Тест-пятиминутка « Простые и сложные предложения».

Тест-пятиминутка  « Простые и сложные предложения».  ВАРИАНТ 1.

1. Простое предложение содержит:

    а) одну грамматическую основу  б) несколько грамматических основ

2.Какое предложение является сложным:

    а) Мои сыновья увлекаются охотой, а я люблю рыбалку.

   б) Мои сыновья увлекаются охотой, а не рыбной ловлей.

   в) Мои сыновья увлекаются и охотой, и рыбной ловлей.

3. Найдите предложение, которое соответствует схеме: [   ], и [   ]. (Знаки препинания НЕ расставлены).

    а)  На высоком и необычайно глубоком небе проступали звезды.

    б) Пришло лето и наступили жаркие дни.

    в) Ветер срывал с деревьев листья и ронял их на землю.

4. На месте какой цифры должна стоять запятая в предложении:  Поблекли (1) и заговорили первые ручьи (2) зазеленела береза у дороги.

Тест-пятиминутка  по  теме « Простые и сложные предложения».   ВАРИАНТ 2.

1. Сложное  предложение содержит:

    а) одну грамматическую основу  б) несколько грамматических основ

2.Какое предложение является сложным:

    а) Мой отец поставил вёсла, вошел в дом.

   б) Мой отец и не поставил вёсла, и не вошел в дом.

   в) Мой отец поставил вёсла, и я вошел с ним в дом.

3. Найдите предложение, которое соответствует схеме: [   ], а [   ]. (Знаки препинания НЕ расставлены).

    а)  Над землей стелется туман а в лесу слышен шорох листьев.

    б) Наступило не жаркое а холодное лето.

    в) На выставке представлены не известные а незнакомые зрителю полотна.

4. На месте какой цифры должна стоять запятая в предложении:  Пришло лето (1) и наступили жаркие (2) и засушливые дни.