КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ В 8 КЛАССЕ
№ урока |
Название раздела Тема |
Кол-во часов |
Основные виды учебной деятельности
|
Оборудова
ние
|
Вид контроля |
Требования к результату
|
Дата проведения | |||||||||||||||||
Предмет ные | метопредметные | Личност ные | план | факт | ||||||||||||||||||||
|
СЕМЕЙНАЯ ЭКОНОМИКА – 10 ч | |||||||||||||||||||||||
1
|
Семья как экономическая ячейка общества. |
1
|
знакомятся с основными функциями семьи, задачами семейной экономики.
|
учебники, тетради |
беседа |
Соблюдать правила поведения в кабинете. |
Понимать смысл понятий, знать основные функции семьи. |
Уважать окружающих, быть трудолюбивыми. |
4.09 |
| ||||||||||||||
2
|
Семейная экономика. |
1 |
определяют доходы и расходы семьи, выполняют практическую работу.
|
учебники, тетради |
Практич работа №1 |
Понимать и применять на практике виды доходов и расходов. |
Сформулировать для себя новые задачи и цели. | Прояв лять познавательную активность |
11.09 |
| ||||||||||||||
3 |
Предпринимательство в семье. |
1 |
Знакомятся с предпринимательской деятельностью Выполняют практическую работу №2
|
учебники, тетради |
Практич. работа№2 |
Освоить понятия патент, лицензия. |
Уметь составить перечень товаров и услуг, являющиеся источником дохода. |
Ответственно относится к обучению |
18.09 |
| ||||||||||||||
4 |
Потребности семьи. |
1 |
Изучают виды потребностей. Выполняют практическую работу№3 |
учебники, тетради схемы. |
Практич. Работа №3 |
Освоить виды потребностей, знать требования,предъявляемые к покупке.
|
Уметь составить потребительский портрет товара. |
Умение сотрудничать с учителем. |
25.09 |
| ||||||||||||||
5 |
Информация о товарах.
|
1 |
знакомятся с источниками информации о товарах и услугах, сертификацией продукции. |
Рабочие тетради |
Практич. Работа №4 |
Освоить новые термины.
|
Принимать на себя ответственность за результаты своих действий. |
Развивать память и мышление |
2.10 |
| ||||||||||||||
6 |
Торговые символы, этикетки и штрихкоды. |
1 |
знакомятся с торговыми знаками и штрихкодами. Разрабатывают этикетку на товар. |
Учебник, тетрадь |
Практич. Работа №5 |
Освоить приёмы
|
Сформулировать для себя новые задачи и цели. |
Ответственно относится к обучению |
9.10 |
| ||||||||||||||
7 |
Бюджет семьи. Доходная и расходная части бюджета.
|
1 |
составляют список расходов семьи за месяц, знакомятся с совокупным доходом семьи. |
учебник схема, тетрадь |
Практич. Работа №6 |
Уметь читать схему |
Выявление потребностей и постановка задачи. |
Проявлять готовность к самообразованию. |
16.10 |
| ||||||||||||||
8 |
Расходы на питание
|
1 |
Выполняют практическую работу. |
учебник схема, тетрадь |
практическая работа №7 |
Уметь читать схему |
Сформулировать для себя новые задачи и цели. |
Делать осознаный выбор. |
23.10 |
| ||||||||||||||
9 |
Сбережения. Личный бюджет. |
1 |
Знакомятся с домашней бухгалтерией, способами сбережения денежных средств семьи. |
учебник схема, тетрадь |
практическая работа №8. |
организовать ведение учётной книги, знать способы сбережения денежных средств. |
Понимать смысл требований |
Понимать необходимость планиро вания и экономии.
|
6.11 |
| ||||||||||||||
10 |
Экономика приусадебного (дачного) участка. |
1 |
Знакомятся с вариантами использования приусадебного участка в целях предпринимательства. Выполняют практическую работу №9
|
учебник тетрадь |
Практич. Работа №9
|
уметь рассчитать прибыль и стоимость продукции. |
Составлять алгоритм процесса деятельности. |
Стараться выполнить работу качественно |
13.11 |
| ||||||||||||||
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ОБРАБОТКА МАТЕРИАЛОВ – 15 ч. | ||||||||||||||||||||||||
11
|
Художественное творчество. |
1 |
делают разные рамки из бумаги.
|
бумага,ножницы,карандаши.
|
практическая работа №10
|
Уметь сделать из бумаги рамки.
|
Сформулировать для себя новые задачи. |
Стараться красиво выполнить работу. |
20.11
27.11 |
| ||||||||||||||
12 |
Вышивка тамбурным швом (элементы) |
1 |
Вышивают вышивку тамбурным швом.
|
Ткань, мулине, иглы.
|
Творческая работа. |
Знать технику вышивания. |
Проектировать и создать вышивку. |
Видеть погрешности в работе. |
27.11
|
| ||||||||||||||
13 |
Художественная вышивка.
|
1 |
знакомятся с древним искусством, разновидностями вышивки. |
Учебник тетрадь. |
Практическая работа. | Знать особенности переноса рисунка на тёмных тканях, уметь перенести его. |
Организовать свою работу. | выполнять подбор материалов, инструментов и оборудования с учетом требований технологии.
|
4.12 |
| ||||||||||||||
14 |
Подготовка к вышивке гладью. |
1 | Знакомятся с инструментами, материалами и приспособлениями. |
Тетрадь, учебник.
