Творческий проект "Куклы-руковички"

муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №108

Советского района городского округа город Уфа

Республики Башкортостан

КУКЛЫ-РУКАВИЧКИ

Выполнила: ______________________________

ученица 8 В класса МБОУ СОШ №108

Руководитель: Климкина Алевтина Борисовна

учитель технологии высшей категории

МБОУ СОШ №108

Уфа 2015

Содержание

стр.

Содержание 2

1. Обоснование возникшей проблемы и потребности 3

2. Схема обдумывания 4

3. История и современность 4

4. Банк идей 6

5. Дизайн-анализ 7

6. Эскизная проработка базового варианта 7

7. Инструменты и оборудование 7

8. Выбор материалов 8

9. Правила безопасности во время работы 8

10. Технология изготовления 11

11. Контроль качества 14

12. Экологическое обоснование 14

13. Экономическое обоснование 15

Заключение 15

Использованная литература и Интернет-источники 16

Приложения 17

1. Обоснование возникшей проблемы и потребности

В жизни и своих делах я стараюсь придерживаться принципа творческого подхода ко всему, чем бы ни занималась. Сейчас большое внимание уделяется изделиям, сделанными своими руками. Появилось много различных наборов с заготовками для выполнения по эскизам. В Интернете я нашла идею изготовления кукол-рукавичек. Идея очень понравилась, тем более иногда мне приходится развлекать мою младшую сестренку. Она очень любит играть мягкими игрушками. И как каждый ребенок, наверное, мечтает о том, чтобы его маленькие друзья-игрушки когда-нибудь ожили. Кукла-рукавичка может воплотить эту мечту в реальность! И мы всей семьей могли бы играть в свободное время, да и не только. Кукла-рукавичка помогает понять детям то, что они с трудом понимают на словах. С помощью такой игрушки, ребенку можно разложить по полочкам любую ситуацию, в которой он может вести себя, как правильно, так и не правильно.

2. Схема обдумывания

3. История и современность

Кукла–тотем

История кукольного театра уводит нас в далекое прошлое, во времена первобытного человека, когда люди на Земле жили небольшими племенами и обитали в пещерах. Практически у каждого племени был свой тотем, то есть священное животное, которого почитали как божество, наделенное небывалой силой. Считалось, что дух этого животного оберегает все племя от злых сил, помогает ему выжить. Взамен все члены общины должны были относиться к тотемному животному с особым почтением, уважать его, молиться ему и даже приносить жертвы. Во многих племенах был обычай изготавливать символическое изображение тотема и проводить с ним ритуалы. Например, если мужчины племени собирались на охоту, они делали чучело своего священного животного, проводили магический обряд с танцами, молитвами, пронзали чучело копьями. Они верили, что дух, который защищает племя, увидит этот ритуальный спектакль и пошлет им удачу на охоте. На Руси куклы оберегали детей от нечисти, сглаза и порчи, а во время обрядов и праздников выполняли роль божества. Свято верившие в богов люди не могли позволить себе или кому–либо еще из смертных «возомнить» себя богом. Постепенно эти куклы стали игрушками детей. С их помощью изображались сцены из повседневной жизни и придуманные забавные ситуации.

Первые театральные куклы

Во времена Древней Греции были популярны домашние спектакли, в которых члены семьи сами изготавливали декорации, шили кукол и костюмы для них, а затем устраивали представления. Богатые могли себе позволить делать кукол из золота и серебра. В это же время появились первые куклы, приходящие в движение с помощью пара и приводных ремней. Они могли сами поднимать ручку или ножку, чем непременно вызывало изумление публики. Чуть позже кукол стали помещать в простой ящик с небольшими отверстиями внизу или вверху, из которых они выглядывали во время представления. С таким коробом кукольники ходили по городам и показывали представления.

Театр Средневековья

В Средневековье кукольные спектакли нередко проводили прямо на площадях и ярмарках. Причем появились как куклы–артисты, так и артисты–кукольники. Они бродили из города в город, натягивали между столбами отрез ткани, из–за которого и показывали истории о добре и зле, любви и ненависти. И только в XIX веке для показа представлений стали отводить специальные помещения. Куклы умели шутить и нередко плакали, высмеивали людские недостатки и восхваляли добро. Их было много и все они были разные – маленькие, высотой не более 9 см и, напротив, совсем большие, вдвое выше человеческого роста. Они были разными и по своему устройству – куклы–перчатки, пальчиковые куклы, куклы–тарелочки и куклы–ложки, марионетки, тростевые куклы, механические, теневые и даже люди–куклы.

