Урок английского языка "Чудесный мир кинематографа"

Цель урока: развитие речевых умений учащихся.

Задачи:

Познавательный аспект:

способствовать расширению общего кругозора школьников в области кинематографии англоязычных стран и России;

ознакомить учащихся с результатами творческой деятельности одноклассников (на уровне восприятия, наблюдения, анализа, сравнения и обобщения);

стимулировать деятельность учащихся путём обращения к дополнительным источникам информации, включая ресурсы Интернета.

Учебный аспект:

cовершенствование речевых навыков школьников:

высказывание своего мнения в вежливой форме об увиденном и прочитанном;

понимание речи в фонозаписи c общим охватом содержания и конкретной информации;

Развивающий аспект:

Развивать способность к анализу, синтезу, классификации и систематизации, к догадке, способность осуществлять продуктивные и репродуктивные речевые действия.

Развивать воображение, способность к догадке, коммуникабельности.

развивать положительные эмоции и чувства школьников;

формировать у них потребность и способность осуществлять продуктивные речевые действия.

Развивающий аспект:

развивать у школьников способности к наблюдению, анализу, сравнению и обобщению;

развивать у них психические функции, связанные с речевой деятельностью: логическое мышление, память, внимание, восприятие;

Воспитательный аспект:

способствовать воспитанию толерантного отношению к чужому мнению, чужой культуре, более глубокому осознанию своей культуры;

способствовать воспитанию чувства сопричастности к мировой истории, к памятникам культуры и искусства;

Сопутствующая задача:

Предварительный скрытый контроль уровня развития речевого умения.

Речевой материал:

1. Лексический:

а) Учебник английского языка для 10 - 11 классов общеобразовательных школ под редакцией Кузовлева В. П. и др.

б) Рабочая тетрадь к учебнику английского языка для 10 - 11 классов общеобразовательных школ под редакцией Кузовлева В. П. и др.

2. Грамматический:

Эмфатические и восклицательные предложения.

Оснащение к уроку:

Учебник английского языка для 10 - 11 классов под редакцией Кузовлева В. П. и др.

Рабочая тетрадь к учебнику английского языка для 10 - 11 классов под редакцией Кузовлева В. П. и др.

Звукозапись саунтрека из кинофильма «Титаник».

Мультимедийный проектор.

Системный блок компьютера, клавиатура, мышь.

Презентация “Волшебный мир кино”

Карточки для скрытого контроля

Дидактическая структура.

Ход урока:

Начало урока

1. Приветствие

2. Речевая зарядка.

Genres: musical, thriller, feature film, comedy, action film, documentary (film), detective (film), adventure film, love story, historical film, melodrama, travel film, science fiction (film), screen version of a novel, cartoon.

Центральная часть урока

1. Вводная беседа об истории кино, истории Голливуда, фильмах российского производства, самых популярных и интересных.

2. Сообщить задачи урока

3. Задания скрытого контроля знаний

«Мозговой штурм»

4. Аудирование текста, проверка понимания

5. Прослушать представление проекта 1 - 2 учащихся “My favorite film / actor”

5. Прослушать мнения других учащихся

Весь материал – смотрите документ.

Учитель: Собурова Н.Е..

Урок английского языка "Wonderful World of Cinema". 11-й класс.

Цель урока: развитие речевых умений учащихся.

Задачи:

Познавательный аспект:

• способствовать расширению общего кругозора школьников в области кинематографии англоязычных стран и России;

• ознакомить учащихся с результатами творческой деятельности одноклассников (на уровне восприятия, наблюдения, анализа, сравнения и обобщения);

• стимулировать деятельность учащихся путём обращения к дополнительным источникам информации, включая ресурсы Интернета.

Учебный аспект:

• cовершенствование речевых навыков школьников:

• высказывание своего мнения в вежливой форме об увиденном и прочитанном;

• понимание речи в фонозаписи c общим охватом содержания и конкретной информации;

Развивающий аспект:

• Развивать способность к анализу, синтезу, классификации и систематизации, к догадке, способность осуществлять продуктивные и репродуктивные речевые действия.