| Практическая работа. | Уметь точно и аккуратно выполнить работу. | Овладеть операциями переноса рисунка на ткань. | Проявлять позновательную активность. |
11.12 |
| ||||||||||||||
15 |
Техника владимирского шитья. |
1 |
изучают верхошов,технологию выполнения, вышивают. | Учебник, карандаш, ткань, мулине, иглы. | Практическая работа. | Знать основные приёмы шитья. | адекватно оценивать себя, свои способности. |
Делать осознаный выбор. |
18.12 |
| ||||||||||||||
16 |
Белая гладь. |
1 |
изучают технику выполнения белой глади, выполняют образец |
Ткань, ножницы иглы, мулине. |
Практическая работа. |
Уметь выполнить выбранный рисунок. |
формировать умение продуктивно работать. |
Ответственно относится к работе. |
25.12 |
| ||||||||||||||
17
|
Атласная и штриховая гладь. |
1 |
изучают технику выполнения, вышивают элемент штриховой гладью. |
иглы, нитки мулине, ткань, ножницы.
|
Практическая работа.
|
Уметь устранить дефекты на вышивке.
|
Овладеть операциями |
Развивать аккуратность, прилежность. |
15.01 |
| ||||||||||||||
18 |
Швы узелки и рококо. |
1 |
изучают технику выполнения, вышивают элемент швом « узелки». |
ткань, нитки, иглы
|
Практическая работа.
|
Правильно выполнить вышивку.
| Знать приёмы, позволяющие достичь объёмности вышивки. |
Развивать трудолюбие, усидчивость. |
22.01 |
| ||||||||||||||
19 |
Двусторонняя гладь. |
1 |
изучают технику выполнения, вышивают элемент двусторонней гладью. |
ткань, мулине, иглы
|
Практич. работа
|
Качественно выполнять вышивку.
|
Определять свои задачи и выполнять их. |
Проявлять готовность к саморазвитию. |
29.01 |
| ||||||||||||||
20 |
Художественная гладь. |
1 |
изучают технику выполнения, вышивают элемент в технике художественная гладь. |
ткань, мулине, иглы
|
Практич. работа. |
знать основные приёмы вышивания. | Определять способы решения трудовой задачи. | Формировать коммуникативность в общении. |
5.02 |
| ||||||||||||||
21 –
25 |
Вышивка по выбору. |
5 |
контролируют аккуратность работы при вышивке изделия |
Ткань, мулине, иглы. |
практич. работа. | Соблюдать правила техники безопасности, подбирать приёмы | Принимать на себя ответственность. | Развивать ответственность, аккуратность. |
12.02 19.02 26.02 5.03 12.03 |
| ||||||||||||||
ПРОЕКТ – 6 ч | ||||||||||||||||||||||||
26
|
Последовательность выполнения творческого проекта. |
1 |
Разбирают этапы проекта. Планируют результаты своей деятельности.
|
Тетрадь, прикладная литература. |
Самостоятельная работа.
|
Знать этапы проекта.
|
Познавать объекты и решать проблемы. |
Делать осознаный выбор. |
19.03 |
| ||||||||||||||
27-29
30
|
Работа над творческим проектом.
Оформление пояснительной записки к проекту |
3
1 |
Реализуют творческий проект
Оформляют пояснительную записку к проекту |
Материалы и инструменты для проекта. |
Практич. работа.
Самостоятельная работа. |
Правильно оформлять пояснительную записку.
|
Ставить цель,выделять главное и второстепенное. |
Проявлять готовность к саморазвитию. |
2.04 9.04 16.04
23.04 |
| ||||||||||||||
31 |
Защита творческих проектов. |
1 |
Защищают проект.
|
Проектная работа.
|
Защита проекта
|
Творчески подходить к защите проекта. |
Уметь сотрудничать с учителем и сверстниками. | Формировать коммуникативность в общении. |
28.04 |
| ||||||||||||||
РЕМОНТНЫЕ РАБОТЫ В БЫТУ – 4 ч. | ||||||||||||||||||||||||
32
|
Безопасность ручных работ.
|
1
|
Изучают правила т/б, Знакомятся с новым материалом.
|
Учебник, Тетрадь.
|
Зачёт по технике безопасности |
Знать технику безопасности. |
Понимать информацию, видеть главное |
Проявлять познавательную активность. |
7.05 |
| ||||||||||||||
33 |
Ручные инструменты |
1 |
Знакомятся с классификацией инструментов. |
учебник, инструменты. |
фронтальный опрос. | знать разновидности инструментов и их классификацию. |
| Уметь общаться при выполнении коллективных работ |
14.05 |
| ||||||||||||||
34 |
Утепление дверей и окон. |
1 |
изучают технологию обивки дверей и утепления окон. |
учебник, мастер-класс |
Беседа | подбиратьматериалы и инструменты, в соответствии с технологической задачей. |
Определять задачи деятельности. | Развивать ответственность за свои результаты |
21.05 |
| ||||||||||||||
35 |
Технология установки врезного замка. |
1 |
Знакомятся с принципом установки замков. |
учебник, справочные материалы. |
фронтальный опрос. |
владеть базовыми понятиями и терминологией. |
Выстраивать алгоритм действий. | Уметь общаться при выполнении коллективных работ |
28.05 |
|