Урок истории "Раннесредневековые государства на территории Казахстана"

Записи учителя по уроку.

1. Разминка (2 мин)  «Пожелай удачу», разминка выбрана не случайно. Нужно настроиться на плодотворную работу, учащиеся желают друг другу удачно выполнить все задания и получить высокую оценку

2. Выполнение заданий по проверочным картам (30 мин) (индивидуально)

 Самопроверка «Светофор» Как вы поняли, что нужно сделать?(поднимают тот цвет, который соответствует пониманию учеником задания).

Заполни пропуски в предложениях.

Основатель тюргешской династии каган_____________разделил племена на ________________. Ставка ______________орды находилась в городе______________, а ставка__________орды- в городе____________, расположенном на берегу реки_____________.В самом городе и окружающей его местности жили представители племени___________. Сами тюргеши делились на ___________(сары) и ______________(кара). Между ними велась постоянная междоусобная борьба за___________в каганате.

Составь схему «Письменные источники о карлуках»

Дай определения понятиям «Общественный строй огузов»

1) Глава государства, верховный правитель-_____________

2) Жена правителя-________________

3) Наследник джабгу- ___________

4) Наставники для воспитания наследников-______________

5) Официальные советники-______________

6) Военачальники-_____________

7) Совет знати-________________

8) Родовые семейные кланы-_______________

6. Заполни таблицу, используя записи современников о хозяйстве и культуре кимаков.

Весь материал – смотрите документ.

Записи учителя по уроку.

1.Разминка (2 мин) «Пожелай удачу», разминка выбрана не случайно. Нужно настроиться на плодотворную работу, учащиеся желают друг другу удачно выполнить все задания и получить высокую оценку

2. Выполнение заданий по проверочным картам(30 мин) (индивидуально)

Самопроверка «Светофор» Как вы поняли, что нужно сделать?(поднимают тот цвет, который соответствует пониманию учеником задания).

1.Заполни пропуски в предложениях.

Основатель тюргешской династии каган_____________разделил племена на ________________. Ставка ______________орды находилась в городе______________, а ставка__________орды- в городе____________, расположенном на берегу реки_____________.В самом городе и окружающей его местности жили представители племени___________. Сами тюргеши делились на ___________(сары) и ______________(кара). Между ними велась постоянная междоусобная борьба за___________в каганате.

2.Составь схему «Письменные источники о карлуках»

Источники

3.Назови племена и роды карлуков, входившие в состав населения каганата, согласно сведениям аль-Марвази.

4.Заполни схему «Политическое положение огузов»

965 г.______

985 г.__________

Внешняя политика

1041 год______________________________

В союзе с Киевской Русью

5.Дай определения понятиям «Общественный строй огузов»

1) Глава государства, верховный правитель-_____________

2) Жена правителя-________________

3) Наследник джабгу- ___________

4) Наставники для воспитания наследников-______________

5) Официальные советники-______________

6) Военачальники-_____________

7) Совет знати-________________

8) Родовые семейные кланы-_______________

6.Заполни таблицу, используя записи современников о хозяйстве и культуре кимаков.

7.Заполни схему.

Причины распада Кимакского каганата

8. Составь предложение из данных слов:

ИСЛАМ, СРЕДИ, ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ, В, КИМАКСКОЙ, НАЧАЛ, Х, ЗНАТИ, РАСПРОСТРАНЯТЬСЯ, ВЕКЕ

9.Заполни схему «Образование государства кимаков»

7 племён

Взаимооценивание по ключу. ( учащиеся меняются выполненными заданиями, я называю правильные ответы, они проверяют друг друга, отмечают количество правильных ответов баллами)(8 мин)

6.Рефлексия «стикеры»( 4 мин)

На стикерах пишут ответы на вопросы: Что помешало мне не выполнить задания?

Домашнее задание:§ 1 -7 повторить (1 мин)