Новые куклы в новое время

Новые куклы появляются и сегодня. Куклы–варежки, бумажные конусные куклы для настольного театра, забавные куклы–носки. Кукол создано очень много, и все они разные – объемные, плоские и полуобъемные, с подвижными деталями и на магнитах. Кукол шьют из ткани и плетут из соломы, их делают из бумаги и картона, кожи и дерматина, поролона, фанеры, пенопласта. Сейчас во время спектакля рядом с любимыми куклами можно увидеть настоящих актеров. Они запросто делят сцену, и от этого представление зачастую только выигрывает. Есть куклы, которых кукловоды поднимают над собой. Их не видно полностью, нижняя часть почти всегда закрыта ширмой. Их называют верховыми. Одним из ярких примеров верховых кукол являются куклы–перчатки. В противоположность им марионетками управляют не снизу, а сверху.

4. Банк идей

5. Дизайн-анализ

Для принятия решения о выборе варианта для изготовления я применила маркетинговую технологию «Сетка принятия решений».

Сетка принятия решения

Проанализировав все предложенный варианты по сетке принятия решения, наиболее оптимальный вариант изготовления является – вариант 3. Изделия просты в обработке, в построении конструкции, функциональны.

6. Эскизная проработка базового варианта

Куклы-рукавички изготовлены из флиса различных цветов. Для глаз использовались бусины черного цвета. Все куклы-рукавички имеют общую основную деталь и детали рук (см. Приложения 1-2), схемы оформления мордочек, мелкие детали.

7. Инструменты и оборудование

Для изготовления кукол-рукавичек понадобится:

1. Швейная машина

2. Ножницы закройные для раскроя ткани

3. Сантиметровая лента

4. Портновский мел для обводки контуров деталей

5. Портновские булавки для скалывания деталей

6. Ручная игла для сметывания деталей изделия

7. Наперсток для предохранения пальцев от прокола иглой.

8. Выбор материалов

В качестве основного материала для изготовления кукол-рукавичек был выбран флис. Флисом называют синтетическую "шерсть" из полиэстерного микроволокна. Основные свойства флиса:

• Эластичный;

• Легкий;

• Быстро сохнет;

• Хорошо пропускает воздух, лучше чем натуральные ткани;

• Не требует специального ухода (допускает машинную стирку);

• Чрезвычайно приятный на ощупь и не вызывает аллергических реакций;

• Долго держит форму.

9. Правила безопасности при работе

9.1. Правила безопасной работы на швейной машине

1. Без разрешения учителя нельзя садиться за швей­ную машину.

2. Подберите волосы, подверните рукава, уберите аксессуары и украшения.

3. Уберите с платформы и станины швейной машины посторонние предметы.

4. Перед работой уберите из ткани булавки и иголки.

5. Не останавливайте швейную машину с ножным приводом за ремень.

6. Заправляя нить в машинную иглу, не держите ноги на педали.

7. Не наклоняйтесь близко к движущимся и враща­ющимся частям машины.

8. Садитесь за машину с чистыми руками.

9. Следите за правильным положением рук и ног.

10. Свет должен падать спереди или слева.

11. Во время работы не отвлекайтесь.

12. Стул должен стоять так, чтобы игла находилась перед вами.

13. Сидеть за машиной надо прямо, на всей поверх­ности стула.

14. Изделие должно находиться на расстоянии 30 - 40 см. от глаз работающего.

Правила начала и окончания работы на швейной машине

Подготовка машины к работе

1. Поставить машину на рабочий ход.

2. Поднять иглу и нитепритягиватель в верхнее положение.

3. Вынуть из-под лапки кусочек ткани.

4. Заправить верхнюю и нижнюю нити.

Начло работы

1. Подложить под лапку, подготовленную для работы ткань и проколоть её иглой.

2. Оттянуть назад концы нитей.

3. Опустить лапку и приступить к работе.

Окончание работы

1. Поднять иглу и нитепритягиватель в верхнее положение.

2. Поднять лапку и отвести назад ткань левой рукой.

3. Обрезать нитки, оставляя в машине концы длиной 10-15 см.

