Тип Моллюски

Цели:

1. Двусторонне  симметричные многоклеточные организмы     6
2. Наука, которая изучает паразитических червей       5
3. Представитель плоских червей (не паразит)   15
4. Плотный наружный покров червей-паразитов    4
5. Представитель типа плоских червей, класса ленточных    8
6. Эти  черви имеют не разделённое на членики цилиндрическое тело   3
7. Паразит растений. Представитель типа круглых червей         9
8. Опасный паразит кишечника               12
9. Организмы, в теле которых и женская, и мужская половая система     7
10. Самый распространённый представитель кольчатых червей            11
11. Вторичная полость, характерная  для кольчатых          2
12. Представитель кольчатых, которого используют в медицине для лечения  некоторых болезней   1

13. Представитель класса многощетинковых          10
14. Особенности кровеносной системы кольчатых червей      13
15. Вещество, которое выделяют пиявки, чтобы не сворачивалась кровь у жертвы       14           

Слайд №4

Разбалловка результатов:

15,14 баллов - 5

11,12,13 баллов - 4

8,9,10 баллов - 3

7 баллов -  2

Жарайсыңдар!

Слайд №5 

3. Изчение нового материала:

Не то стойло, не то хата....

В ней скотинушка рогата.

Рожки высунуть боится.

Не мычит и не доится.

Не корова, не коза,

Непонятно,  где глаза.

Для неё прогулка – пытка!

А  зовут её - ...             (Ұлу)

Сегодня мы  будем говорить о моллюсках

Что вы на сегодняшний день уже  знаете о моллюсках?

Дети перечисляют ....

А каких представителей вы знаете?

Что бы хотелось узнать о них?     - Учитель записывает на доске пожелания.

Слайд №6

Об  особенностях всех моллюсков:

Кто такие моллюски? Найдите  в тексте учебника.

 Моллюски – это мягкотелые, трёхслойные, двусторонне симметричные многоклеточные организмы, у которых есть раковина. (запись в тетрадь)

Известно более 130000 видов моллюсков.

Слайд №7

Малаколо́гия — раздел зоологии, посвящённый изучению мягкотелых, или моллюсков (Mollusca). Название происходит от греческого слова μαλάκιον — моллюск. Учёных, которые изучают моллюсков, называют малакологами. Малакология рассматривает вопросы систематики, филогении, зоогеографии, биологии, экологии моллюсков и др. Один из её разделов — конхология (конхиология) — посвящён исследованию раковин моллюсков.

Среда их обитания: пресные и солёные водоёмы, влажные места на суше.

Слайд №8,9

Классификация – смотрите документ

Слайд №10,11,12,13,14,15

Внешнее строение: (по плакату или слайду)

Способы передвижения: при помощи ноги, захлопывания створок раковины, реактивное движение

Дать понятия: мантия, мантийная полость, реактивное движение

Слайд №16,17

Внутреннее строение: по системам

Дать понятия: радула, лёгкое, двухкамерное сердце, печень, почки, анальное отверстие

1. Пищеварительная
2. Дыхательная
3. Кровеносная  незамкнутая, кровь бесцветная, а у головоногих - голубая.
4. Выделительная
5. Размножение откладывают яйца, у брюхоногих – прямое развитие, у двустворчатых – есть и личиночная стадия развития
6. Нервная  и органы чувств  приматы беспозвоночных – головоногие

Мини сообщения:

Слайд №18

Класс Брюхоногие рассказывает ученик

Дополнение в нашей реке обитают большой и малый прудовик,  катушки, на суше слизень

Слайд №19

Класс Двустворчатые рассказывает ученик

Дополнение в  нашей реке беззубка – природный фильтр водоёмов, катастрофически исчезает, т.к. загрязняется водоём.

Слайд №20,21,22,23,24

Класс  Головоногие  рассказывает ученик

Слайд №25    моллюски села Шуйское

4. Закрепление:

Слайд №26 самостоятельно + взаимопроверка

Смотрите документ

Слайд №27

Вопросы:

1. Что общего между кольчатыми червями и моллюсками?
2. Назовите прогрессивные черты в развитии моллюсков.
3. Каково значение моллюсков в природе и жизни человека?

Слайд №28,29

Задание 2.

Выполни логические цепочки

Слайд №30

Задание 3.

Реши познавательные задачи:

Объясните ошибки из высказывания «Улитка, улитка, высуни рога, дам тебе я пирога».

Известно, что брюхоногий моллюск - большой прудовик выживает в аквариуме гораздо лучше, чем двустворчатые – перловицы и беззубки. Изложите свои гипотезы, объясняющие этот факт.

Слайд №31

Лабораторная работа  №16  стр. 162

1. Изучение внешнего строения  моллюсков:

1. Найдите среди коллекции раковин раковину прудовика
2. Вопрос из тестов ЕНТ:  Сколько оборотов на раковине прудовика? В какую сторону закручиваются раковины?

2. Выполни задание №1,2 на стр.161

(проверка – учебник Б-6 2002г., рис. 96, стр.132 )

Слайд №32,33,34

5. Рефлексия    Характерные признаки моллюсков
6. Итог урока.
   1. Обобщение ЗУН, полученных на уроке
   2. Оценка деятельности учащихся.

Слайд №35

7. Домашнее задание: §41, закончить таблицу «Значение моллюсков в природе и жизни человека»