Гражданско-патриотическое воспитание
как основа формирования
гражданского самосознания воспитанников
Заботливый садовник укрепляет корень,
от мощности которогозависит жизнь растения
на протяжении нескольких десятилетий,
так и педагог должен заботиться о воспитании у детей
чувства безграничной любви к Родине
В.А. Сухомлинский
Воспитать достойными России детей – есть главная задача каждого педагога.
К сожалению, приходится констатировать тот факт, что в современном мире происходит «перекос» в сторону интеллектуального развития детей, а не духовно-нравственного. Нынче в моде развивающие курсы чтения детей раннего возраста, интеллектуальные и творческие головоломки, математическое развитие.
А как же моральные чувства? Как же любовь к семейным традициям? Где патриотизм? Малая часть детей сможет ответить, что такое патриотизм. Фильмам о Великой Отечественной Войне они предпочитают зарубежные боевики или нескончаемые сериалы о космических миссиях, поэзии русских поэтов – «перажки» в виртуальном жанровом развлечении, играм в «Зарницу» - компьютерную «стрелялку». Это грустно! Грустно и обидно! Ведь эти дети – это будущее России, наше будущее! И начинается оно именно с детей, с подрастающего поколения.
Наша миссия педагога - быть воспитателем, и не по профессии, а по состоянию души. Как бы ни была трудна эта деятельность, она, несомненно, нужна детям.
Задача воспитателя и классного руководителя - создавать условия для саморазвития воспитанников. Цветок растет сам. Его не надо тянуть за верхушку, «пихать» и «пинать». Его надо поливать, обогревать и освещать солнцем. Ему нужно создавать условия, удовлетворяя его внутренние нужды и запросы. И тогда растение будет здоровым, как ему предписано быть природой. Ребенок - росток человеческий. В нем изначально заложено неуемное стремление к развитию. А цель педагога помочь ему в этом.
Приоритетным направлением в воспитательной работе мы с классным руководителем считаем гражданско-патриотическое воспитание т.к. оно является основой для формирования гражданского самосознания воспитанников.
Любовь к Родине во все времена в российском государстве была чертой национального характера. Педагогические проблемы воспитания превращаются порой в общенациональную трагедию. Очень актуально звучат сегодня слова К.Д. Ушинского: «Наше призвание – сеять семена, сеять всегда, сеять даже в знойную почву и даже тогда, когда наверняка знаешь, что не взойдет».
С классным руководителем стараемся привлечь к активному участию в различных школьных и классных мероприятиях всех воспитанников класса. Стремимся создать условия для развития у детей творческой инициативы, гражданской позиции, ответственности и всех качеств, которые востребованы обществом. Стараемся добиться наилучшего результата и предельной эффективности любого воспитательного дела.
Работа по гражданско-патриотическому воспитанию ведется круглый год. Воспитанники нашего класса к каждому мероприятию подходят очень серьезно и ответственно. Ярко прошло выступление посвященное Дню Победы «А закаты алые…».
Большие потенциальные возможности патриотического воздействия заключаются в музыке. Богатство и красота родной природы, запечатленные в музыке, прекрасное средство воспитания детской души. Эту любовь к родной природе, родному краю дети хорошо почувствовали и показали в танце, который так и назывался «В родном краю». Его девочки нашего класса исполнили на праздничным концерте 8 марта.
Большое внимание уделяем классным часам в данном направлении, а в свободное время, которого катастрофически не хватает, смотрим художественные фильмы. Особо детям запомнились такие фильмы как «Битва за Севастополь» и «Судьба человека». Когда 55 лет тому назад фильм «Судьба человека» вышел на экраны нашей страны, западная пресса писала:
«Если вы действительно хотите понять, почему Советская Россия одержала Великую Победу во второй мировой войне, посмотрите этот фильм».
Фильм просто потряс детей. Дети, не стесняясь своих слез, делились своими впечатлениями, отвечали на вопросы викторины.
В рамках «Недели Воинской Славы», в нашем классе торжественно и на высоком эмоциональном уровне, прошло воспитательное мероприятие в форме урока-мужества - «Несовместимы дети и война». Воспитанники сквозь слезы читали стихи и воспоминания детей войны, которые лишились детства. С каким трепетом они держали орден Отечественной войны. Вспомнили и трагедию Беслана. «Смерть – это самое страшное на войне! К ней нельзя привыкнуть!» Дети составили синквейн к словам мир, дети, война. Из бумажных ладошек в форме маленьких голубей создали голубя Мира. На каждой ладони написано слово, без которого не может быть мира на земле, дружба, любовь, сострадание, милосердие, жизнь, доброта и т.д. Яркой точкой мероприятия было исполнение песни «Мы за любовь, мы против войны».
А также в торжественной обстановке, выпускнику нашей школы, накануне призыва в ряды Российской армии, был вручен бронзовый значок ГТО. На этом мероприятии присутствовали воспитанники нашего класса, которые чувствовали гордость и радость за то, что тоже учатся в этой школе.
Мы пришли к выводу: наш класс - это маленькая семья. И хочется, чтобы в нашей семье всегда царили доброта, уважение, взаимопонимание. В форме урока-диспута проводим мероприятия по антибуллинговой программе. Такие мероприятия надо проводить в теплой, дружеской и неофициальной обстановке. Разработали кодекс чести класса.
Всегда поступай с другими только так, как хочешь, чтобы поступали с тобой
Веди себя доброжелательно и дружелюбно, ведь друзья нужны всем
Веди себя честно и открыто
Заступайся за других, когда им нужна помощь
Найди в себе смелость попросить прощения, если сделал что-то неправильно
Поддержи того, у кого плохое настроение
Проанализировав проблемы в гражданско-патриотическом направлении, в перспективе планируем использовать разнообразные методы, которые соответствуют возрастным особенностям воспитанников. А также экскурсии, походы, встречи с интересными людьми.
Так что такое патриотизм? Это значит любить Родину. Значит, ведать её прошлое, жить её настоящим, болеть и молиться о её будущем. Трепетная любовь к Родине, умение дорожить Отечеством – вот то, без чего человек не может считать себя личностью.
Следовательно, воспитатель и классный руководитель являются тем колёсиком и винтиком в сложном механизме воспитания личности детей, которые своим кропотливым и постоянным (пусть порой незаметным) трудом по их воспитанию вносят свой неоспоримо важный вклад в мировоззрение воспитанников.
В заключении хочется сказать, что работа воспитателя – это нелёгкий труд, это не просто отдельные мероприятия, а это жизнь вместе с детьми. Воспитатель - это патриот своей Родины. Страна доверяет им самое дорогое - свое будущее. Ответственность колоссальная. Это и есть основной инструмент работы - быть патриотом и растить патриотов. Потому что патриотами не рождаются… Ими - воспитываются
Быть патриотом….
Что же это значит?
А это значит Родину любить,
А это значит честно, бескорыстно
Отечеству любимому служить.
И если это в сердце утвердится
Тех, кто за партой нынешней сидит,
Учитель школьный, можешь, ты, гордиться-
Твой век земной не зря тобой прожит.