирование темы и цели урока.

III. Мотивация обучения.

10 ноября 1801, в маленьком городке на Украине, в Луганске, в семье врача, выходца из Дании, родился мальчик, которого назвали Владимиром. Его родители знали несколько языков и дали ему хорошее образование.

Его отец Иоганн Христиан Матеус Даль, прибыл в Россию по приглашению Императрицы Екатерины, на должность придворного библиотекаря. Прослужив на этой должности несколько лет, уезжает в Германию, получает профессию врача и возвращается в Россию в город Петрозаводск. Оттуда уже с женой Марией – женщиной высокообразованной, знавшей 5 иностранных языков, переехал в посёлок Луганский литейный завод. Здесь и родился Владимир Даль, где и провёл детство.

О детстве Даля мы знаем мало, он пережил родителей, братьев, сестёр. Вспоминал о детстве мало, тепло говорил о маме. Он вобрал в себе лучшие черты своих родителей.

Сейчас мы посмотрим фильм о В.И, Дале.

После просмотра фильма мы проведем викторину.

Приготовьте черновик для составления памяток «Важные даты и события».

Просмотр фильма «В.И.Даль. Жизнь и подвиг»

V. Формирование умений и навыков учащихся.

Обсуждение, первые впечатления после просмотра фильма (понравился ли фильм, что больше всего поразило, узнали ли что-то новое для себя).

VI. Закрепление знаний, умений и навыков учащихся.

Проведение викторины.

Опрос учащихся:

Сколько лет понадобилось В.И. Далю чтобы создать свой «Толковый словарь…»? (Слайд 2)

С какого года В.И. Даль стал собирать и записывать слова народного языка? Каким было первое слово? (Слайд 3)

Какое количество слов было в «Толковом словаре живого великорусского языка»? (Слайд 4)

Какое количество словарей вышло при жизни В. Даля? (Слайд 5)

Игра «Продолжи пословицу»

Учащиеся делятся на две команды

Учитель читает пословицу, команды продолжают пословицы.

Тише едешь - ... (дальше будешь).
Один - за всех, ... (все - за одного).
По одёжке встречают, ...(по уму провожают).
Не красна изба углами, ... (а красна пирогами).
Повторение - ... (мать учения).
Ученье - свет, ... (а неученье - тьма).

Вставьте пропущенные слова в пословицы В.И.Даля

1._____пенек опрокидывает_______воз
2.даже самое____дерево выросло из___семени
3._____крючком____рыбу не выудишь
4.на___челне по_____озеру не плавают
5.в____лодку____груз не берут
6._____дело лучше____безделья

Ответ (Слайд 6)

1. Маленький пенёк опрокидывает большой воз.
2. Даже самое большое дерево выросло из маленького семени.   
3. Маленьким  крючком  большую рыбу не поймаешь.
4. На большом челне по маленькому озеру не плавают.
5. В маленькую лодку большой груз не берут.
6. Маленькое дело лучше большого безделья.

Конкурс «Вспомни пословицу»
На столе выкладываются различные предметы:
- ножницы, линейка;
- два игрушечных зайца;
- лист бумаги, половина которого закрашена чёрной краской;
- небольшой камень, стакан воды;
- хлеб;
- игрушечный соловей и книга басен;
- гусиное перо, 
-топор, щепки.
Командам необходимо взять их в руки и вспомнить пословицу, с этими предметами связанную

Ответ (Слайд 7)
«Семь раз отмерь - один раз отрежь».
«За двумя зайцами погонишься — ни одного не поймаешь».
«Ученье — свет, а не ученье - тьма».
«Под лежачий камень вода не течёт».
«Что написано пером, не вырубишь топором».
«Хлеб - всему голова».
«Соловья баснями не кормят».
«Лес рубят - щепки летят».

Объявление результатов, кто победил в викторине.

VII. Итоги урока.

Что нового узнали на уроке о нашем знаменитом земляке?

Что нового узнали о словаре?

Вывод: мы можем гордиться нашим знаменитым земляком, изучать его произведения, обращаться к его толковому словарю.

VIII.Рефлексия.

IX. Оценивание работы учащихся.

X. Домашнее задание.

Составить кроссворд по материалам урока

Спасибо за внимание! ( Слайд 8)

Список используемой литературы

1. Даль В.И.Толковый словарь живого великорусского языка.

2. Даль В.И. Пословицы, поговорки, прибаутки русского народа: Сб.:В 2 т.-СПб.,1997.

3. Вендина Т.И. В.И. Даль: взгляд из настоящего // Вопросы языкознания, 2001, №3.

4. Интернет сайт http://ped-kopilka.ru/blogs/blog58084/literaturnaja-igra-dlja-uchaschihsja-5-6-klasov-poslovica-nedarom-molvitsja.html