Получите свидетельство
Вход
Творческая мастерская
как одна из современных образовательных технологий на примере школьного литературного клуба «Светоч»
Учитель русского языка и литературы
МБОУ СОШ №189
Дмитренко Н.В.
Цели
Задачи
1. Реализовать потребности учащихся в самоутверждении и самовыражении
Дать каждому учащемуся свободу выбора, возможность реализовать и развить свои способности.
2. Предоставить независимость в выборе способов решения задачи, изменения маршрута решения и коррекции результатов взаимодействия.
Формировать условие для установления равновесия психологических качеств учащихся в планировании и выполнении индивидуального маршрута решения задачи.
Дать возможность «опыта дерзновения» (возможность рискнуть, отважиться, решиться).
3. Создать условие для проявления креативности, проектирования, диагностики и коррекции задач.
Методы
1. Налаживание эффективного взаимодействия: установление коммуникативных связей между участниками: ученик - ученики; ученик - учитель.
2. Мотивация учащегося в процессе выполнения индивидуального маршрута и взаимодействия с другими участниками клуба.
3. Построение деятельного пространства (комплектование группы взаимодействия).
Индивидуальный маршрут
Писатель, сценарист, поэт
Костюмер
Актер
«Светоч»
Фотограф, оператор, клипмейкер
Художник, оформитель
Вокалист, танцор, музыкант
Формы работы:
Индивидуальная работа
Групповые занятия
- Проекты
- Исследования
- Конкурсы
- Литературно-музыкальные композиции
- Презентации
- Выставки
Результаты:
- Развитие интеллекта, способности в умственной деятельности
- Способность к выбору оптимального решения поставленной задачи
- Позитивное развитие учащегося относительно его воплощения цели в действие
- Проявление положительных эмоций, инициативы в коллективной и индивидуальной деятельности
- Победа в конкурсах, литературных играх, конференциях
Школьный конкурс «Чтение вслух»
Районный конкурс «Чтение слух»
Районный конкурс «Наедине с Лермонтовым»
Районный поэтический конкурс «Вдохновение»
Литературно-музыкальная композиция «И блеск, и шум, и говор бала…»
Литературно-музыкальная композиция «И блеск, и шум, и говор бала…»
Литературно-музыкальная композиция «И блеск, и шум, и говор бала…»
Литературно-музыкальная композиция «И блеск, и шум, и говор бала…»
Литературно-музыкальная композиция «И блеск, и шум, и говор бала…»
Литературно-музыкальная композиция «И блеск, и шум, и говор бала…»
Литературно-музыкальная композиция «И блеск, и шум, и говор бала…»
Фольклорная композиция «Русские народные традиции»
Фольклорная композиция «Русские народные традиции»
Фольклорная композиция «Русские народные традиции»
Фольклорная композиция «Русские народные традиции»
Фольклорная композиция «Русские народные традиции»
Фольклорная композиция «Русские народные традиции»
Фольклорная композиция «Русские народные традиции»
Урок-суд «Кто виноват в смерти Катерины?»
Урок-суд «Кто виноват в смерти Катерины?»
Урок-суд «Кто виноват в смерти Катерины?»
(Марфа Игнатьевна Кабанова)
Урок-суд «Кто виноват в смерти Катерины?»
самоучка Кулигин
Урок-суд «Кто виноват в смерти Катерины?»
(Купец Дикой)
Урок-суд «Кто виноват в смерти Катерины?»
(Странница Феклуша)
Урок-суд «Кто виноват в смерти Катерины?»
(Судья и прокурор)
Литературный салон «Чайные традиции»
Литературный салон «Чайные традиции»
Литературный салон «Чайные традиции»
Литературный салон «Чайные традиции»
Литературно-музыкальная композиция «Призрак оперы»
Литературно-музыкальная композиция «Призрак оперы»
Литературно-музыкальная композиция «Призрак оперы»
Литературно-музыкальная композиция «Призрак оперы»
Районный конкурс агитбригад
Команда «Пламя»
Районный конкурс агитбригад
Награждение начальником отдела образования Л.Ф. Рудницкой
Праздник славянской письменности и культуры
Праздник славянской письменности и культуры
Праздник славянской письменности и культуры
Литературные газеты и фоторепортажи
«Слово о полку Игореве»
Литературные газеты и фоторепортажи
Посвящение в старшеклассники
Литературные газеты и фоторепортажи
День славянской письменности и культуры
Благодарю за внимание!
Творческая мастерская как одна из современных образовательных технологий на примере школьного литературного клуба «Светоч» (18.01 MB)
0
37
1
Нравится
0
