| Ход урока: Внешняя интеграция (использование методических приемов урока самопознания) 1.Позитивный настрой. Концентрация на дыхании. - Прошу вас сесть прямо, не скрещивая руки, ноги. Мы сейчас будем делать упражнение на дыхание. Когда мы концентрируемся на дыхании, у нас успокаивается ум. При вдохе мы будем вбирать в себя покой и радость. А при выдохе будем выдыхать из себя все беспокойства. Давайте приготовимся, ребята. Закроем глаза…, спинки прямо…, руки можно положить на колени… Вдо-о-ох…, вы-ы-ыдох… (9-10 раз, медленно)
2.Цитата урока: «Надо не выдумывать, не измышлять, а искать - что творит и приносит ПРИРОДА» ФРЭНСИС БЭКОН
- Как вы понимаете смысл этого мудрого выражения? - К какой ценности мы можем отнести уважение «понимать красоту природы»?(Любовь. Любовь к природе – дает нам энергию, здоровье, позитивное построение – путь к долгой к счастливой жизни). | Анализ урока
Звучит красивая спокойная музыка
(Итальянский художник, музыкант, писатель, в народе ег назвали «универсальн.человек) |
| 3.Подарок от учителя: Волшебный дар цветов и их красота творят чудеса. Общаясь с этими прекрасными творениями природы, человек становится добрее, нежнее, духовно богаче. Цветы сопутствуют нам постоянно в течение жизни, дарят радость, олицетворяют любовь и внимание. Маленькие детки, увидев прекрасные цветочки, сразу же их хотят сорвать и показать маме. Но, стоит ли это делать?
Ведь за одно мгновение мы разрушаем красоту природы. Притча о незабудке расскажет вам о милосердии и любви к природе, объяснит ребенку почему не нужно рвать цветы. Незабудка. Вырос в поле цветок и радовался:
солнцу, свету, теплу, воздуху, дождю, жизни…
А еще тому, что Природа создала его не крапивой или чертополохом, а таким, чтобы радовать человека. Рос он, рос… И вдруг шел мимо мальчик и сорвал его. Просто так, не зная даже зачем. Скомкал и выбросил на дорогу. Больно стало цветку, горько. Мальчик ведь даже не знал, что ученые доказали, что растения, как и люди, могут чувствовать боль. Но больше всего цветку было обидно, что его просто так, без всякой пользы и смысла сорвали и лишили солнечного света, дневного тепла и ночной прохлады, дождей, воздуха, жизни… Последнее о чем он подумал – что все-таки хорошо, что природа не создала его крапивой. Ведь тогда мальчик непременно обжег бы себе руку. А он, познав, что такое боль, так не хотел, чтобы еще хоть кому-нибудь на земле было больно… 4. Вопросы к беседе:
5.Творческая деятельность : (устно) ЗАДАНИЕ: Я буду начинать предложение, а вы его будете его заканчивать
- Я люблю природу потому, что … - Я люблю цвет … - Самое важное … - Мое настроение очень … - Мне понравилось … - У меня хорошее настроение, когда … - Я буду беречь … - Я хочу всегда … - У природы … - Человек - это … З ЗАДАНИЕ: Составить СИНКВЕЙН к слову ПРИРОДА. ЗАДАНИЕ: Нарисовать контур руки и написать на каждом пальчи пальце, как защитить окружающую среду, для сохран сохранения красоты природы.
6.Домашнее задание: Написать ЭССЕ на тему «Прир «Природа – источник вдохновения»
. 7. Групповое пение: Исполнение песни«Дорогою добра»
Сл. Энтин Ю.
муз. Минков М.
Спроси у жизни строгой, какой идти дорогой?
Куда по свету белому отправиться с утра?
Иди за солнцем следом, хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра!
Иди за солнцем следом, хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра!
Забудь свои заботы, падения и взлеты,
Не хнычь, когда судьба себя ведет, не как сестра,
А если с другом худо - не уповай на чудо,
Спеши к нему, всегда иди дорогою добра!
А если с другом худо - не уповай на чудо,
Спеши к нему, всегда иди дорогою добра!
Ах, сколько будет разных сомнений и соблазнов,
Не забывай, что эта жизнь - не детская игра!
И прочь гони соблазны, усвой закон негласный
Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра!
И прочь гони соблазны, усвой закон негласный
Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра!
Спроси у жизни строгой, какой идти дорогой?
Куда по свету белому отправиться с утра?
Иди за солнцем следом, хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра!
Иди за солнцем следом, хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра!
Заключительная минута урока - Вспомните всё то, о чём мы говорили на уроке. Сохраните это в сердце! Спасибо за урок! | Краткий экскурс в биографию писателя (портрет, книга писателя)
Показ слайдов с фотографиями
Звучит красивая спокойная музыка |
Получите свидетельство
Вход
Учимся понимать красоту природы (разработка урока) (21.13 КB)
0
1922
202
Нравится
0
