Урок литературы "Евгений Онегин" - роман на все времена....

Тема: «Евгений Онегин – роман на все времена. ? …

Цели:

1) определение проблем романа А. Пушкина “Евгений Онегин” через анализ поступков героев;

2) совершенствование умения анализа и интерпретации литературного произведения в его историко-литературной обусловленности;

3) воспитание духовно развитой личности, способной к самосовершенствованию.

Оборудование:

портрет Евгения Онегина, портрет Татьяны Лариной;

Ход урока

1. Приветствие

2. Слайд, на котором записаны некоторые темы из произведения

- В каком произведении можно найти все эти темы?

- Какая же тема урока?

3) Ученики определяют тему урока (слайд)

4) Цель определяют

- Действительно ли, это роман на все времена?

5) Тип романа (слайд)

Разновидности романа

• Философский

• Нравственно-психологический

• Исторический

• Детективный

• Фантастический

• Социальный

• Автобиографический

• Приключенческий

• Любовный

• Политический

• Семейно-бытовой

6) Герои произведения (слайд) называют, дают им характеристики

7) Какой Онегин? ( 2 мин.)

1 гр - Положительные качества

2 гр - Отрицательные качества

На доске отмечаются положительные и отрицательные черты

Заслушиваются ответы учеников по группам, ведется обсуждение спорных вопросов, заслушиваются различные мнения.

КАКОЙ ЖЕ ОН ГЕРОЙ: ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЙ ИЛИ ОТРИЦАТЕЛЬНЫЙ?

ДЕЛАЮТ ВЫВОД

Слова Герцена

"Онегин - умная ненужность, герой времени, которого постоянно находишь возле себя или в самом себе»

КАКАЯ же ТАТЬЯНА? (Писарев)

Д. И. Писарев «Татьяна – идеальный образ русской девушки и женщины, но образ, не выдуманный Пушкиным, а взятый им из реальной жизни»

Определения читают (слайд)

ОНЕГИН в наши дни (САЙТ)

- Кто мог стать другом Онегина

Отзывы современных читателей ЛИТРЕС

РЕКЛАМА

Рефлексия

Неоконченные мысли

Меня поразило…

Я осуждаю…

Я не понимаю…

Я восхищаюсь…

Мне жаль…

Меня смущает…

Я задумался…

Я переживал…