• Развивать воображение, способность к догадке, коммуникабельности.

• развивать положительные эмоции и чувства школьников;

• формировать у них потребность и способность осуществлять продуктивные речевые действия.

Развивающий аспект:

• развивать у школьников способности к наблюдению, анализу, сравнению и обобщению;

• развивать у них психические функции, связанные с речевой деятельностью: логическое мышление, память, внимание, восприятие;

Воспитательный аспект:

• способствовать воспитанию толерантного отношению к чужому мнению, чужой культуре, более глубокому осознанию своей культуры;

• способствовать воспитанию чувства сопричастности к мировой истории, к памятникам культуры и искусства;

Сопутствующая задача:

• Предварительный скрытый контроль уровня развития речевого умения.

Речевой материал:

1. Лексический:

а) Учебник английского языка для 10-11 классов общеобразовательных школ под редакцией Кузовлева В.П. и др.
б) Рабочая тетрадь к учебнику английского языка для 10-11 классов общеобразовательных школ под редакцией Кузовлева В.П. и др.

2. Грамматический:

Эмфатические и восклицательные предложения.

Оснащение к уроку:

1. Учебник английского языка для 10-11 классов под редакцией Кузовлева В.П. и др.

2. Рабочая тетрадь к учебнику английского языка для 10-11 классов под редакцией Кузовлева В.П. и др.

3. Звукозапись саунтрека из кинофильма «Титаник».

4. Мультимедийный проектор.

5. Системный блок компьютера, клавиатура, мышь.

6. Презентация “Волшебный мир кино”

7. Карточки для скрытого контроля

Дидактическая структура.

Содержание домашнего задания к данному занятию.

Основное задание: Закончить работу над проектом, приготовить его защиту.

План записи на доске:

Конспект учебного занятия:

Диагностика результативности обучения:

1. Дети должны уметь вести беседу по теме “Genres of films”, “The best film I’ve ever seen”.

2. Использовать Adjective modifiers при выражении своего мнения о том или ином фильме

Дидактический раздаточный материал

1. What people do shoot the films?

8 – «5», 6-7 – «4», 5 – «3»

1. What is the genre of this film?

   Western Fantasy Thriller Comedy Horror Cartoon Musical

   is

   a film with lots of music and dance. a film in which unnatural and frightening things happen, such as dead people coming to life, people turning into animals, etc. an action – film about cowboys, horses and gunfights. a film about space travel or life in an imaginary future. a film made by funny pictures. an action film full of violence and crime. a touching film with a happy ending.

2. What are the names of the most famous directors?

1. Do you know American cinema?

Match the picture and the actor.

1. Charlie Chaplin

2. Robert De Niro

3. Jean Paul Belmondo

4. Marlon Brando

5. Kevin Kostner

6. Michelle Pfeiffer

7. Marlene Dietrich

8. Richard Gere

На фотографиях:

Жан Поль Бельмондо

Чарли Чаплин

Марлон Брандо

Кевин Костнер

Роберт де Ниро

Марлен Дитрих

Ричард Гир

Мишель Пфайфер

Every night in my dreams I see you, I feel you 
That is how I know you go on 
Far across the distance and spaces between us 
You have come to show you go on  

Near, far, wherever you are 
I believe that the heart does go on 
Once more, you open the door 
And you're here in my heart 
And my heart will go on and on 

Love can touch us one time and last for a lifetime 
And never let go till we're gone 

Every night in my ______________ I see you, I feel you, 
That is how I ______________ you go on 
Far across the distance and _______________ between us 
You have ___________________ to show you go on  

Near, far, wherever you are. 
I __________________ that the heart does go on 
Once more, you ____________________ the door 
And you're here in my heart 
And my ____________________ will go on and on 

___________________can touch us one _____________________and last for a lifetime.
And ____________________ let go till we're gone