Урок химии на тему: "Окислительно-восстановительные реакции"

Цель урока:

закрепить понятия “степень окисления”, процессы “окисления”, “восстановления”, навыки в составлении уравнений окислительно - восстановительных реакций методом электронного баланса.

Задачи:

Обучающие:

закрепить навыки в составлении уравнений окислительно - восстановительных реакций методом электронного баланса;

научить прогнозировать продукты окислительно - восстановительных реакций.

Развивающие:

развитие логического мышления, умений наблюдать, анализировать и сравнивать, находить причинно - следственные связи, делать выводы, работать с алгоритмами, формировать интерес к предмету.

Воспитательные:

формировать научное мировоззрение учащихся; развить коммуникативные навыки

научить слушать учителя и своих одноклассников, быть внимательным к себе и окружающим, оценивать себя и других, вести беседу.

Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний с использованием ЭОР

Формы работы учащихся: групповые

Необходимое техническое оборудование

компьютер

мультимедийный проектор

презентация Power Point;

дидактический материал

ресурсы ЕК ЦОР к УМК учебника Рудзитис Г. Е Химия: неорган. химия: учебник для 9 кл. общеобразовательных учреждений/ Г. Е Рудзитис, Ф. Г Фельдман. - 12 - е изд. , испр. - М. : Просвещение, 2008. - 176с.

Структура и ход урока

Организационный этап

Постановка цели и задач совместно с учащимися, создание рабочей обстановки, актуализация мотивов учебной деятельности и формирование установок на восприятие, осмысление, запоминание материала.

Повторение изученного материала.

Повторение пройденного материала по вопросам: реакции ионного обмена. Степень окисления. Форма - беседа учителя с учащимися.

Весь материал – смотрите документ.

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Окислительно-восстановительные реакции

1. Цель урока:

• закрепить понятия “степень окисления”, процессы “окисления”, “восстановления”, навыки в составлении уравнений окислительно-восстановительных реакций методом электронного баланса.

1. Задачи:
   Обучающие:
   • закрепить навыки в составлении уравнений окислительно - восстановительных реакций методом электронного баланса;
   • научить прогнозировать продукты окислительно - восстановительных реакций.
   Развивающие:
   • развитие логического мышления, умений наблюдать, анализировать и сравнивать, находить причинно-следственные связи, делать выводы, работать с алгоритмами, формировать интерес к предмету.
   Воспитательные:
   • формировать научное мировоззрение учащихся; развить коммуникативные навыки

• научить слушать учителя и своих одноклассников, быть внимательным к себе и окружающим, оценивать себя и других, вести беседу.

1. Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний с использованием ЭОР

2. Формы работы учащихся: групповые

3. Необходимое техническое оборудование

• компьютер

• мультимедийный проектор

• презентация Power Point;

• дидактический материал

• ресурсы ЕК ЦОР к УМК учебника Рудзитис Г.Е Химия: неорган. химия: учебник для 9 кл. общеобразовательных учреждений/ Г.Е Рудзитис, Ф.Г Фельдман.- 12-е изд., испр. - М.: Просвещение, 2008.-176с.

1. Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА