Урок английского языка "Село и город. Степени сравнения одно- и двухсложных прилагательных"

Учебные задачи: 

Введение нового грамматического материала «Степени сравнения одно - и двухсложных прилагательных»; закрепление лексических навыков по теме «Город и село»; развитие навыков аудирования и диалогической речи; совершенствование навыков чтения.

Воспитательные задачи: повышение мотивации учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; развитие навыков сотрудничества со сверстниками: развитие самостоятельности и личной ответственности за результаты труда

Развивающаие задачи: развитие памяти, внимания учащихся в процессе выполнения заданий, умения анализировать, делать выводы.

Оборудование: учебник и рабочая тетрадь Биболетова М. З. Enjoy English 4 класс;  компьютер, мультимедийный проектор, раздаточные карточки для работы;   презентации Power Point к уроку;  дидактический раздаточный материал для лексической игры «Цепочка слов»; аудиозаписи

Формы работы: сочетание групповой, индивидуальной, парной, фронтальной работы

Ход урока:

Приветствие:

Good afternoon, children!  How are you?

  I am glad to see you

 Let’ greet each other: Wake body, wake mind!

  Work, play, seek, find!

Thanks a lot! Take your seats, please!

Warming up:

    What is the weather like today? Is it warm cold, hot, sunny, windy, cloudy) today? Do you like the weather today? What is your favourite season?

  Listen to a short poem about seasons (аудиозапись):

     In winter it’s cold and snowy,

  In summer it’s sunny and fine,

 In autumn it’s cloudy and rainy,

 In spring I can jump up to the sky (Let’s read altogether! Чтение партнёрам по плечу)

 Don’t forget to thank each other!

Тема урока     слайд №1

Фонетическая зарядка: ex. 2 page 34 (аудиозапись)

Listen, read and translate: чтение и перевод по кругу в каждой команде слайд №2

Закрепление лексики по теме “Село и город”

А) Simultaneous Rally Table (одновременный релли тейбл) - учащиеся одновременно выполняют письменную работу на отдельных листочках и одновременно передают партнёру по плечу для проверки по слайду)    слайд №3

Fill in the gaps: to__ n, c__untry, c___pital, pe__ple she__p, d__ck

 gr__y, h__ppy, wh__te, b__g, n___w, di__ty

В) Make up word combinations from these words.

Round Table (Учащиеся выполняют письменную работу на одном листке бумаги, передавая по кругу. Каждый записывает по одному словосочетанию и передаёт по кругу. Затем каждая команда зачитывает по цепочке по одному выражению)

Развитие навыков аудирования по теме «город», чтение с заданием на определение верного, неверного утверждения (аудиозапись, слайд)   слайд№4   Oxford is an American city.     Oxford is an English city.     Oxford is an American town    Oxford is an English town.    Oxford is old.

 There are many parks in Oxford.    Hello boys and girls! I am Sofie. I live in an old English town. It’s called Oxford. There are many small houses in my town. And you can see many green parks with flowers in Oxford. I’ve got a lot of friends at home and now in Moscow too. I think Moscow is a beautiful city. I would like to visit Moscow again next year.

Введение новой грамматической темы « Степени сравнения одно - и двухсложных прилагательных», используя технологию Simultaneous Round Table (4 участника выполняют одновременно письменную работу на отдельных листочках и одновременно передают друг другу)

 Представители каждой команды делают выводы по данной теме.    

 Обобщение по слайдам   Слайды №5. 6, 7

 Активизация материала по теме “Степени сравнения одно - и двухсложных прилагательных»   

 Аудирование и чтение за диктором упр. 19 стр. 40 (прилагательные в сравнительной и превосходной степенях сравнения)

 Физкульпауза Song Clap, clap your hands together (аудиозапись)

Употребление союза than при сравнении  Слайды №8, 9, 10  

B) ex. 22 page 40 работа по цепочке   

 A) Раскрыть скобки, употребить прилагательные в сравнительной или превосходной степени по смыслу. (Письменно в тетрадях, 2 ученика у доски) Написать прилагательные в нужной форме

