Меню
Разработки
Разработки  /  География  /  Уроки  /  Урок географии «Физико–географическое положение материка Африка»

Урок географии «Физико–географическое положение материка Африка»

Урок поможет сформировать у учащихся умения определять физико-географическое положение материка.
08.08.2014

Описание разработки

 Тип урока: Изучение нового материала

 Цель урока:

1. Сформировать у учащихся умения определять физико - географическое положение материка.

 Задачи урока:

Развивать умение школьников пользоваться типовыми планами.

Развивать мышление школьников, для чего предусмотреть создание на уроке проблемной ситуации и обучение учащихся её решению.

Продолжить формирование практических умений пользоваться географическими картами

Использование вычислительных навыков на уроке географии.

Оборудование: атласы, учебники.

Ход урока

Подготовка к изучению нового материала.

Представьте теперь, что вы путешественники. Каждая экспедиция отправляется на один из южных материков (распределяются материки) и по возвращении из экспедиции вы должны рассказать особенностях природы материка.

Как вы думаете, с какими компонентами природы вам необходимо познакомится, чтобы вы смогли рассказать о своеобразии материка. Обсудите ответы.

Предполагаемые ответы учащихся:

Мы должны познакомится с растительным миром материка.

Узнать о климате материка.

Узнать о рельефе и полезных ископаемых материка.

Узнать как можно больше о животных, живущих на материке.

Мы должны познакомится с народами населяющими материк.

Должны узнать, какие государства расположены на материке.

Определить где находится материк.

Совершенно верно вы определили круг вопросов, с которыми нам необходимо познакомится при изучении материка.

Составление плана характеристики материка.

Таким образом, мы можем составить план (алгоритм), по которому будем изучать каждый материк. Давайте решим, какие вопросы мы должны включить в план, чтобы составить характеристику материка?

План характеристики материка. (слайд 1)

Физико - географическое положение материка.

Рельеф, тектоническое строение, полезные ископаемые.

Климат.

Внутренние воды.

Почвы.

Природные зоны. Растительный и животный мир.

Население. Хозяйственная деятельность.

Государства и столицы.

Видеофрагмент Африка

Объявление темы и задач урока

Что вы знаете о материке?

Выделение особенностей материка

Характеристика ФГП материка по плану.

По размерам Африка уступает лишь Евразии её площадь составляет 29, 2 млн. км2

Около ½ её территории занимают пустыни и полупустыни. Снежные шапки поднимаются над просторами саванн.

В Африке протекает самая полноводная река восточного полушария Конго и самая длинная река мира Нил.

Африка самый жаркий материк Земли. (слайд 18)

Первый вопрос плана характеристики материка физико - географическое положение.

Что значит определить географическое положение любого географического объекта?

Географическое положение - это «адрес» географического объекта, по которому можно найти на Земле. То есть мы должны определить местонахождение данного объекта на земном шаре.

Весь материал – смотрите документ.

Содержимое разработки

Тема урока: «Физико–географическое положение материка Африка»

 Тип урока: Изучение нового материала
 Цель урока: 1. Сформировать у учащихся умения определять физико-географическое положение материка.
 Задачи урока:

  1. Развивать умение школьников пользоваться типовыми планами.

  2. Развивать мышление школьников, для чего предусмотреть создание на уроке проблемной ситуации и обучение учащихся её решению.

  3. Продолжить формирование практических умений пользоваться географическими картами

  4. Использование вычислительных навыков на уроке географии.

Оборудование: атласы, учебники.


Ход урока

1. подготовка к изучению нового материала.

Представьте теперь, что вы путешественники. Каждая экспедиция отправляется на один из южных материков (распределяются материки) и по возвращении из экспедиции вы должны рассказать особенностях природы материка.
Как вы думаете, с какими компонентами природы вам необходимо познакомится, чтобы вы смогли рассказать о своеобразии материка. Обсудите ответы.
Предполагаемые ответы учащихся:

  • Мы должны познакомится с растительным миром материка.

  • Узнать о климате материка.

  • Узнать о рельефе и полезных ископаемых материка.

  • Узнать как можно больше о животных, живущих на материке.

  • Мы должны познакомится с народами населяющими материк.

  • Должны узнать, какие государства расположены на материке.

  • Определить где находится материк.

Совершенно верно вы определили круг вопросов, с которыми нам необходимо познакомится при изучении материка.

2. составление плана характеристики материка.

Таким образом, мы можем составить план (алгоритм), по которому будем изучать каждый материк. Давайте решим, какие вопросы мы должны включить в план, чтобы составить характеристику материка?


План характеристики материка. (слайд 1)

  • Физико-географическое положение материка.

  • Рельеф, тектоническое строение, полезные ископаемые.

  • Климат.

  • Внутренние воды.

  • Почвы.

  • Природные зоны. Растительный и животный мир.

  • Население. Хозяйственная деятельность.

  • Государства и столицы.

Видеофрагмент Африка

3.Объявление темы и задач урока

4.Что вы знаете о материке?

5.Выделение особенностей материка.









6. характеристика ФГП материка по плану.




  • По размерам Африка уступает лишь Евразии её площадь составляет 29,2 млн.км2

  • Около ½ её территории занимают пустыни и полупустыни. Снежные шапки поднимаются над просторами саванн.

