Краткая аннотация проекта.
Проект разработан в рамках программы по физике в 7 классе при изучении темы "Инерция". В проекте рассматривается явление инерции, ее значение и роль в окружающем нас мире.
Цель проекта – научить детей использовать эти знания не только в учебно-познавательном процессе, но и в повседневной жизни. В ходе выполнения проекта учащиеся используют межпредметные связи, ищут более эффективные пути решения задач проекта, учатся сетевому общению в Интернете, знакомятся с особенностями проектной методики обучения.
Проект создается на основе проведенных исследований, обзора литературы, использования медиа-ресурсов. Итоговым продуктом проекта является создание презентации или буклета, в которых отражены результаты исследований.
Планируемые результаты обучения:
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
- личностные:
Приобретение навыков сотрудничества при работе в группе;
Приборетение навыков самостоятельной деятельности;
Развитие инициативности, самостоятельности, навыков сотрудничества в разных видах деятельности;
Развитие интереса к исследовательской деятельности.
- метапредметные:
Развитие логического мышления;
Развитие культуры речи;
Умения проводить наблюдения;
Планирование и выполнение экспериментов;
Выдвижение гипотезы и построение модели; установление границы их применимости;
Умение работать с различными источниками информации;
Умение применять программу для создания презентаций для представления результатов своей деятельности.
- предметные:
Объяснять явление инерции;
Использовать приобретенные об инерции знания для обеспечения безопасности своей жизни;
Приводить примеры проявления инерции в различных областях.
Вопросы, направляющие проект:
Основополагающий вопрос.
Можно ли прожить без синяков и шишек?
Проблемные вопросы:
Возможна ли жизнь без инерции?
Инерция: вредная или полезная?
Где можно встретиться с инерцией?
Учебные вопросы:
Что такое инерция?
Что вы знаете об истории изучения инерции?
Почему возникает инерция?
Где и как проявляется инерция? (приведите примеры).
План проведения проекта.
Проект рассчитан на 6 уроков( 3 или 4 недели)
1. Представление проекта. Разбиение класса на группы. Выбор тем исследования.
2. Консультация с учителем. Подбор библиографических информационных источников. Обсуждение учебных и проблемных вопросов.
3. Работа учащихся над темой исследования.
4. Оформление результатов исследования, консультация учителя.
5. Защита ученических работ.
Подведение итогов проекта (рефлексия).
Визитная карточка проекта.
Весь материал - в документе.