 Слайды №11 - 18   

1. A country is (small) than a town. 

2. A horse is (big) than a cow.

3. The bird in the tree is (happy) than in the cage.

4. The houses in the town are (tall) than in the country.

5. Moscow is the (big) city.

6. Bridges in St Petersburg are the (nice).

7. I think my town is the (clean).

8. I think fields in Russia are the (wide).   

Подготовка к диалогической речи в форме групповой игры «Цепочка слов»

Расположить карточки таким образом, чтобы получилась цепочка слов

(карточки для каждой группы)

a wide river, жить в деревне; to live in the country, to work in the garden, to ride a horse, to be a farmer, beautiful flowers, white apple trees, to swim in the river, to drink warm milk, few cars on the road, kind people, cows in the field, to feed hens and chickens и их перевод    

Развитие навыков диалогической речи по теме «село»

Clock Buddies (Meet with your friend at 3p. m. )

Pair - Share (Учащиеся проговаривают диалоги)

1 минута на размышление

 Do you like to go to the country and why?    The pupil who is taller speaks the first.

 (Учащиеся проговаривают диалоги)

Диалоги, составленные учениками:

Do you like to go to the country?

Yes, I like to go to the country.

Why do you like to go to the country?

Because my grandmother lives there. Do you like to be in the country? And why?

I like because I like to drink warm milk in the morning. And my grandmother has got a cow.

Do you like to go to the country?

 - Yes I do.

 - Why?

 - Because I like to go to the forest. And what about you?

 - I like to go to the country because I can ride a bike there. There are few cars on the road

Подведение итогов, оценка работы   

Объяснение дом. работы упр. 7 с. 23, учебник; упр. 9 с. 24 раб. тетрадь.

Лялина Румия Нурулловна, учитель английского языка МБОУ «Заинская средняя общеобразовательная школа №3», республика Татарстан

Урок английского языка в 4 классе по

теме « Степени сравнения одно- и двухсложных прилагательных. Село и город»

Урок первичного предъявления нового грамматического материала и активизация лексического материала по теме «Село и город» с использованием Сингапурской технологии

План:

Учебные задачи: Введение нового грамматического материала «Степени сравнения одно- и двухсложных прилагательных»; закрепление лексических навыков по теме «Город и село»; развитие навыков аудирования и диалогической речи; совершенствование навыков чтения.

Воспитательные задачи: повышение мотивации учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; развитие навыков сотрудничества со сверстниками: развитие самостоятельности и личной ответственности за результаты труда

Развивающаие задачи: развитие памяти, внимания учащихся в процессе выполнения заданий, умения анализировать, делать выводы.

Оборудование: учебник и рабочая тетрадь Биболетова М.З. Enjoy English 4 класс; компьютер, мультимедийный проектор, раздаточные карточки для работы; презентации Power Point к уроку; дидактический раздаточный материал для лексической игры «Цепочка слов»; аудиозаписи

Формы работы: сочетание групповой, индивидуальной, парной, фронтальной работы

Ход урока:

1. Приветствие:

Good afternoon, children! How are you? I am glad to see you

Let’ greet each other: Wake body, wake mind!

Work, play, seek, find!

Thanks a lot! Take your seats, please!

• Warming up: What is the weather like today? Is it warm cold, hot, sunny, windy, cloudy) today? Do you like the weather today? What is your favourite season? Listen to a short poem about seasons (аудиозапись): In winter it’s cold and snowy, In summer it’s sunny and fine, In autumn it’s cloudy and rainy, In spring I can jump up to the sky (Let’s read altogether! Чтение партнёрам по плечу)

Don’t forget to thank each other!

• Тема урока слайд №1

1. Фонетическая зарядка: ex.2 page 34 (аудиозапись)

Listen, read and translate: чтение и перевод по кругу в каждой команде слайд №2

1. Закрепление лексики по теме “Село и город”

А) Simultaneous Rally Table (одновременный релли тейбл) - учащиеся одновременно выполняют письменную работу на отдельных листочках и одновременно передают партнёру по плечу для проверки по слайду) слайд №3

Fill in the gaps: to__ n, c__untry, c___pital, pe__ple she__p, d__ck

gr__y, h__ppy, wh__te, b__g, n___w, di__ty

В) Make up word combinations from these words.

