Урок информатики "PhotoShop. Композиция. Управление слоями"

Цели урока:

познакомить учащихся с понятием слоя и создать условия для приобретения первичных навыков при работе со слоями.

способствовать развитию памяти, внимания, мышления, развитию творческих способностей при работе с изображениями; развивать навыки самостоятельной работы.

способствовать воспитанию терпения, аккуратности, усидчивости.

Ход урока:

1. ЭТАП: Организация начала занятия.

Дидактическая задача: Подготовка учащихся к работе на занятии

Орг. момент. Сообщение темы урока. (Записывают в тетрадь. )

Выдача раздаточного материала.

2. ЭТАП: Подготовка к основному этапу занятия

Дидактическая задача: Обеспечение мотивации и принятие цели учебно - познавательной деятельности, актуализация опорных знаний и умений.

Проверочная работа. (Индивид. , обмен и взаимопроверка)

Узнай инструмент – смотрите документ

Классифицируйте инструменты по группам, заполнив таблицу. (работа в парах)

Проверка. (фронтально)

На прошлых уроках вы познакомились и научились пользоваться средствами выделения, рисования и ретуши. Сегодня мы познакомимся с приемами составления композиций. Посмотрите на фотокомпозицию («Мишка и пруд»).

Сколько изображений необходимо для ее создания?

Как вы думаете какие действия необходимо выполнить для получения искомой картинки? (Выдвигают предположения)

Давайте попробуем. (Запуск ПО)

ЭТАП: Усвоение новых знаний и способов действий.

Дидактическая задача: Обеспечение восприятия осмысления и первичного запоминания знаний и способов действий, связей в отношении объекта изучения.

Откройте два изображения: «Мишка» и «Пруд»

 Выделите мишку на первом изображении (полигональное лассо) и скопируйте в изображение «Пруд», используя буфер обмена.

Сохраните изображение под именем «Мишка и пруд» в формате фотошопа и закройте все ненужные.

На первый взгляд все обычно теперь у вас одно изображение. На самом деле мы имеем другой документ.

Чтобы убедиться в этом давайте обратимся к палитре слоев.

Мы видим, что палитре слоев два элемента: «фон» и (слой 1). Мы подошли к одному из самых важных понятий, характеризующих идеологию работы с программой PhotoShop – понятию слоя.

Слой – это аналог листа из прозрачной пленки.

Каждый новый документ, создаваемый в программе, состоит только из одного слоя – фона, который всегда находится в конце списка и является самым нижним слоем. Компьютерные слои абсолютно прозрачны и даже десять слов не искажают рисунок на самом нижнем из них. Накладывая слои с частями изображения друг на друга вы можете получить результат, значительно отличающийся от исходного варианта.

Все действия можно выполнять только на активном слое (выделен цветом), его имя отображается в заголовке окна документа.

Каждый слой имеет имя, которое можно изменять, дважды щелкнув по нему. Измените название «слой 1» на «мишка».

Значок слева от имени слоя отражает содержимое слоя в очень уменьшенном виде.

Управление слоями заключается в их создании, дублировании, объединении удалении, перемещении, слиянии, связывании, установки свойств. Сегодня познакомимся с некоторыми из них.

В нижнее части окна палитры слоев найдите две пиктограммы «Создать новый слой» и «удалить слой».

Создайте и попробуйте менять слои местами про помощи простого перетаскивания мышью. Как вы заметили, слой который является фоном перемещать невозможно. Удалите созданный слой. Добавьте записи в таблицу.

При необходимости вы можете организовать просмотр любых комбинаций слоев, используя флажки в виде глаза, слева от названия в палитре слоев. Установленный флажок говорит о том, что информация из данного слоя используется в результирующем изображении:

сбросьте флажок для слоя «фон», чтобы убрать фон результирующего изображения;

установите флажок, чтобы вернуть прежнее изображение.

Откройте контекстное меню к слою «мишка» и выполните команду Дублировать слой. Появился третий слой – копия слоя «мишка». Активизируйте слой «мишка». Выберите команду Редактирование → Трансформация → Масштаб и измените размер. Что получилось?

Удалите слой - копию.

Закончите композицию.

Весь материал - смотрите документ.