4. Подложить кусочек ткани под лапку, опустить её.

5. Поставить машину на холостой ход.

9.2. Правила безопасной работы с ножницами

1. Соблюдайте порядок на своем рабочем месте.

2. Перед работой проверьте исправность инструментов.

3. Не работайте ножницами с ослабленным креплением.

4. Работайте только исправным инструментом: хорошо отрегулированны­ми и заточенными ножницами.

5. Работайте ножницами только на своем рабочем месте.

6. Следите за движением лезвий во время работы.

7. Ножницы кладите кольцами к себе.

8. Подавайте ножницы кольцами вперед.

9. Не оставляйте ножницы открытыми.

10. Храните ножницы в чехле лезвиями вниз.

11. Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу.

12. Используйте ножницы по назначению.

9.3. Правила безопасной работы со швейной иглой

1. Храните иглу всегда в игольнице.

2. Не оставляйте иглу на рабочем месте без нитки.

3. Передавайте иглу только в игольнице и с ниткой.

4. Не берите иглу в рот и не играйте с иглой.

5. Не втыкайте иглу в одежду.

6. До и после работы проверьте количество игл.

7. Храните игольницу с иголками только в одном и том же месте.

8. Не отвлекайтесь во время работы с иглой.

10. Технология изготовления

11. Контроль качества

Готовое изделие отвечает следующим требованиям:

• Цветовое сочетание материалов гармонично.

• Все элементы выполнены ровно и аккуратно, в соответствии с технологией.

• Работа оформлена в законченные изделия.

• В целом изделие производит благоприятное впечатление.

12. Экологическое обоснование

Изготовление кукол-рукавичек на швейной машине – экологически чистое производство:

• практически безотходное производство, нет выбросов загрязняющих веществ в атмосферу, почву, водоемы;

• при работе с материалом не выделяются вредные для организма человека вещества;

• практически нет затрат природной чистой воды на производственные нужды:

• рациональное использование природных ресурсов. Отходы ткани при раскрое можно использовать при изготовлении аппликаций, мягкой игрушки, прихватки и т. д. При раскрое межлекальные выпады были минимальны, тем самым я экономично использовала природные ресурсы.

13. Экономическое обоснование

На приобретение необходимых материалов для изготовления 2 кукол-рукавичек было потрачено 78.80 руб. Мелкие детали, такие как нос, глазки были выкроены из различных остатков материалов. В магазине похожие изделия стоят от 124 руб. Таким образом, можно отметить, что данное изделие экономически целесообразно выполнять самостоятельно, т.к. не требует больших материальных и трудовых затрат.

Заключение

Выполнение проекта способствует развитию и совершенствованию своих возможностей в области изготовления изделия и проектной деятельности; овладению технологическим мастерством, развитию художественного вкуса и творческого отношения к выполняемой работе.

Задуманный мною проект выполнен. Мордочки кукол — очень добрые и симпатичные, материалы — безопасные для ребенка, не собирают пыль. И теперь можно создавать добрые и полезные сказки, а моя младшая сестренка — счастлива! За работу я получила оценку «отлично».

Использованная литература и Интернет-источники

1. http://www.i-dar.com/kukla-rukavichka-—-malenkiy-pomoschnik-mame-i-pape-v-vospitanii-rebenka.html - Кукла-рукавичка – маленький помощник маме и папе в воспитании ребенка

2. http://dramateshka.ru/index.php/theatre-cockle/history-of-the-theatre-cockle/4732-istoriya-kukoljnogo-teatra - История кукольного театра

3. http://tourlife.org.ua/usefulmaterials/122-flis – Флис. Его свойства.

Приложение 1

Детали для раскроя «Мышки»

1. Основная деталь туловища – 2 дет.

2. Руки – 4 дет.

3. Уши – 2 дет.

4. Нос – 1 дет.

5. Зубы – 1 дет.

6. Жилетка – 1 дет.

7. Бант – 1 дет.

Приложение 2

Детали для раскроя «Кошечки»

1. Основная деталь туловища – 2 дет.

2. Руки – 4 дет.

3. Уши – 2 дет.

4. Нос – 1 дет.

5. Глаза – 2 дет.

6. Юбка – 1 дет.

7. Нагрудник – 1 дет.

8. Бретели – 2 дет.

18