Round Table (Учащиеся выполняют письменную работу на одном листке бумаги, передавая по кругу. Каждый записывает по одному словосочетанию и передаёт по кругу. Затем каждая команда зачитывает по цепочке по одному выражению)

1. Развитие навыков аудирования по теме «город», чтение с заданием на определение верного, неверного утверждения (аудиозапись, слайд) слайд№4 Oxford is an American city. Oxford is an English city. Oxford is an American town Oxford is an English town. Oxford is old. There are many parks in Oxford. Hello boys and girls! I am Sofie. I live in an old English town. It’s called Oxford. There are many small houses in my town. And you can see many green parks with flowers in Oxford. I’ve got a lot of friends at home and now in Moscow too. I think Moscow is a beautiful city. I would like to visit Moscow again next year.

2. Введение новой грамматической темы « Степени сравнения одно-и двухсложных прилагательных», используя технологию Simultaneous Round Table (4 участника выполняют одновременно письменную работу на отдельных листочках и одновременно передают друг другу)

Опираясь на образец образуйте сравнительную и Опираясь на образец образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательных: превосходную степени сравнения прилагательных: hot - hotter – the hottest cold – colder –the coldest big - warm - sad - kind - fat - strong - slim - smart -

Завершите правило: Завершите правило:

Если прилагательное оканчивается на ударный слог с К прилагательным, состоящим из одного или двух кратким гласным, то при прибавлении суффикса … слогов, в сравнительной степени прибавляется … , или … , конечная согласная … . а в превосходной степени прибавляется … .

Опираясь на образец образуйте сравнительную и Опираясь на образец образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательных: превосходную степени сравнения прилагательных: nice – nicer – the nicest happy – happier - the happiest brave – funny - large - merry - fine - lazy - white - sunny - Завершите правило: Завершите правило:

Если прилагательное оканчивается на букву е, то Если прилагательное оканчивается на букву y, перед при прибавлении суффикса … или … буква е …. . которой стоит согласная, то при прибавлении . суффикса … или …, буква y … на … .

Представители каждой команды делают выводы по данной теме.

Обобщение по слайдам Слайды №5.6,7

1. Активизация материала по теме “Степени сравнения одно-и двухсложных прилагательных»

Аудирование и чтение за диктором упр.19 стр.40 (прилагательные в сравнительной и превосходной степенях сравнения)

1. Физкульпауза Song Clap, clap your hands together (аудиозапись)

2. Употребление союза than при сравнении Слайды №8,9,10

B) ex. 22 page 40 работа по цепочке

1. A) Раскрыть скобки, употребить прилагательные в сравнительной или превосходной степени по смыслу. (Письменно в тетрадях, 2 ученика у доски) Написать прилагательные в нужной форме

Слайды №11-18

1. A country is (small) than a town.

2. A horse is (big) than a cow.

3. The bird in the tree is (happy) than in the cage.

4. The houses in the town are (tall) than in the country.

5. Moscow is the (big) city.

6. Bridges in St Petersburg are the (nice).

7. I think my town is the (clean).

8. I think fields in Russia are the (wide).

1. Подготовка к диалогической речи в форме групповой игры «Цепочка слов»

Расположить карточки таким образом, чтобы получилась цепочка слов

(карточки для каждой группы)

a wide river, жить в деревне; to live in the country, to work in the garden, to ride a horse, to be a farmer, beautiful flowers, white apple trees, to swim in the river, to drink warm milk, few cars on the road, kind people, cows in the field, to feed hens and chickens и их перевод

1. Развитие навыков диалогической речи по теме «село»

Clock Buddies (Meet with your friend at 3p.m.)

Pair-Share (Учащиеся проговаривают диалоги)

1 минута на размышление

Do you like to go to the country and why? The pupil who is taller speaks the first.

(Учащиеся проговаривают диалоги)

Диалоги, составленные учениками:

• Do you like to go to the country?

• Yes, I like to go to the country.

• Why do you like to go to the country?

• Because my grandmother lives there. Do you like to be in the country? And why?

• I like because I like to drink warm milk in the morning. And my grandmother has got a cow.

• Do you like to go to the country?

- Yes I do.

- Why?

- Because I like to go to the forest. And what about you?

- I like to go to the country because I can ride a bike there. There are few cars on the road

1. Подведение итогов, оценка работы

2. Объяснение дом. работы упр. 7 с. 23, учебник; упр. 9 с. 24 раб. тетрадь