  • В Африке протекает самая полноводная река восточного полушария Конго и самая длинная река мира Нил.

  • Африка самый жаркий материк Земли.(слайд 18)

Первый вопрос плана характеристики материка физико-геоографическое положение.
Что значит определить географическое положение любого географического объекта?
Географическое положение-это «адрес» географического объекта, по которому можно найти на Земле. То есть мы должны определить местонахождение данного объекта на земном шаре.

7. Основная проблема урока.


Тема нашего урока « Физико-географическое положение материка Африка И сегодня на уроке мы определим местонахождение материка Африка на земном шаре. Для работы на уроке вы можете привлечь учебники, карты, глобусы.
Вопрос на который мы должны ответить в конце урока: « Каковы особенности физико-географического положения материка Африка? »

Как вы думаете, на какие вопросы мы должны с вами ответить, чтобы определить местонахождение материка на земном шаре?

Предполагаемые ответы учащихся:

  • Определить площадь материка.

  • Определить, какими океанами омывается материк?

  • Определить, какие материки близко расположены к материку, а какие удалены?

8.Составление алгоритма и его фиксация.


Чтобы определить физико-географическое положение материка, мы должны ответить на эти вопросы. А теперь познакомьтесь с типовым планом (алгоритмом) характеристики физико-географического положения материка. (знакомство с планом) слайд 19

План
физико-географического положения материка.

  • Положение материка по отношению к экватору.

  • Положение материка по отношению к нулевому меридиану.

  • Крайние точки, их координаты.

  • Протяженность материка с С на Ю и с З на В в градусах и километрах.

  • Площадь материка.

  • Положение материка по отношению к морям и океанам.

  • Положение материка по отношению к другим материкам.

  • Вывод: об особенностях физико-географического положения материка

9. Самостоятельное исследование в группе по плану алгоритма



Работаем следующим образом: зачитываем вопрос плана, записываем вопрос в тетрадь, затем обсуждаете ответ на вопрос и представитель группы даёт ответ. Если вы согласны, то делаете запись в тетрадь. (слайд 20-25)


Вопрос

Ответ

1. Положение материка по отношению к экватору

Экватор пересекает материк и делит материк на две части: равные по протяженности, но разные по площади. Большая по площади часть материка расположена к северу от экватора, а меньшая к югу.

2. Положение материка по отношению к нулевому меридиану

Нулевой меридиан пересекает материк и делит материк на две неравные части. Большая часть материка расположена к востоку от нулевого меридиана, а меньшая к западу

3. Крайние точки, их координаты

3. м. Рас-Энгела – 37 о сш 10 о вд

м. Игольный – 35 о юш 20 о вд

м. Альмади – 15 о сш 18 о зд

м. Рас-Хадун – 10 о сш 52 о вд

4. Протяженность материка с С на Ю и с З на В в градусах и километрах

С – Ю

37 о +35 о =70 о

111км*72 о =7992км

З – В

1) 52 о +18 о =70 о

2) 110км*70 о =7700км

5.Какой вывод мы могли бы сделать?

Предполагаемые ответы учащихся:

  • Африка расположена по обе стороны от экватора.

  • Большая часть материка лежит в жарком тепловом поясе.

  • Африка расположена ближе к экватору, чем к полюсам.

6. Площадь материка
(рис №3 стр.6 (учебник))

Площадь материка-30.3 млн. км2

Вспомнить площадь суши
(рис №2 стр.5 (учебник))

  Какую часть суши занимает материк Африка?
  Какой материк больше Африки?
  Какой материк меньше Африки?

149 млн. км2

7. Положение материка по отношению к морям и океанам.

На западе материк омывает Атлантический океан. На севере Средиземное море. На востоке Индийский океан. На северо-востоке Красное море.

8. Положение по отношению к другим материкам.

Материк расположен близко по отношению к материку Евразия. От материка Евразия на северо-западе отделён Гибралтарским проливом, на северо-востоке разделяет Суэцкий канал. Материк удален от Австралии, Антарктиды, Северной Америки и Южной Америки.

9. Вывод: (учитель предлагает сделать вывод учащимся самостоятельно)

Африка занимает выгодное физико–географическое положение.


10. история исследования материка

Сообщения учащихся и составление таблицы.

(слайд 25-36)

11. Подведение итога урока учителем



Итак вы сегодня:

1) Самостоятельно узнали ответы на все проблемные вопросы;
2)Узнали, что материк Африка расположен по обе стороны от экватора, по обе стороны от нулевого меридиана, второй материк по площади, омывается Атлантическим и Индийским океаном, близко расположен к материку Евразия, имеет выгодное физико-географическое положение;
3) Составили план характеристики любого материка, что позволит самостоятельно изучить и легко описать другие материки;
4) Овладели обобщенным способом описания физико–географического положения материка;
5) Закрепили навыки работы с картой, глобусом, учебником, алгоритмом;
6) Очень хорошо поработали самостоятельно и в коллективе и думаю, что получили от этого большое удовлетворение. Молодцы все.

Домашнее задание :
Учебник, с. 96-97.

Письменно ответить на вопрос: «Сравнить протяженность Южной Америки и Африки по экватору. Вычислить разницу»



-75%
Курсы повышения квалификации

Исследовательская деятельность учащихся

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Урок географии «Физико–географическое положение материка Африка» (24.86 КB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт