Урок географии. 6 класс.
Река: Волга с Камой и Окой.
Цель урока: Познакомить учащихся с рекой Волгой и её притоками.
Задачи:
=Сформировать представление о самой главной реке Волгоградской области.
=Развивать познавательную активность детей, работать над развитием Речи.
= Формировать умение работать по карте, анализировать, проводить обобщения, делать выводы.
= Воспитывать бережное отношение к природе, любовь к родному краю.
Оборудование:
медиапроектор;
экран;
презентация;
учебник, рабочая тетрадь;
Физическая карта России;
карточки индивидуальных заданий
Ход урока.
I. Организационный момент.
II. Объявление темы урока.
1.Введение в тему урока.
«Над Россией солнце светит,
И дожди шумят над ней.
В целом свете, в целом свете
Нет страны её родней!»
Россия – это наша Родина, страна в которой мы живем. Это наш дом, который невозможно не любить. Сегодня мы отправимся путешествие по необъятным водным просторам нашей родины: по морям, рекам и озерам. А поможет нам в этом наша незаменимая помощница – карта.
2 .
-Повторение карты (по карточкам)
-Игра: называю объект – дети говорят ,что это такое:
Амур - …(река) Волга - … Ладожское-… Онежское - … Тихий - …
Байкал - …(озеро) Енисей - … Лена - … Обь - … Иртыш - … Охотское - …
Атлантический - … Индийский - …. Карское - … Лаптевых - …
- Мы сегодня будем говорить о водных ресурсах России .
- Что такое водные ресурсы? (ответы детей)
3. Загадка:
Летом бежит, зимой спит. Весна настала, опять побежала.
4.Объявление темы урока.
Сегодня мы поговорим о реке, которая протекает по территории нашей области, самой длинной реке европейской части России – это Волга и её притоки Кама и Ока.
Записать тему урока в тетрадь.
III. Актуализация знаний.
1.Просмотр клипа «Реки»
2. Беседа по вопросам
1. Назовите различия между морем и рекой?
2. Что же такое река?
3. Прочитай и соедини слова с их значением.
| река | - это углубление, по которому течет водный поток.
|
| русло | - это место начала реки, которым может быть сток из озера, или ручей, получающий воду из родника, болота, ледника.
|
| исток | - это место впадения реки в другую реку, озеро, водохранилище, море.
|
| устье | - это природный водный поток, значительных размеров с естественным течением по руслу от истока до устья.
|
4. Назовите составные части реки.
Составить схему на доске.
IV. Усвоение новых знаний:
1.Знакомство с Волгой.
-Рассказ учителя, показ на карте.
-Сообщение ребёнка.
Река Волга протекает по Восточно-Европейской равнине. Является одной из крупнейших и многоводных рек на Земле и самой большой в Европе. Протяженность Волги 3530 км. Исток Волги на Валдайской возвышенности. Маленький ничем не примечательный ручеёк вытекает из поросшего густой травой болотца, окруженного густым лесом. Не менее двух месяцев идет вода Волги от истока до устья, которое находится на северном побережье Каспийского моря. В устье Волга образует крупную дельту, разбившись на 80 рукавов. По дороге она принимает ещё более 200 притоков, крупнейшими из которых являются Кама и Ока.
Раньше Волгу называли Ра, что в переводе с греческого языка «река», в средние века стали называть Итиль, что означает «река рек». Наиболее вероятно, что современное название Волга приобрела из праславянского языка от слова «волглый – волога – влага».
На живописных берегах реки расположены многие старинные русские города, некоторые из них входят в состав «Золотого кольца России». На берегах Волги расположено много заповедников.
Весь год на Волге продолжается сезон рыбалки. Река богата рыбой, здесь водятся в большом количестве судак, сом, жерех, щука, лещ, вобла, сазан и другие промысловые рыбы.
Исключительно велико транспортное значение Волги, река судоходна на протяжении 3256 км. За долгие годы на берегах реки воздвигнуты плотины и гидроэлектростанции, созданы 10 водохранилищ. Самые мощные ГЭС – Волжская, Саратовская, Чебоксарская.
2. Работа с учебником.
Ответить на вопрос, опираясь на материал учебника с. 162-163
-Где начинается река?
-Куда впадает?
-Самые крупные притоки Волги?
- Где начинается и куда впадает Ока?
- Где начинается и куда впадает Кама?
-Какой заповедник создан при впадении волги в Каспийское море?
-Что такое заповедник?
- Крупные города на берегу реки?
- Как называют территории вдоль реки Волги
4.Физминутка
Задание: среди букв спрятались реки – найди их названия.
5. Работа с доской .
Заполнить таблицу в тетради ( заранее начерчена)
|
| Волга | Обь | Енисей | Лена | Амур |
|
Географическое положение |
|
|
|
|
|
| Протяжённость
|
|
|
|
|
|
|
Исток |
|
|
|
|
|
|
Устье |
|
|
|
|
|
|
Притоки
|
|
|
|
|
|
Ответы выводятся через проектор
6.Работа с учебником (с.163) – II часть
-Рассмотреть схему: значение рек в жизни человека.
-Чтение материала учебника с.163.
- Ответить на вопросы, используя словарик.
- Какое значение имеют реки в жизни человека?
- Что такое ГЭС?
-Что такое водохранилища?
- Что такое каналы?
-просмотр слайдов
V. Закрепление материала
1.Беседа по экологии
Воды Волги сильно загрязнены. Волга нуждается в защите и охране. Для этого надо:
…………..
Устные ответы и рисунки детей.
2. Стихотворения о Волге + просмотр слайдов.
VI. Итог урока.
1. Ставлю перед учащимися задачу:
Продолжите эти предложения:
1.Сегодня я узнал о …….
2. Было интересно……
3.Мне понравились задания……………….
4. Я научился…………
7. Меня удивило………
VII. Анализ работы детей.
Выставляю оценки в журнал.
Получите свидетельство
Вход
Урок географии "Реки Волга с Камой и Окой" (25.49 КB)
0
942
96
Нравится
0
