Получите свидетельство
Вход
Пояснительная записка
Занятия по изучению поэтических произведений всегда вызывают определённые трудности как у студентов, так и у преподавателей. Творчество Н. А. Некрасова не исключение, его поэзию современные ученики считают устаревшей, мало кто назовёт Некрасова любимым поэтом. Основная задача данного занятия – вызвать интерес к личности поэта и к его творчеству. Использование активных методов обучения помогает сделать урок информационно насыщенным, способствует развитию речи студентов.
Тип урока: комбинированный.
Вид урока: урок - исследование в форме групповой работы с элементами беседы
Цели и задачи.
Учебные:
Активизировать познавательную активность учащихся.
Проанализировать особенности поэзии Некрасова, её своеобразие и новаторство.
Рассмотреть основные темы лирики поэта.
Формировать умения и навыки анализа стихотворного текста, понимание идейного содержания.
Вырабатывать умения сопоставлять лирические произведения с биографией Некрасова.
Сформировать мнение о Некрасове как поэте и человеке.
Воспитательные:
- воспитание чувства гражданственности, патриотизма
- воспитание активной жизненной позиции на примере жизни и творчества поэта.
- размышление о смысле жизни, о постановке жизненных целей и способах их достижения.
Методическая цель занятия:
- научить студентов управлять потоком информации;
- развития познавательной активности учащихся;
- стимулирование самостоятельности при подготовке к занятиям;
- осуществление контроля с обратной связью;
- осуществление самоконтроля и самокоррекции в процессе усвоения учебного материала.
Оборудование:
- компьютер, проектор
- тексты стихотворений
- презентация к занятию
- фрагменты видеоурока по лирике Н. А. Некрасова
- электронный учебный курс: «Основные темы лирики Некрасова»
Ход занятия
1. Фронтальный опрос.
Слайд 1. Укажите даты жизни поэта.
Слайд 2. Объясните, как вы понимаете слова Достоевского.
Слайд 3. «Мечты и звуки». О чём напоминает данное название?
Слайд 4. Какую роль в судьбе Некрасова сыграл человек, портрет которого вы видите?
Слайд 5. Иллюстрацией к какому произведению служит данная картина? Назовите имя художника, создавшего это полотно.
Слайд 6. Вставьте пропущенное слово. Расскажите об издательской деятельности Некрасова.
Слайд 7. Как называется цикл стихотворений, посвященный этой женщине?
Слайд 8. Из какого произведения данные строчки?
Слайд 9. Вставьте пропущенные слова в текст слайда.
Слайд 10. Расскажите о последних произведениях Некрасова.
2. Групповая работа. Биография Н. А. Некрасова.
Подготовка литературной композиции по стихам Некрасова: «Стихи мои, спокойно расскажите про жизнь мою» (С. Есенин).
- группа (состав группы – 6 - 7 человек) готовит рассказ о биографии поэта, сопровождая выступление чтением стихотворных строчек. Время подготовки – 10 минут, время выступления каждой группы – 3 - 5 минут.
3. Объяснение нового материала.
1. Фрагмент видеоурока «Лирика Некрасова»:
- Новизна и своеобразие поэзии Некрасова (слайд 11).
- Характерные черты некрасовской лирики (слайд 12).
- Почему в стихах Некрасова слышатся трагические нотки (слайд 13)?
2. Электронный учебный курс: «Основные темы лирики Некрасова» (слайд 14)
3. Самостоятельная работа: каждая группа готовит ответ по одной теме, анализируя одно из предложенных стихотворений:
Тема поэта и поэзии (слайд 15).
- «Поэт и гражданин»(1856)
В споре нет победителя: и поэт, и гражданин приходят к выводу, что роль художника в жизни общества значительна, что требует от него не только художественного таланта, но и гражданственности, активности борьбы за гражданские убеждения.
- «Муза» (1852)
Что такое муза и как изображает ее Некрасов?
- «Элегия» (1874)
Почему выбрал жанр элегии? В чем видит сущность своей поэзии? Что можно сказать о Некрасове, прочитав данное стихотворение?
Тема родины и народа (слайд 16).
Сам поэт свое обращение к теме народа объясняет так: «Каждый писатель передает то, что он глубоко прочувствовал. Так как мне выпало на долю с детства видеть страдания русского мужика от холода, голода и всяких жестокостей, то мотивы для моих стихов беру из их среды (Из воспоминаний Панаевой)
- краткая характеристика стихотворений «Размышления у парадного подъезда», «Железная дорога», «Забытая деревня», «Несжатая полоса» и другие.
Тема «народных заступников» (слайд 17).
- «Памяти Добролюбова» (1864)
Образец высокой честности, душевного благородства, самоотверженного служения родине показан в этом произведении.
- «В. Г. Белинский»
Какие черты человека и гражданина больше всего ценит Некрасов?
Тема любви (слайд 18).
- «Мы с тобой бестолковые люди…»
Любовь в стихах Некрасова согревает человека, помогает выжить в жестоком мире.
Весь материал – смотрите документ.
Урок литературы "Это было раненое сердце..." (28.8 КB)
0
712
73
Нравится
0
